九年级语文下册 第三单元 9谈生命课件 新版新人教版1

1、,故乡,教学目标,2.掌握字词的音和义。,3.分析小说中的人物形象。,4.学习塑造人物形象的各种方法。,1.了解作者及写作背景。,文学常识小说,人物形象外貌语言动作神态生动形象 故事情节波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写自然环境社会环境渲。

2、飞的更高,思考：歌中把生命比作什么 哪句歌词体现了作曲者的人生态度,把生命比喻成一条大河，时而宁静，时而疯狂 我要飞得更高体现了作者积极的生活态度。,了却君王天下事，赢得生前身后名.,关于生命的名言诗句,导入语：,生命是人类永恒的话题，人们。

3、1谈生命 学习目标1. 反复朗读，品味本文生动形象富含哲理的语言。2. 理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。3.学习这篇文章的结构和首句艺术。重 点 品味本文生动形象富含哲理的语言难 点 理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。学习过程知识。

4、谈生命,冰心,字词知识,1.字音字形惊骇 浑浊 休憩 骄奢 喧闹 枭鸟 荫庇 芳馨 怡悦 云翳 渺小 挟卷 巉岩 ,hi,zhu,q,sh,xun,xio,yn,xn,y,y,mio,xi,chn,字词知识,2.多音字,xng兴奋xng高兴。

5、谈生命课后反思谈生命是冰心先生早年写的一篇优美的抒情散文，其中还蕴含着深刻的哲理。文中时有精当的议论，但又不是理性的直说，而是将抽象的生命人格化，将生命流程物象化，抒情论理交融。鉴于学生生活阅历浅阅读理解有限，我在本节课的设计中，着重引导学。

6、第三单元,生命原本如此美丽,9,谈生命,1字音字形,馨,y,chn,憩,sh,yn,xio,朔,mn,2词语积累,1一泻千里：。2枭鸟：猫头鹰之类的鸟。,3荫庇：。4：芳香。,5云翳：。6：清脆地鸣叫。7骄奢：骄横奢侈。,8怡悦：。,形容江。

7、 谈生命教学目标知识目标1积累词语，理解骄奢清吟荫庇等词的词义并学会运用。2理解作者对生命的本质的认识。能力目标1反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2体会文章景情理和谐相融的意境，感受文章的意境美哲理美语言美。德育目标认识生命的客观。

8、9 谈生命1.下列加点字的注音完全正确的一项是D A.愤激fn 催逼chu渺小mio 丛莽mngB.芳馨xn 羞怯qu休憩q 骄奢shC.荫庇yn 枭鸟xio惊骇hi 朔风shuD.挟卷xi 怡悦y云翳y 巉岩chn2.下列各项中有错别字的。

9、19 谈生命基础导练1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。骄奢 枭鸟 休憩 荫庇 芳馨 云 y bng 息 xun 闹 y 悦 清 yn 2.对不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳这句话理解。

10、1谈生命同步练习一基础知识训练1下列词语书写没有错误的一项是 A休憩 荫遮 娇奢 相生相承B挟卷 旋舞 飘翔 穿枝拂叶C芳馨 悱红 卑微 心魄惊骇D摧逼 羞怯 消融 一泄千里2根据课文内容，下列句子表意有误的一项是 A生命像向东流的一江春水。

11、9 谈生命,D,1浓荫荫庇比喻中年人的家庭和社会责任，累累的果实喻辉煌的成就。这句话是说在人生之夏，人将在创造和奉献中获得生命的甘甜。,2云翳比喻生活中的苦痛，美丽的黄昏指人活到一定年龄时，收获无数的人生感悟，感到无比幸福和欣慰的景况。这句。

12、第三单元,9 谈生命,字词盘点 1.读生字2.识多音,3.辨字形,4.解词语 休憩:休息。 绯红:鲜红。 卑微:地位低下。 枭鸟:猫头鹰之类的鸟。 荫庇:大树枝叶遮蔽阳光,也用来比喻保护照顾。 芳馨:芳香。 云翳:阴暗的云。 骄奢:骄横奢侈。

13、冰心,谈 生 命,一粒种子破土而出，长成参天大树。,一新课导入,一条小溪从雪山发源，流入大海。,通过上面两组图片，你想到了什么让我们看到生命的进程，感受生命的蓬勃。生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。从古至今，不知有多少精辟的语言来。

14、,9 谈生命,1.理清文章的层次，感悟文章的主题思想，品析文中优美形象的语言。 2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3.理解诗中的艺术形象，领略诗歌深厚的文化底蕴， 感受诗人的爱国思乡情怀。,学习目标,新课导入,曾经多。

15、第三单元 感悟生命内涵,9谈生命,5难点突破 1师：怎样理解快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽这句话 生：因为生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。正是快乐和痛苦构成了生命的丰富内涵和绚丽多彩，痛苦才使我们的生命显示出生机。

16、知识与技能 1理解作者对生命本质的认识。 2体会本文中比喻修辞的巧妙运用。过程与方法 1反复朗读课文，理解文章主旨。 2培养形象思维能力，激发联想和想象，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。情感态度与价值观 理解作者含蓄而深沉的感情，。