1、,9 谈生命,1.理清文章的层次，感悟文章的主题思想，品析文中优美形象的语言。 2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3.理解诗中的艺术形象，领略诗歌深厚的文化底蕴， 感受诗人的爱国思乡情怀。,学习目标,新课导入,曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量,走近作者,冰心，本名谢婉莹。（1900年10月5日1999年2月28日），福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。 中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片
2、冰心在玉壶”。,字词积累,休 憩 骄 奢 芳 馨 云 翳 枭 鸟 丛 莽,q,sh,xn,y,xio,mng,【骄奢】骄狂专横。 【休憩】休息。 【一泻千里】指江河水势奔流直下。比喻文笔奔放畅达。 【心平气和】指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情。指抑制或重新克制住了自己的感情，平静下来。,整体感知,课文段落层次的划分,【第一层】第一句话，领起下文。【第二层】从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。,【第三层】从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。【第四层】最后结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。,细节感知,思考： 为
3、什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？,“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。,分析“一江春水”部分：,1.默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）,一江春水,奔腾怒吼 静流低吟 浑浊扰乱 催逼向前,流入大海,所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。,2.这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？,始而渺小、微弱
4、,继而强健、壮大,终而归于消亡 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随,分析“一棵小树”部分：,生长顺序,1.作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？,2.在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？,四季的不同状态,一棵小树,满树繁花,茂盛荫庇,果实累累,落叶枯树,一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？,人生的幼年时期 （朝气蓬勃）,青年时期,中年时期,老年时期,生命的终结,新生命的继续,早春：勇敢快乐的破壳而出 （顽强的生命力）,春天：
5、开出满树的桃花,夏日：伸展出他如盖的浓荫,秋日：有一番庄严灿烂,冬日：黄叶干枝，卷落吹抖,从地下的果仁中破裂出来,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。,从春水和小树的生命中，你领悟到生命有哪些特征？,蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间伴随着幸福与苦难、顺利与曲折。,品味语言,说说下列语句蕴含的深刻含义。 1.她（大海）多么辽阔，多么伟大！多么光明， 又多么黑暗！,句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉
6、煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。,2.他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！,生命是一种过程，人们应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。,3.在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。,虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟。,4.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！,并不是每一个人都能成才，都能为人类做贡献，不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去
7、了人生的意义。,从修辞的角度说说下列句子的妙处。,1.生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。,运用比喻修辞手法，“一江春水”喻指生命的整个历程，“曲折”暗示生活道路上的坎坷，“冲倒”“挟卷”暗示生命力量的不可阻挡，“快乐”“享受”暗示对待人生的乐观态度。,2.愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。,这是一句诗句，运用比喻，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨
8、又感到幸福和欣慰的景况。冰心老人诚挚地祝愿：希望我们的一生有丰富多样的经历，真正体验人生的美好。,写作特色,（1）兼具感性化和理性化的特点。 （2）在语言运用上也很有特点，都是纯白话，但明朗、灵动、蕴藉、有韵味。,谈生命,一江春水,一棵小树,发源,曲折,向前,入海,滋长,繁荣,凋零,发芽,揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般规律。,板书设计,本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共生法则，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,课堂小结,作者对生命的感性认识与理性思考一定对你有所触动，请你结合自己十几年的生活经历谈谈自己对生命的认识。,随堂练习,
