九年级物理人教版上册第15章学案第1节 两种电荷

1、第十五章 电流和电路01 知识管理1两种电荷来源:gkstk.Com摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做_带电体具有_轻小物体的性质电 荷：自然界只有_种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫_，用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫_电荷间的相互作用：同种电荷相互_，异种电荷相互_电荷量：电荷的多少叫_，简称_电荷的单位是_，简称_，符号_验电器：验电器是检验物体_的仪器，它是根据_的原理制成的注 意：相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体可能是带有异种电荷，也可能是带电体吸引轻小物体( 即可能一个带电，另一个物体不带电 。

2、第 1 节 两种电荷知识点一 两种电荷题型 1 摩擦现象例 1-1： 电扇使用一段时间后，因为转动的扇叶与空气摩擦而 ，从而具有吸引 的性质，所以灰尘会被吸在扇叶上。答案：带电 轻小物体来源: 学优高考网 gkstk题型 2 电荷间的相互作用规律例 1-2： 小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验，这三个实验不能说明的是（图中箭头表示棒的旋转方向） （ ）A玻璃棒和橡胶棒带等量的电荷B玻璃棒和橡胶棒带异种电荷C同种电荷相互排斥D异种电荷相互吸引 答案： A提示： 自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻。

3、两种电荷教学设计课题 151 两种电荷设计思想物理是一门以实验为基础的自然科学，在初中义务教育阶段应让学生通过观察、操作、体验等方式，经历科学探究过程，逐步学习物理规律，构建物理概念，学习科学方法，逐步树立科学的世界观。物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践。本节课是初中物理电学第一节课，教学内容主要是通过学生观察实验和思考，让学生经历了“问题思考探究结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成，在发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生观。

4、第十五章 电流和电路三环：自学 展示 反馈声、光、热、力、电、磁现象是自然界中的基本现象，本章是在“声现象” 、 “光现象” 、 “力现象” 、“热现象”学习的基础上，开始让学生接触有关“电现象”的初步知识.本章教学内容，就是从最基本、最简单的电路开始学习，学习电荷和摩擦起电，学习简单的串、并联电路，学习电流的测量，学习串、并联电路中电流的规律.本章共分 5 节：1.第 1 节“两种电荷” ，主要讲述了摩擦起电的现象，两种电荷及它们之间的相互作用，要求学生知道电荷量及其单位，了解电子是带电量最小的电荷，知道金属中。

5、第十五章 电流和电路第1节 两种电荷【学习目标】1能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3认识验电器的工作原理及作用，了解电荷量及其单位。4了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动；了解摩擦起电的原因。5了解常见的导体和绝缘体。情景导入 生成问题当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上；在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？这些日常生活。

6、 第 1 节 两种电荷【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；【学习难点】：两种电荷的推导【学习过程】一、课前预习1.自然界只有 种电荷。2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫 。3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。。

7、两 种 电 荷,出示目标,1初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器，知道电荷量及其单位 2认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质 3了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动,学习指导,1,2,3,4,摩擦起电现象 电荷,原子及其结构,导体和绝缘体,【学习指导一】摩擦起电现象 电荷,自主 预习,小组 讨论,教师 点拨,跟踪 练习,自主预习,1阅读课本第32、33页，完成下列填空： （1）摩擦过的物体有了 的现象，就是 现象。 （2）自然界中只存在 种电荷。一种是用丝绸摩擦过的 棒所带的电荷叫做 电荷；另一种是用毛皮摩擦过的 棒。

8、 第 1 节 两种电荷【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；【学习难点】：两种电荷的推导【学习过程】一、课前预习1.自然界只有 种电荷。2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫 。3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。。

9、第十五章 电流和电路第1节 两种电荷【学习目标】1能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3认识验电器的工作原理及作用，了解电荷量及其单位。4了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动；了解摩擦起电的原因。5了解常见的导体和绝缘体。情景导入 生成问题当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上；在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？这些日常生活。

10、第十五章 电流和电路第 1 节 两种电荷1.带电体具有吸引轻小物体的性质.2.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.3.验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的.4.电荷的多少叫电荷量.5.容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体.1.与带电体相互吸引的物体不一定带电.2.不要误认为绝缘体不能导电.绝缘体导电能力弱,但能够导电.在“物理 STS 教学与课外科技活动”学术报告会上,刘老师做了一个有趣的实验：他站在塑料拖鞋上 ,将带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的头发根根竖起,向。

11、第十五章 电流和电路01 知识管理1两种电荷来源:gkstk.Com摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做_带电体具有_轻小物体的性质电 荷：自然界只有_种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫_，用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫_电荷间的相互作用：同种电荷相互_，异种电荷相互_电荷量：电荷的多少叫_，简称_电荷的单位是_，简称_，符号_验电器：验电器是检验物体_的仪器，它是根据_的原理制成的注 意：相互排斥的物体一定带同种电荷，相互吸引的物体可能是带有异种电荷，也可能是带电体吸引轻小物体( 即可能一个带电，另一个物体不带电 。

12、第十五章 电流和电路第1节 两种电荷【学习目标】1能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3认识验电器的工作原理及作用，了解电荷量及其单位。4了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动；了解摩擦起电的原因。5了解常见的导体和绝缘体。情景导入 生成问题当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上；在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？这些日常生活。

13、第十五章 电流和电路第 1 节 两种电荷1.初步认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电器，知道电荷量及其单位.2.认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质.来源:学优高考网3.了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动.摩擦起电现象 电荷读课本第 32、33 页，完成下列填空：1.摩擦过的物体有了电的现象，就是摩擦起电现象.2.自然界中只存在两种电荷.一种是用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷；另一种是用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷.3.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.4.实验室里常用验电器来检验物体。

14、15.1 两种电荷 一、教材分析电荷 摩擦起电是人教版八年级第十五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导体中定向移动。其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。二、教学目标1知识与技能 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及。

15、 第十五章 电流和电路第 1 节 两种电荷知识目标知识要点 课标要求1摩擦起电 认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象2两种电荷 通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律，知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位3原子及其结构 知道原子及其结构，摩擦起电的原因4导体和绝缘体 认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子教 学 过 程视频导入观看动画“怒发冲冠”头发竖起来”视频。http:/v.ku6.com/show/HHLn2nOjzxzcwYPiGuEXFA.html让学生思考头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？。

16、最新人教版物理九年第15章第1节两种 电荷学案 印前签字：班级：姓名: 课题： 第十五章第1节两种电荷 课时安排： 一课时 年级： 九年级 科目： 物理 设计者： 马学军 内容 学习注解 7 / 8 学习目标： 知识：知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；知道自然界存在两种电荷； 知道电荷间的相互作用规律；知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；知 道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 技能：通。

17、 第 1 节 两种电荷【学习目标】1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；4.会使用验电器检验物体是否带电。5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】：两种电荷及电荷间的相互作用规律；【学习难点】：两种电荷的推导【学习过程】：一、课前预习 X Kb1 .C om1.自然界只有 种电荷。2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫 。3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4.电荷量： 叫电荷。