九年级上古诗文理解性默写有答案

1、2018 年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）三峡（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。2、三峡中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。3、三峡中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、三峡中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5、三峡中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。6朝发白帝彩云间，千里江陵。

2、2017 年部编七年级下册古诗文理解性默写(1)（一） 孙权劝学 （资治通鉴 ）1、 孙权劝学的原因是：卿今当涂掌事，不可不学。2、 孙权劝学的学习方法是：但当涉猎，见往事耳。3、 孙权劝学的成果是： 卿今者才略，非复吴下阿蒙。（二） 木兰诗(南北朝乐府北方民歌)1、写木兰从军的原因是：昨夜见帖，可汗点兵，军书二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。2、表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。3、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。4、简。

3、部编八年级语文上册古诗文理解性默写(答案)一）三峡（郦道元）1.从 视 觉 角 度 描 写 两 岸 连 山 的 句 子 是 ：， 。 ， 。2. 三 峡 中 极 尽 夸 张 ， 从 侧 面 烘 托 出 三 峡 山 的 高 峻 险 要 、 壮 丽 绚 美 的 句子 是 ： ， 。3. 三 峡 中 描 写 三 峡 夏 水 洪 大 凶 险 的 句 子 是 ： ， 。4. 三 峡 中 描 写 三 峡 夏 水 湍 急 、 行 船 极 快 的 句 子 是 ：， ， ， ， 。5. 三 峡 中 用 夸 张 、 侧 面 烘 托 江 水 流 速 极 快 的 句 子 是 ：， 。6 朝 发 白 帝 彩 云 间 ， 千 里 江 陵 一 日 还 这 使 我 们 想 到 。

4、1【人教版】2016-2017 年七年级上册古诗文理解性默写（含答案）一、12 首古诗词理解性默写。 1.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。 2.观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：东临碣石，以观沧海。 3.观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 4.观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 5.观沧海中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。。

5、古诗文理解性默写复习专题1. 观沧海 曹操观沧海一诗中，统领全诗的句子： ， 。曹操观沧海诗中描写想象的句子是/曹操观沧海一诗中，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的景象的诗句是： ， ； ， 。 观沧海展现海岛生机勃勃的句子是： ， 。 ， 。 观沧海中最能体现作者博大胸襟的句子/ 展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。 2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是: ， 。 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：/集中。

6、1九年级古诗文理解性默写九年级上册课内理解性默写1.岳阳楼记范仲淹 2012，2018(1)概括洞庭湖全景的句子是：， ， ， 。 ， 。(2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“ ， 。”的阔大情怀和“ ， 。”的政治抱负。(3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”： ， ， ， 。“以己悲”： ， ， ， 。(4)“进亦忧，退亦忧”中“进” ，“退” (5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， ；(6)岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是： ， 。(7)从空间角度描。

7、键入文字键入文字七年级上册古诗文理解性默写（含答案）班级： 姓名：一、12 首古诗词理解性默写。1.观沧海一诗中，描写草木景色的句子是： 。2.观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 。3.观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： 。4.观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： 。 5.观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是： 。6.观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是： 。7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨。

8、九年级语文下册古诗文理解性默写 部编版带答案 1 渔家傲秋思 中写出当时战争形势的诗句 四面边声连角起 2 渔家傲秋思 中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子 浊酒一杯家万里 3 渔家傲秋思 中从虚写的角度 突出战争持久 将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句 人不寐 将军白发征夫泪 4 苏轼 江城子密州出猎 中抒发立志为国效命的情怀的句子是 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 5 破阵子为陈同甫赋壮词。

9、1八年级下册古诗文理解性默写复习资料（含答案）古文精彩句子：1与朱元思书（南朝梁 吴均）写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。总括富春江山水景色特点的句子是：奇山异水，天下独绝。描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。触景生情，表明自己鄙弃名利的句子：鸢飞戾。

10、中考语文七到九年级古诗文理解性默写泊秦淮中表达诗人对唐王朝命运担忧的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄运用拟人手法，表达怀念朋友的思想感情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 晏殊浣溪沙本词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：夕阳西下几时回？被后人誉为天然奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来表现作者盎然。

11、1九年级一班寒假语文作业一、下册二、四单元诗词背会及重点句背会默写一遍，四单元诗词重点词语整理一遍记会。二、下册二单元文言文翻译，重点词句整理一遍记会，内容理解记会，完成阅读练习；复习记会上册岳、醉两课。三、写日记 42 篇，观察、感悟 21 篇，议论文需要的名人事例、名言、读书笔记21 篇。四、按要求书写上下册字词一遍。五、发给的寒假作业。下册课文读熟。六、建议：读 3 本课外书，每天读一篇中考作文，可读做的中考辅导资料荣德基主编的中考点拨 ，书写不好的同学练习钢笔字。联系电话：15339363573北师版九年级下册古。

12、第 1 页 共 4 页2018 年部编九年级上册古诗文理解性默写(完整版)（六） 岳阳楼记 范仲淹1 范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是： 政通人和，百废具兴；2、从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 去国怀乡，忧谗畏讥 4、表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 心旷神怡，宠辱偕忘 5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 浮光跃金，静影沉璧 ；6、表现作者关心国家大事的句子： 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。7、 。

13、第 1 页 共 4 页九年级上册古诗文理解性默写一、文言文（一） 陈涉世家1、 陈涉世家中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！2、 陈涉世家中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：王侯将相宁有种乎。3、 陈涉世家中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：苟富贵，无相忘。4、重点句子：天下苦秦久矣。 且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二） 唐雎不辱使命1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。 ”等话加以回绝。2、 唐雎不辱使命中，秦王所说的天子之。

14、1九（上）语文期末复习资料一古诗文理解性默写姓名：_1 望江南中写出了思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情：_，_。2 望江南中写思妇盼夫未回失望极深的句子是：_，_。3在范仲淹在渔家傲秋思中几个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致的句子是：_，_。4范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。5王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似景物渲染边塞悲凉的句子是：_，_。6 渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：_。

15、九年级下册古诗文理解默写题汇编（1012、14）20.12.9孟子两章1、 得道多助，失道寡助一文的中心论点 ：“天时不如地利，地利不如人和。 ”2、 得道多助，失道寡助一文的主旨句：“得道者多助，失道者寡助。 ”3、 得道多助，失道寡助一文阐明了决定战争胜负的三要素的关系、概括这一关系的句子是：“天时不如地利，地利不如人和。 ”4、 生于忧患，死安乐中苦难所要达到目的：“所以动心忍性，曾益其所不能。 ”5、 生于忧患，死于安乐中写艰苦磨炼的句子：“必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ”6、 生于忧患。

16、九年级课内古诗文理解性默写词五首1.江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： 。2.江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：3.江城子密州出猎表现诗人报国之志的词句 ：4.江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：5.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：6.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：7.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“ ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮。

17、育星教育网中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1八年级语文上古诗文理解性默写桃花源记1描写桃花林美丽景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。3描写桃花源中的景物的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。表现桃花源中自然生活环境美好、土地肥沃的句子地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。描写桃花源社会环境安定平和的语句。

18、九年级上古诗文理解性默写1、观刈麦中写农民丰收全家齐动员的句子是_，_。描写农民辛苦劳动的句子是_ ，_ 。描绘贫妇人凄惨景象的句子是_ ，_ 。揭示农民凄惨生活原因的句子是_ ，_ 。2、月夜通过声音来写春天到来的句子是_，_ 。3、商山早行中纯用名词，写早行情景的句子是_，_。4、卜算子*咏梅写梅花虽经摧残，仍坚贞不屈的句子是_ ，_ 。5、破阵子*燕子来时新社色彩鲜明，动静结合的句子是_ ，_ 。表现少女们美丽、生机、活力的句子是_ ，_ ，_ 。6、浣溪沙*簌簌衣巾落枣。

19、九年级上语文课内外古诗词文理解性默写 一 观刈麦 1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽 拾此充饥肠。 2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是： 念此私自愧 尽日不能忘。 3 诗中与“可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：力尽不知热 但惜夏日长。 4 白居易买花中有“一丛深色花 十户中人赋”的诗句 在观刈麦中 同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽 拾此充饥肠。 5 观刈麦写出了农人虽辛勤劳作却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗。