九-领导理论

1、第3章 西方领导理论,学习目的 熟悉有关企业领导的各种理论 认识企业领导者的素质和角色 掌握企业领导的各种行为和方式,学习重点 掌握三大理论体系：领导素质理论、领导行为理 论、权变领导理论 学习难点 如何将这些理论应用于企业领导工作的实际,第一节 领导素质理论,西方关于领导素质的研究侧重领导者的个体素质，即领导素质理论是研究领导者的个人素质与其影响力和领导有效性的关系的理论。 领导的素质既有先天的， 也有后天的；个人素质的内容在静态的基础上要考虑到环境因素的影响。,一、亨利的观点,成就需要强烈； 工作积极努力； 对。

2、情境领导理论献给小刘同志,张莹莹,情景领导理论下的领导风格,著名的心理学家和组织行为家保罗赫塞和管理学家布兰查德在20世纪60年代提出了情境领导理论。该理论认为，领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。领导风格由两种领导行为构成：工作行为和关系行为。,工作行为工作行为是指领导者清楚地说明个人或 组织的责任的程度。这种行为包括告诉对方 “你是谁”（角色定位）、该做什么，什么时间 做，在哪里做，以及如何做。 从领导者到被领导者的单向沟通是工作行为的 典型特征,关系行为关系行为是领导者满足被领。

3、第五章 领 导,案例导入,福特“野马”之父 李亚科卡,企业家的传奇 李亚科卡,亚科卡是美国当代汽车行业著名的企业家，曾任美国两大汽车公司的总裁。1984年亚科卡自传的出版轰动了美国，引起世界注目。该书一出版就以每周出售10万册的记录发行，1985年底已再版16次。1982年美国华尔街日报和时代周刊都曾刊登过关于亚科卡可能被提名担任总统候选人的新闻，一时成为美国人民心目中的民族英雄。,传奇之一 ：福特总裁,一个意大利移民的后裔居然能一步步地最后当上福特汽车公司总裁 。大学毕业后，李亚科卡应聘成为福特汽车公司的一个汽车推销员。。

4、10-1,第十章 领导方式理论,10-2,教学内容,10-3, 什么是领导 领导的作用 理想的领导者 领导方式理论 领导艺术,教学内容,10-4,教学目的与要求,10-5,教学目的与要求,了解领导的含义，理解领导者与管 理者的区别掌握领导方式理论特别是情景领导 理论能够根据不同的领导环境选择不同 的领导方式以提高领导的有效性,10-6,基础理论,10-7,一、什么是领导？,领 导 名词 动词 汉语 领导者 领导行为 英语 Leader Leadership,基础理论,10-8,领导是管理职能的一种，是指挥、带领、引导和激励下属为实现目标而努力的过程。,基础理论,10-9,构成领导的要素。

5、1,17 领导理论,2,本章要点,（1） 领导与领导者（2） 领导者的权力构成（3） 领导者的素质要求（4） 管理与领导（5） 人性假设与领导风格的关系（6） 领导的行为理论（7） 领导的权变理论（8） 领导的其他理论,3,第一节 领导与领导者,一、领导的定义领导（Leadership）：1管理过程学派认为领导是管理职能的基本组成部分，它侧重于对组织中的人的。

6、第三章 领导理论的变迁,第一节 特质理论（trait theories of leadership） 第二节 行为理论（behavioral theories of leadership） 第三节 权变理论（contingency theories）,第一节 特质理论（trait theories of leadership）,所谓领导特质是指领导者自身所具有的某些品格和特征，或者说是领导者必备的要素。即领导者具有哪些不同于其他人的特殊品格。,第一节 特质理论（trait theories of leadership）,1它的理论假设： 尝试了解领导者与非领导者相比具备哪些人格特质，其基本假设是领导者是天生的。 2研究成果,研究者发现领导者有7项不。

7、第六章 领导行为与领导理论,第一节 领导概述 一、领导、领导者与领导行为 （一）什么是领导 领导是引导和影响个人或组织，在一定条件下实现某种目标的行为过程。 其中包括三个方面的涵义： 领导是一种过程，不是静态而是动态的行动过程； 领导是一种影响力； 领导的目的在于达到群体或组织的特定目标。,（二）领导者,所谓领导者，就是指引和影响个人或组织在一定条件下实现某一目标的行为过程者，简言之，领导者就是实现领导行为的人。 1、权力是领导者的基本特征。 2、责任是领导者的根本属性。 3、服务是领导者的实质内涵。,（三）领导。

8、1,第十四章 领导理论和领导艺术,第一节 有关领导理论的研究第二节 领导艺术与领导者的修养第三节 高效团队的特征,2,第一节 有关领导理论的研究,3,有关领导的理论可以分为以下几类：性格或特质理论行为理论权变理论新型领导理论,4,一、性格或特质理论,许多学者把领导者的各种个人性格和特征作为描述和预测其领导成效的标准，这种研究试图区分领导者和一般人的不同，并以此来解释他们成为领导者的原因，这就是所谓的性格理论或特质理论。其主要是研究具备哪些个性特征的人，才能成为有效的领导者。,5,研究人员列举了成百种领导者所应具有的。

9、第四篇 领导职能P397,领导职能是通过领导者运用沟通联络、激励、控制等手段，对被领导者施加影响，使之适应环境，以统一意志、统一行动，保证组织目标的实现。 第九章 领导理论 第十章 激励和沟通,趣味阅读,鹦鹉 一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标着：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。突然他发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人。

10、- 1 -,小组成员:罗建明、廖鹏翔、刘岩、马丽华、罗莹 主讲人：刘岩,西方领导理论发展 现代领导才能理论,一个组织要生存和发展下去，就需要有效的领导，领导理论的发展可划分四个阶段，即特征理论或伟人理论、领导行为理论（P-B理论）、权变理论或权变模式、现代领导才能理论。特征理论主要是了解领导者与非领导者相比具备哪些人格特征 ，领导行为理论集中研究领导的工作作风采、行为对领导有效性的影响 ，权变理论主张随具体情况而改变领导方式 。,主要内容,领导替代品理论 领导成员交换理论 魅力型领导理论 交易型领导与转化型领导 后英。

11、第十二章 领导理论与领导行为,领导者就是那些想象力和预见力极度发达，但恐惧感发育不良，并且对胜负几率没有概念的人。 R贾维克,第一节 领导的内涵,一、领导的含义,利用组织赋予的职权和个人具备的能力去指挥、带领、引导和鼓励部下为实现组织目标而努力工作的活动过程。 必须有部下或追随者 拥有影响追随者的力量； 领导行为具有明确的目的，可通过影响部下来实现组织的目标。,二、领导者的影响力,影响力是指一个人在人际交往过程中影响他人思想和行为的能力。,权力性影响力,传统因素,职位因素,资历因素,非权力性影响力,品格因素,能力因。

12、第六章 领导行为与领导理论,第一节 领导概述一、领导、领导者与领导行为（一）什么是领导领导是引导和影响个人或组织，在一定条件下实现某种目标的行为过程。其中包括三个方面的涵义：领导是一种过程，不是静态而是动态的行动过程；领导是一种影响力；领导的目的在于达到群体或组织的特定目标。,（二）领导者,所谓领导者，就是指引和影响个人或组织在一定条件下实现某一目标的行为过程者，简言之，领导者就是实现领导行为的人。1、权力是领导者的基本特征。2、责任是领导者的根本属性。3、服务是领导者的实质内涵。,（三）领导行为,领导行。

13、第六章,领导理论,学习目标,一、素质研究理论二、行为研究理论三、领导行为的连续统一体理论四、领导行为四分图五、管理方格理论,六、领导权变理论七、菲德勒模型八、领导生命周期论九、激励理论,第一节,领导理论的发展,一、素质研究理论,1、含义： 又称领导特质理论也称伟人理论，是研究领导者的心理特质与其影响力及领导效能关系的理论。,2、发展阶段,早期的领导理论：重点放在了领导者个人的性格或特性上，即特质理论。认为领导者是天生的，而不是后天形成的。90年代：认为某些个性特点许多不是天生的而是能够努力得到的能够将有效的领。

14、第九讲：领导有效性理论,Theories of Leadership,领导有效性理论,特质论(Trait Theories)行为论(Behavioral Theories )权变理论(Contingency Theories ),领导有效性的特质论传统的特质论,美吉伯（C.A.Gibb)：天才的领导应具备以下七项天生的品质（1969）：善言辞外表英俊潇洒智力过人具有自信心心理健康有支配他人的倾向外向而敏感,斯托格迪尔（R.M.Stogdill）提出领导者的品质特征应包括以下10项（1974）：,才智强烈的责任心和完成任务的内驱力坚持追求目标的性格大胆主动的独创精神自信心合作性乐意承担决策和行动的后果能忍受挫折社交。

15、领导和领导理论 (Leader And Leader Theory),领导的定义领导与管理领导者应具备的基本技能领导者的影响力领导角色的转换领导理论,组织中的领导行为,对于任何一个组织，无论是企业、学校、政府，领导的作用都是致关重要的，组织的成功与失败，很大程度上取决于领导的水平。长期以来，关于领导行为有效性的研究是组织行为学领域的一个重要课题。研究的实用意义有两点：一是如何选拔领导干部；二是如何提高现有领导者的领导水平。,一、领导的定义,关于领导的定义，不同的研究者从不同的研究角度出发，给于不同的解释。如：1、领导是一种艺术。

16、领导和领导理论(Leader And Leader Theory),领导的定义 领导与管理 领导者应具备的基本技能 领导者的影响力 领导角色的转换 领导理论,组织中的领导行为,对于任何一个组织，无论是企业、学校、政府，领导的作用都是致关重要的，组织的成功与失败，很大程度上取决于领导的水平。长期以来，关于领导行为有效性的研究是组织行为学领域的一个重要课题。研究的实用意义有两点： 一是如何选拔领导干部； 二是如何提高现有领导者的领导水平。,一、领导的定义,关于领导的定义，不同的研究者从不同的研究角度出发，给于不同的解释。如： 1、领导是一。

17、一、领导的概念和作用 二、领导者的权力 三、领导理论,第九章 领 导,乔利民是不是个好科长？乔利民是一位工程师，他在技术方面有丰富的经验。在技术科，每一位科员都认为他的工作都相当出色的。不久前，原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了。领导任命乔利民为技术科科长。 乔利民上任后，下定决心要把技术科搞好，他以前在水平差的领导下工作过，知道这是一种什么滋味。在头一个月内，全科室的人都领教了乔利民的“新官上任三把火”。在第二天，小张由于汽车脱班，赶到厂里迟到了三分钟，乔科长当众狠狠地批评了他一顿，并说“技术科。

18、第九章 领导理论,领导的概述领导理论及其发展,管理名言,千军易得，一将难求。一只绵羊带领一群狮子，敌不过一只狮子带领的一群绵羊。不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”,一、什么是领导？众说纷纭！,孔茨：领导是促使下属充满信心，满怀热情地完成他们任务的艺术。斯多基尔：领导是对组织内团体和个人施加影响的活动过程。泰瑞：领导是影响人们自动地为组织目标努力的一种行为。阿若德。菲尔德曼：领导是一个影响过程，包括影响他人的一切活动。S.P.Robbons：领导是指那先能影响他人并。

19、雅芳公司总裁兼首席执行官 钟彬娴,一个人能让组织的业绩发生改变吗？,1994年加入雅芳公司 1999年任雅芳总裁兼首席执行官两年后 销售增长率从1.5每年上升为6 营业利润从4增长为7 公司股票上涨70,领导的基本理论,主讲：聂晶,什么是领导,领导领导是一种能够影响一个群体实现目标的能力,管理使用正式等级中既定的权威来要求组织成员遵从自己,苹果公司总裁兼首席执行官 史蒂夫 乔布斯,特质理论,领导者的特质：雄心和精力领导意愿正直与诚实自信智慧高度的自我控制力与工作相关的知识,领导特质理论该理论认为领导者与非领导者的差异在于个性、社。