计算机教育

1、第一章、计算机常识,一、计算机简介： 1、计算机（是电子计算机的简称，俗称电脑，Computer）：是一种按程序自动进行信息处理的通用工具。 2、PC（个人计算机）：是Personal Computer的缩写 3、世界上第一台电子计算机ENIAC埃尼(立)阿克是1946年2月14日年延生于美国的宾夕法尼亚大学。 4、现代计算机的发展：（主要电子元件、器件） 第1代:电子管时代(1946-1958); 第2代:晶体管时代(1959-1964)； 第3代:中小规模集成电路时代(1965-1970); 第4代:超大规模集成电路计算机时代(70年代以后-微型机)(现在) （第5代：人工智能时代未来的） 5、分。

2、中学计算机教育的误区信息技术的飞速发展，计算机的迅速普及已影响到整个社会的生产方式和生活方式，时代对计算机教学提出了更高的要求。然而，我们现在的计算机教学模式已跟不上信息社会发展的要求，面临着严峻的挑战。现结合本人的教学经历和了解到的一些情况，简述计算机教育中存在的几个误区，与同仁探讨。 误区一：为“考试“而教学，考什么教什么，不考不教。 我国尚未把计算机教育归入“普九“课程体系，还不是一门独立的基础性学科，在课程设置上，还没有给“电脑课“一席之地，只得去挤“劳技课“。因此，出现了同是高一年级，在。

3、中数学重点知识与结论分类解析一、集合与简易逻辑1集合的元素具有确定性、无序性和互异性2对集合 ， 时，必须注意到 “极端”情况： 或 ；求集合的子集时是否注意到 是任何集合的子集、 是任何非空集合的真子集3对于含有 个元素的有限集合 ，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为4 “交的补等于补的并，即 ”；“ 并的补等于补的交，即 ”5判断命题的真假 关键是“抓住关联字词”；注意：“ 不 或即且 ，不且即或” 6 “或命题”的真假特点是“ 一真即真，要假全假 ”；“且命题”的真假特点是“一假即假，要真全真”；“非。

4、计算机专业认证实践与思考摘要：本文介绍了专业认证的概念和意义，并结合哈尔滨工业大学计算机专业认证的试点工作，探讨了我院对专业认证的一些体会。 关键词本文来自：计算机毕业网 ：专业认证；计算机专业认证；试点工作 1 专业认证目的和意义 专业认证是由专业认证机构对专业性教育学院及专业性教育计划实施的专门性认证，由专门职业协会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。 工程教育的专业认证就是工程技术行业的相关协会连同工程教育者对工程技术领域相关专业(如土木工程、电子。

5、芬兰计算机教育观感王吉庆(上海华东师大信息技术教育系 200062)1999 年6 月13-18 日在芬兰小城市海米里拉的奥兰柯,由国际信息处理联合会( IFIP) 的三个工作小组联全举办了“教育中的通信与网络99”学术会议。籍在会议上宣读自己与我所博士研究生陆宏合作的论文“中国一个学校的基于Web 的网络教学”的机会,同时顺访了芬兰赫尔辛基大学的学校信息技术中心。会议上由芬兰教育部负责信息技术应用于教育的高级顾问,原赫尔辛基大学学校信息技术中心主任马蒂信科(Matti Sinko) 作了“芬兰教育中的信息通信技术”的大会报告。介绍了芬兰信息技术。

6、浅析计算机动画教育浅析计算机动画教育 关键词:动画教育,三维动画 摘要:动画是计算机图形学和艺术相结合的产物,它给人们提供了一个充分展示个人想象力和艺术才能的新天地。目前,三维动画和二维动画广泛应用于影视特效、动漫卡通、电脑动画、虚拟现实、多媒体展示、流媒体广告、网络横幅广告、网络游戏、计算机辅助教育等领域,随着动画的到来, 动画教育热随之兴起。各大专院校和社会培训机构顺应产业发展的势头,也看到动画教育的社会效益和经济效益的可行性, 纷纷开设了动画专业。但不少院校师资短缺,缺少核心软件和设备,没有规范的动画教。

7、第一讲 计算机辅助教育概况,计算机辅助教育概况,计算机辅助教育是计算机技术在教学领域中的应用。 为什么要在教育中引入计算机？ 信息时代的教育面临着三大矛盾： 知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾。 培养的人才如何去适应人才需求的多元化和可变性。 接受教育培训人员的激增与从教人员不足的矛盾。,一百万年的知识积累为100，而近三十年占90。,如一个大学生在学校学习的知识到社会上只用到10。 工程师需半年内进行继续学习。,计算机辅助教育概况,计算机的特点：速度快、精度高、存储容量大、具有逻辑判断能力、自动化程度高、可与。

8、第七章 计算机辅助教育管理,一、计算机辅助学校行政管理 二、计算机辅助教学管理 三、网络学校中的信息管理,一、计算机辅助学校行政管理,计算机辅助学校行政管理CMEA（Computer Managed Education Administration）是一个以计算机为工具，对学校管理信息进行全面管理的人机系统，能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，利用过去的数据预测未来，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。 基本功能：建立数据库和处理数据,一、计算机辅助学校行政管理,CEMA的应用范围学生档案管理教职工档案管理教务管理学校资源管理财务管理。

9、从计算机文化到信息素养计算机教育观念的发展王吉庆 华东师范大学自从以计算机为代表的信息技术从一种神秘的、万能的、贵重的科学研究仪器设备的殷堂走出，而成为有着极其广泛的应用的万能工具开始，教育界就开始关，心一个重要的问题：现在的人类究竟需要不需要在计算机能力、知识方面的要求？应该如何办？许多专家感到，人类教育制度受到了极其严峻的挑战。彼得霍尔（1982）在 70 年代就指出：“没有人会否认，目前，教育正在发生某种危机 ，也没有任何人会否认，这种危机影响的不是欧洲教育制度的这一部分或那一部分，而是诸如教育进程。

10、计算机辅助教育各章思考题第一章 计算机辅助教育概况1解释名词：CBE（计算机辅助教育）：（书 P2）计算机辅助教育是一门新兴的交叉学科，它研究计算机在教学领域中的应用，包括所有以计算机为主要媒介进行的教育活动，也就是使用计算机来帮助教师教学，帮助学生学习，帮助教师管理教学活动和组织教学活动，等等。CAI（计算机辅助教学）：（书 P2）计算机辅助教育是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练，直接为学生服务。CMI（计算机管理教学）：（书 P2）计算机管理教学是指计算机在学校管理中的各种。

11、计算机基础教育培训,课件演示,北京市西城区信息化互助行动,二次的碰撞,1输入与修改文章 2插入图片 3美化文章的版面,用电脑写文章在里操作的演示图(一),首先要打开,在里边输入字，首先要确定光标在 WORD里跳动,用电脑写文章在里操作的演示图(二),在WORD里输入相应的汉字,数字,字母,要对这些字进行相应的设置,首先 要把字刷黑,然后在进行操作,用电脑写文章在里操作的演示图(三),怎么在WORD里删除已写好的字 首先刷黑要删除的字然后按键盘上的 删除键就可以了,怎么在写好的字中间插入字, 让光标在插入的字中间跳动,用电脑写文章-在WORD中插入。

12、计算机概述,一. 计算机、微机发展简史,、世界上第一台计算机ENIAC（第一代 ）1946年2月，美国研制成功 ENIAC (Electronic Numberical Intergrator And Caculator 爱尼克)。它由18000多个电子管、1500多个继电器等组成，重30吨，耗电150千瓦，占地170平方米，运算速度为每秒5000次。这是以电子管为逻辑元件的计算机，称为第一代计算机。从计算能力来看，不如现在的小计算器。 ENIAC的照片: （见下图）,电子计算机之父 以美籍匈牙利数学家约翰冯诺依曼（1903-1957 ，电子计算机之父）为首的研制小组提出了“存储程序控制”的计算机结构(即诺。

13、计算机应用基础教学模式 认识计算机,皮革工艺系：胡仰强,感知理解深化,方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵 。谜底？,激趣导入，让学生心动,谜语,笔记本,自主学习，让学生行动,那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢？,情境教学，拓展思维,输入设备,人获取到信息后，交给什么去处理的呢?,计算机也有具备像人的大脑这样功能的设备,人的大脑把信息处理完以后通过什么来表达的呢？,输出设备,单位转换,电脑主板,课堂拓展、体验升华,Thank You !,。

14、高 校 非 计 算机 专 业 的 计算 机 教 育 多元 化 研究 程珊珊 广 西 经济 管 理干 部 学院 摘 要： 在全球信息技术一体化发展的时代背景下, 为了让高校毕业的学生能够满足现 代化社会的发展需求, 要求在非计算机专业学生的计算机教育中继续倡导多元 化 的教育理念, 本文将进一步针对当前高校非计算机专业的教学问题, 提出多 元化计算机教育对策。 关键词 ： 高校; 非计算机专业; 计算机教育; 多元化; 作 者简 介： 程珊珊 (1982-) , 女, 教师, 本科, 讲师, 研究方向为计算机基础 应用。 在当前高校非计算机专业的计算机教育中, 始终存在。

15、 计算机基础教学高职教育论文 一、当前高职教育中计算机基础教学的不足 虽然计算机基础教育的课程在高职教育中已经属于必不可少的一门课程，但是在真正的计算机基础教育的目标上显得过于功利。在国内当前经济状况不平衡的条件下。高职院校的计算机硬件设施水平也不尽相同，特别是在硬件基础不佳的高职院校，非计算机专业的计算机基础教育课程往往受到客观因素的限制，更有计算机专业对非计算机专业在使用计算机硬件上的。

16、计算机辅助教育,姚海莹,第一章 计算机与教育 第二章 计算机辅助教学 第三章 CAI课件设计 第四章 写作系统 第五章 计算机辅助教育的评价 第六章 计算机管理教学 第七章 计算机辅助教育网络 第八章 多媒体辅助教学系统 第九章 智能计算机辅助教学,学习内容,第一章 计算机与教育,学 习 目 标,学习完第一章，应该做到：,1、阐述计算机发展的特点。 2、阐明信息时代对教育提出的要求。 3、阐明新技术为教育提供的新发展环境的特点。 4、说出计算机辅助教育的发展过程及主要代表性系统。 5、阐述计算机辅助教育的各个重要领域。 6、说出计算机辅。

17、一：选择题在 Windows 中， .bmp 格式文件总是和（c ）应用程序相关联。c、画图将文件从 FTP 服务器传输到客户机的过程称为（ ）。a、下载通常所说的“裸机”，是指仅有( b )的计算机。b、硬件操作系统是（ d）之间的接口 d、主机与外设。多媒体计算机在对声音信息进行处理时，必须有（ c）设备的支持。c、音频卡下列关于删除操作的说法中，（ c）是错误的。c、在“回收站” 中选中文件，按键，该文件被逻辑删除在计算机中，信息的最小存储单位是（a ）。a 、字搜索同时包含关键字“中国”和“2008” 的页面，下列四种方法中，（）错误。A。

18、Comment U1: 发展方向只能够通过扩大规模的方式加强性能Comment U2: 现在的处理器基本是由半导体材料 硅做成的Comment U3: 与普通电子计算机工作原理一样，只是规模和功能不同，这货的计算核心总数达 3120000（我家核）Comment U4: 一旦芯片上线条的宽度达到纳米数量级时，相当于只有几个分子的大小，这种情况下材料的物理、化学性能将发生质的变化，致使采用现行工艺的半导体器件不能正常工作。Comment U5: 目前主要分为三种：生物计算机量子计算机光子计算机Comment U6: DNA电脑的工作原理是以瞬间发生的化学反应为基础，通过和酶的相互。

19、教育学第五章-第七八章补充练习题 .doc第五章 学生与教师一、填空题1、学生是学习的，具有的教育对象。学生是权利的，享有法律所规定的各项社会权利。2、 儿童权利公约的四个基本原则是、。3、教师职业是一种，教师是。4、师生关系在教学上是关系，在人格上是关系，在社会道德上是的关系。5、教育活动中最基础的关系是。6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的。二、选择题1、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）A、主导作用 B、决定作用 C 、不起主导作用 D 、起基础作用2、学生是学习的（ ）A。

20、非计算机专业的计算机教育摘要：本文首先通过师资、生源和教材等方面阐述了独立学院的特点，然后针对独立学院非计算机专业的特点提出了计算机课程的教学方法。关键词：独立学院；教育；非计算机；应用型1 独立学院的特点独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义。独立学院教育应该形成以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以获得职业资格证书为标志，以促进学生的职业生涯发展为最终目标，并且具有突出的应用型特。