精英新课堂贵阳专版人教版八年级语文下册导学案第28课醉翁亭记

1、厦门五中 20132014 学年下学期 2012 级语文学科教学案上课时间：第 周 星期 主备 张春华 审核郑艺璇 备课组成员 张春华 杨荣珍 陈桦 林雄伟 课题：28 醉翁亭记【教学目标与重难点】1了解有关欧阳修的文学常识；结合写作背景，把握文章中心。 （重点）2反复诵读，理清段落层次，学习本文写景抒情的特点。 （难点）3 理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。【课时安排】3 课时【预习导学】1. 知识储备 来源:学优高考网 作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，宋代文学家。苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等皆出自他的门下，。

2、醉翁亭记一、自学环节：1、给下列加点字注音：环滁（ch） 林壑（ h） 琅玡（lng y） 辄醉（zh） 穴暝（mng） 伛偻（yl） 酒洌（li） 山肴（yo） 野蔌（s） 弈（y）者 觥筹（gng） 阴翳（y）第二步：合作环节 2、译读课文：结合课文下方的注释，疏通文意。环( 围绕)滁皆山也。其西南诸峰，林壑(山谷)尤美。望之蔚然(茂盛的样子 )而深秀(幽深秀丽)者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转( 山势回环，道路弯转 )，有亭翼然(像鸟张开翅膀一样)临( 靠近 )于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名( 。

3、第27课 岳阳楼记【导学目标】1积累常见的文言实词的意义 和虚词的用法。2品味文章意境，体会作者的思想感情。3学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。4理解和正确评价范仲淹“先天下之 忧而忧，后天下之 乐 而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标， 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽。

4、 第六单元第26课 小石潭记【导学目标】1了解柳宗元的经历及作品，能借助工具书翻译课文。2学习作者抓住事物的特征对 自然景物进行细致入微的描摹的写作手法。3理解作者寄情山水的复杂感情，培养健康的审美情趣。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标， 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学 习没有解决。

5、28 醉翁亭记 导学案 年级：八年级 主备人：崔宝霞 课时：2 课时 审核人：马鹏宇一、教学目标1、理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的整治思想。（重点）2、理思路，背课文（难点）3、感受宽厚仁的人生观（难点）4、背诵本文（难点）一段 引入 亭的周边环境 亭名由来二段 写景 朝暮之景 四时之景 主旨：三段 写游写宴 游人乐 与民同乐四段 写归 禽鸟乐 太守乐二、导学过程本文是传统名篇，内容深刻。学习中要在理解文句的基础上，把握课文中心，评价作者的思想观点和精神境界，最后熟读背诵课文。通过诵读法和比。

6、第28课 醉翁亭记【导学目标】1理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“ 与民同乐”的政治理想。2抓文眼，理思路，背课文。3感受“古仁人”的济世情怀 和宽厚仁爱之心， 树立积极的人生价 值观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标， 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学 习没有解决的问题。

7、第28课 醉翁亭记【导学目标】1理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。2抓文眼，理思路，背课文。3感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心，树立积极的人生价值观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来。

8、重点语段训练28 醉翁亭记（一）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9、28 醉翁亭记教学目标：1、把握作者的思路，理出文章线索。2、体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。3、品味文章的语言特色，学习本文精练优美、流畅自然的语言。 4、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 5、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。 教学重点：理解文章内容，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的 “与民同乐”的思想。教学难点：理解本文景物描写的方式和作用。课时安排：3 课时教学过程：第一课时 一、检查预习：1、生字： 2、重点词： 二、导入新课：同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名。

10、第28课 醉翁亭记【导学目标】1理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“ 与民同乐”的政治理想。2抓文眼，理思路，背课文。3感受“古仁人”的济世情怀 和宽厚仁爱之心， 树立积极的人生价 值观。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词 ，做到 对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标， 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学 习没有解决的问题。