经济应用数学课程教学标准

1、B 苏教版课程标准小学数学16年级教学内容一览表 2016年春整理 领域分类 （内容） 年级 （册别） 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 上 册 第一单元数一数：结合现实情境中的物体和人，数出1-10各数。 第二单元比一比：比较物体的长短、高矮、轻重。 第三单元分一分：简单的分类，分类的方法。 第五单元认识10以内的数：10以内数的认识、读写和大小比较。 第七单元分与合：210各数的分与合。 第八单元10以内的加法和减法：10以内的加法和减法；10以内的连加、连减和加减混合式题的计算 第九单元认识11-20个数：各数的认识，10加几。

2、 培 智 学 校 义 务 教 育 生 活 数 学 课 程 标 准特 点 与 教 学 重 点 北 京 西 城 培 智程 文 捷目录一 、 培 智 学 校 数 学 课 程 发 展 的 轨 迹二 、 课 标 编 写 的 背 景 和 依 据三 、 生 活 数 学 课 程 标 准 的 内 容 和 特 点四 、 生 活 数 学 课 程 的 教 学 重 点课 标 与 课 程 方 案 、 教 材 的 关 系 ：课 程 标 准几 个 相 关 文 件课 程方 案课 程标 准教 材2007年 教 育 部 颁 布 的 培 智 学校 义 务 教 育 课 程 设 置 实 验 方 案培 智 学 校 义 务 教 育 生 活 数 学学 课 程 标 准 （ 2016年 版 ）人 教 社。

3、数 学 2011 9 浅谈新课程标准下小学数学概念教学 教苑时空 教法探讨 数学概念是小学数 学基础知识的一项主要 内容 是学生理解和掌 握知识的首要条件 也 是进行计算和解题的前 提 数学概念的教学既 是数学教学的首要环 节 也是数学学习的核 心 其根本任务是准确 地揭示概念的内涵和外延 是学生思考问题 解决问题的依据 因此 重视数学概念教学对于提高数学教学质量有着非常主要 的作用 下面 谈谈在。

4、在 分 层 教 学平 台 下 高 职院 校 经 济应 用 数 学 课 程探 讨 刘微 河 北 化工 医 药职 业 技术 学 院基 础 部 摘 要： 近几年河北省大部分高职院校实行单招, 使得学生的质量、 素质差别很大。 因而 经管类医药物流专 业、 药品营销专业、 市场营销专业、 会计审计等专业对 经济 应用数学开展了 A、B 班分层教学模式, 在此模式下也对这门课程从教学的内 容、 教学的方法、 考试 考核等方面做出了一系列的适应分层教学特点的变化, 以 提高教学效果和教学质量。 关键词 ： 教学分层; 融合专业; 改革实践; 作 者简 介： 刘微, 河北 省石。

5、经济应用数学课程教学大纲课程代号：学时数：46 理论环节学时数：40 实践环节学时数：6学分：3一、本课程的性质、地位和作用经济应用数学是基于高职学生微积分应用基础学习后，为高职学院经济类专业开设的一门数学基础理论与经济实际相结合的课程。它是为了培养经济管理等方面实用型高级技术人才进一步学习专业基础课和专业课的需要而设置的。本部分内容通过必修或选修等方式开设。通过本课程的学习，要使学生获得必需、够用的线性代数、概率论基础的基本知识和常用的运算方法；以数学软件 MATLAB 为载体，淡化数学概念的学习，突出数学方。

6、经济应用数学课程教学标准 一、课程的性质、目标 本课程是基于高职学生微积分应用基础学习后，为高 职院校财经大类专业开设的与经济管理实际相结合的专业基础课程，它是为了培养经济管理等方面实用型高级技术人才进一步学习其它专业基础课和专业课的需要而设置的。本部分内容通过必修或选修等方式开设。通过本课程的学习，要使学生获得必需、够用的线性代数、概率论基础的基本知识和常用的运算方法，为日后应用数学知识和方法研究和解决实际问题打下基础。 二、课程内容、课程教学基本要求及重点、难点 1. 微积分在经济管理中的应用 1.1 。