济南版生物七年级上册教案4.1.1 无脊椎动物的主要类群

1、生物圈中的动物2.2.1.3 无脊椎动物的主要类群自主学习案一自主学习目标及范围学习目标：1说出软体动物和节肢动物常见的动物。2认识蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。学习范围：预习课本第 75 页到第 79。

2、七年级上册,2.2.1.3 无脊椎动物的主要类群,你认识下列动物吗你能说出它们所属的类群吗,情境导入,1软体动物的主要特征 2节肢动物的主要特征,本节目标,1河蚌的呼吸器官是，运动器官是，能分泌珍珠质的是,鳃,自主学习反馈,斧足,外套膜,2。

3、12.2.1.3 无脊椎动物的主要特征一教学目标1说出软体动物和节肢动物常见的动物。2认识蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点1软体动物节肢动物的主要特征2蝗虫的形态结构以及与其生。

4、12.2.1.2 无脊椎动物的主要特征一教学目标1描述蚯蚓的形态结构及运动方式。2举例说出扁形动物线形动物和环节动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点扁形动物线形动物和环节动物的主要特征；四教学难点蚯蚓的形态结构及运动方式。五教学过程。

5、12.2.1.1 无脊椎动物的主要特征一教学目标1说出水螅的形态结构特点。2举例说出腔肠动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点腔肠动物的主要特征；四教学难点腔肠动物的主要特征。五教学过程一导入新课地球上的动物可以首先根据有没有脊椎骨,。

6、第二单元第二章第一节 无脊椎动物的主要类群问题导读评价单班级： 组名： 姓名： 时间： 学习目标1通过小组的合作探究，识别无脊椎动物的主要类群，说出各类无脊椎动物的主要特征。2结合生活经验及实验观察尝试着描述各种无脊椎动物的结构与其功能相适。

7、七年级上册,2.2.1.1 无脊椎动物的主要类群,它是动物还是植物,多少个微带乳白拇指般大小的桃花水母安静地浮游着，它们无头无尾，晶莹透亮，柔软如绸，薄如蝉翼，在水中一张一缩，上下漂荡，悠然自得，在清澈见底的龙池中显得异常优美这就是桃花水母。

8、生物圈中的动物2.2.2.1 脊椎动物的主要特征一教学目标1观察鲫鱼的形态结构，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。2描述鱼类的主要特征，说出鱼类适应水中生活的形态结构特点。3尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。

9、课题第二节 脊椎动物主要类群 课时 任课人三维目标知识与技能：1.认识鸟类和哺乳类的常见种类主要形态生理特征。2.认识鸟类与哺乳类与人类的密切关系。过程与方法： 通过参与观察与讨论等学习活动，增强学生的观察能力思维能力分析问题能力语言表达能。

10、生物圈中的动物2.2.2.3 脊椎动物的主要特征一教学目标1.观察家兔的形态结构，知道家兔与其生活环境相适应的特征。2.概述哺乳动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点哺乳动物的主要特征。四教学难点哺乳动物的主要特征五教学过程一导入新课。

11、生物圈中的动物2.2.2.2 脊椎动物的主要特征一教学目标1通过学生对家鸽形态结构特征的观察，培养学生的观察能力。2通过了解家鸽与飞行相适应的形态结构特点，让学生明确动物的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。二课时安排1 课时三教学重点1。

12、第一节 无脊椎动物主要类群 课时 第 1 课时 任课人三维目标知识与技能：1认识动物系统进化树，了解不同动物类型之间的亲缘关系。 2通过对某些动物进行分类等活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和形态生理特征，认识无脊椎动物和脊椎。

13、生物圈中的动物2.2.1.3 无脊椎动物的主要特征一教学目标1说出软体动物和节肢动物常见的动物。2认识蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点1软体动物节肢动物的主要特征2蝗虫的形态结。

14、生物圈中的动物2.2.1.2 无脊椎动物的主要特征一教学目标1描述蚯蚓的形态结构及运动方式。2举例说出扁形动物线形动物和环节动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点扁形动物线形动物和环节动物的主要特征；四教学难点蚯蚓的形态结构及运动方式。

15、生物圈中的动物2.2.1.1 无脊椎动物的主要特征一教学目标1说出水螅的形态结构特点。2举例说出腔肠动物的主要特征。二课时安排1 课时三教学重点腔肠动物的主要特征；四教学难点腔肠动物的主要特征。五教学过程一导入新课地球上的动物可以首先根据有。

16、无脊椎动物的主要类群,无脊椎动物,无脊椎动物： 没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，约占动物总数的95,无脊椎动物,主要类群包括： 腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物由低等到高等,一 腔肠动物,水螅结构图,水螅捕食 食物经。

17、 七年级生物第二单元第二章第一节 动物的主要类群学习目标：1.概述环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳类动物的主要特征。2.尝试观察比较归纳的科学探究方法。3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。重点和难点：观察蝗虫观察鲫鱼的。

18、 第一节动物的主要类群节肢动物导学案一预习检测：1.身体分为 三部分，体表坚硬具有。2.运动结构：三对，两对，发达适于跳跃。3.感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分。4.呼吸结构：呼吸器官 进出气体的结构为。5.节肢动物的特征：身体分，躯体。

19、 七年级生物第二单元第二章第一节 动物的主要类群学习目标：1.概述环节动物节肢动物鱼类鸟类哺乳类动物的主要特征。2.尝试观察比较归纳的科学探究方法。3.初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。重点和难点：来源:gkstk.。

20、 第一节动物的主要类群节肢动物导学案一预习检测：1.身体分为 三部分，体表坚硬具有。2.运动结构：三对，两对，发达适于跳跃。3.感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分。4.呼吸结构：呼吸器官 进出气体的结构为。5.节肢动物的特征：身体分，躯体。