计量经济学实验教学大纲

1、实验五 自相关性【实验目的】掌握自相关性的检验与处理方法。【实验内容】利用表 5-1 资料，试建立我国城乡居民储蓄存款模型，并检验模型的自相关性。表 5-1 我国城乡居民储蓄存款与 GDP 统计资料（1978 年100）年份 存款余额 Y GDP 指数 X 年份 存款余额 Y GDP 指数 X1978 210.60 100.0 1989 5146.90 271.31979 281.00 107.6 1990 7034.20 281.71980 399.50 116.0 1991 9107.00 307.61981 523.70 122.1 1992 11545.40 351.41982 675.40 133.1 1993 14762.39 398.81983 892.50 147.6 1994 21518.80 449.31984 1214.70 170.0 1995 29662.25。

2、实验五 自相关性 实验目的 掌握自相关性的检验与处理方法 实验内容 利用表5 1资料 试建立我国城乡居民储蓄存款模型 并检验模型的自相关性 表5 1 我国城乡居民储蓄存款与GDP统计资料 1978年 100 年份 存款余额Y GDP指数X 年份 存款余额Y GDP指数X 1978 210 60 100 0 1989 5146 90 271 3 1979 281 00 107 6 1990 7034。

3、实验三 多元回归模型【实验目的】掌握建立多元回归模型和比较、筛选模型的方法。【实验内容】建立我国国有独立核算工业企业生产函数。根据生产函数理论，生产函数的基本形式为： 。其中，L、K 分别为生产过程中投入的劳动与,tfY资金，时间变量 反映技术进步的影响。表 3-1 列出了我国 1978-1994 年期间国有独立核算工业企业的有关统计资料；其中产出 Y 为工业总产值（可比价） ，L、K 分别为年末职工人数和固定资产净值（可比价） 。表 3-1 我国国有独立核算工业企业统计资料年份 时间 t工业总产值 Y（亿元） 职工人数L（万人） 固定资产K。

4、1目 录1. 品牌管理与策划课程实验教学大纲 .12. 技术经济学课程实验教学大纲 .53. 绩效管理课程实验教学大纲 .74. 零售营销管理课程实验教学大纲 .95. 推销学课程实验教学大纲 .116. 财务报表编制与分析课程实验教学大纲 .137. 会计审计电算化课程实验教学大纲 .178. 财务与会计电算化课程实验教学大纲 .199. CIS 企业形象设计课程实验教学大纲 2110. 创业管理课程实验教学大纲 .2311. 广告创意与策划实验教学大纲 .2512. 会计学原理模拟实验（一） 课程教学大纲 .2713. 会计学原理模拟实验（二） 课程实验教学大纲 .2914. 会计学专业实习。

5、计量经济学课程教学大纲Econometrics课程代码：035218 学时：64 学分：4理论学时： 64 实验或讨论学时：适用专业：数学与应用数学 课程性质：必修撰稿人： 梁海明 审定人：王帅一、课程说明（一）课程性质、地位与任务计量经济学是将应用数学方法和统计推理等计量技术，根据实际统计资料，对经济理论提出的经济关系进行数量分析的一门经济学科。计量经济学作为数学与应用数学专业金融方向的专业基础课之一，它主要讲授理论计量经济学的内容，其目的在于使学生掌握理论计量经济学的基本理论、方法和原理，以及运用理论和方法解决实际问题的。

6、计量经济学课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：040223 课程名称：计量经济学 英文名称：Econometrics 课程类别：专业课、学科基础课 学 时：54（其中实验 18学时） 学 分： 3 适用对象：经济类本科各专业 考核方式：考试 先修课程： 微积分 、 线性代数 、 概率论与数理统计 、 微观经济学 、 宏 观经济学 、 统计学和计算机应用基础等课程 二、课程简介 计量经济学（亦称经济计量学）是经济学的一个分支，它是在数理经济学、经济 统计学和数理统计学基础上发展起来的一门应用经济学学科。计量经济学在对社会经 济现象作定性分析的。

7、计量经济学教学大纲 【课程名称】计量经济学 【课程编码】B1713050006604 【课程类别】专业必修课程 【适用专业】财务管理专业 【 总学时 】54学时（其中理论36学时，实验18学时，实训0学时） 【 总学分 】3学分 【本课程的目的、任务、基本要求】 一、课程的目的与任务 计量经济学是应用数学方法和统计推理等计量技术，根据实际统计资料，对经济理论提出的经济关系进行数量分析的一门经济。

8、计量经济学课程教学大纲（参考学时：54 学时）一、课程性质、目的和任务课程性质：专业选修课课程目的和任务：计量经济学是教育部高等学校经济学学科教学指导委员会确定的经济类各专业的核心课程，是经济类专业必修课，属于应用经济学。经济计量学是以经济理论为前提，利用数学、数理统计方法与计算技术，根据实际观察数据来研究带有随机影响的经济变量之间的数量关系和规律的一门学科，其目的是通过建立经济计量模型来研究经济变量之间内在的数量规律。通过本课程的学习，要求学生掌握计量经济学的基本原理和方法，培养实证分析与量化分。

9、数量经济学教学大纲课程名称：数量经济学课程类别：专业选修授课时数：68=48（学时）教学手段：多媒体教学指定教材：计量经济学，李子奈 潘文卿 编著，高等教育出版社，2005年12月第三版。课程说明本课程是经济学类各专业的8门共同核心课程之一,通过课程教学，使学生达到：1、了解现代经济学特征，了解经济数量分析课程在经济学课程体系中的地位，了解经济数量分析在经济学的发展和实际经济工作中的作用；2、掌握基本的计量经济学理论与方法，并对计量经济学理论与方法的新发展有概念性的了解；3、能够建立并应用简单的计量经济学模型，包。

10、计量经济学教学大纲适用专业：国际贸易专业课程编码：制订单位：国际贸易教研室执 笔 人：王彦审定时间：2016 年 5月 30日审 定：经济与管理学院一、课程说明（一）课程简介计量经济学是一门融理论性与应用性于一体的学科，是经济类专业的必修课，通过本课程的学习，使学生掌握计量经济模型的特性与建模步骤，掌握模型的参数估计及检验方法，并能够利用统计数据，建立单变量计量经济模型，及对于复杂的经济系统，建立联立方程计量经济模型。（二）本课程的性质计量经济学是国际贸易专业的专业选修课。通过本课程学习，一方面使学生掌握计。

11、计量经济学课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：0243920课程名称：计量经济学英文名称：Econometrics课程类别：专业必修课学 时：72（理论 54 学时，实验 18 学时）学 分：3.5适用对象: 统计学专业本科生考核方式：考查；平时成绩：30% 期末考试：70%先修课程：概率论与数理统计、统计学原理、西方经济学二、课程简介本课程是经济学、数学、统计学以及计算机应用结合的一门方法论学科。从应用的角度，经济计量方法就是建立计量经济模型的方法。计量经济模型是对现实经济环境的数学模拟。用一个或一组联立方程反映经济变量之间的联系。。

12、计量经济学教学大纲第 1 页 共 14 页计量经济学教学大纲课程名称： 计量经济学 课程号: MTH1132301 编写日期: 2017 年 8 月一、开课院（部）管理科学与工程学院二、教学对象经济类各专业本科生三、教学目的本课程为经济类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，使学生了解计量经济学在经济学课程体系中的地位，掌握计量经济学的基本理论和方法，具备利用计量经济方法分析研究现实经济问题的初步能力，熟练掌握和应用 EVIEWS 软件。四、教学要求1. 了解计量经济学与经济学、统计学、数学等相关学科的关系。2. 熟练掌握单方程模型的基本估。

13、计量经济学实验教学大纲课程编号：003A1H60 学时：总 72 课时，实验 18 课时 学分：3开课对象：金融学本科专业 课程类别：必修课英文译名：Econometrics一、 教学任务和目的通过本课程实验，一方面理解计量经济学的基本概念、基本原理，另一方面掌握计量软件 Eviews 的基本操作技能。二、 教学基本要求1、 理解计量经济学实证方法的基本原理。2、 理解计量经济学回归分析的假设检验、异方差、多重回归、多重共线性等问题的处理方法。3、 掌握异方差、多重回归、多重共线性等模型设定和假设检验。4、 理解或掌握 Eviews 在计量经济学中的应。

14、1宏观经济统计分析实验教学大纲课程编号:A0440058课程名称：宏观经济统计分析 英文名称：Macroeconomic Statictiscal Analysis 课程类型: 选修总学时/实验学时：32/16学分：2适用对象: 统计学专业先修课程：西方经济学 、 统计学 、 计量经济学等。一、课程性质、目的和任务 宏观经济统计分析实验课程是经济类本科专业的选修实验课程，该课程对提升学生研究能力和实践能力非常有益。其目的是通过实验使学生了解宏观经济统计分析方法，综合定量分析课程所学方法，学会如何将定性分析与定量分析结合，分析宏观经济问题，为学生毕业论文打好。