1、1目 录1. 品牌管理与策划课程实验教学大纲 .12. 技术经济学课程实验教学大纲 .53. 绩效管理课程实验教学大纲 .74. 零售营销管理课程实验教学大纲 .95. 推销学课程实验教学大纲 .116. 财务报表编制与分析课程实验教学大纲 .137. 会计审计电算化课程实验教学大纲 .178. 财务与会计电算化课程实验教学大纲 .199. CIS 企业形象设计课程实验教学大纲 2110. 创业管理课程实验教学大纲 .2311. 广告创意与策划实验教学大纲 .2512. 会计学原理模拟实验（一） 课程教学大纲 .2713. 会计学原理模拟实验（二） 课程实验教学大纲 .2914. 会计学专业实
2、习课程教学大纲 .3315. 财务管理专业实习课程实验教学大纲 .3916. 商战模拟课程实验教学大纲 .4717. 企业经营模拟课程实验教学大纲 .5118. 外汇投资课程实验教学大纲 .5519. 进出口报关实务实验课程实验教学大纲 .5720. 经济学实验课程实验教学大纲 .5921. 经济预测与经济软件应用课程实验教学大纲 .6322. 国际贸易实务课程实验教学大纲 .6523. 外贸结算与单证实务课程实验教学大纲 .6724. 商品检验检疫实务课程实验教学大纲 .6925. 国际贸易综合模拟实验课程实验教学大纲 .7326. 税务检查实验课程实验教学大纲 .7527. 商业银行业务经
3、营与管理实验课程实验教学大纲 .7928. 期货交易课程实验教学大纲 .8329. 投资项目评估课程实验教学大纲 .8530. 证券投资实验课程实验教学大纲 .8931. 保险实务实验课程实验教学大纲 .9332. 计量经济学课程实验教学大纲 .9533. 统计分析软件及应用课程实验教学大纲 .9734. 多元统计分析课程实验教学大纲 .10135. 统计学实验课程实验教学大纲 .10336. 计算机辅助电话调查(CATI)实验课程实验教学大纲 .10737. 非参数统计实验课程实验教学大纲 .10938. 高级语言程序设计课程实验教学大纲 .11139. 管理信息系统课程实验教学大纲 .11
4、540. 数据库原理及应用 A 课程实验教学大纲 11741. 软件工程课程实验教学大纲 .11942. 信息系统分析与设计课程实验教 学大纲 .121243. 计算机组成原理课程实验教学大纲 .12544. 数据结构 A课程实验教学大纲 12745. 信息系统开发工具 A 课程实验教学大纲 12946. 计算机网络课程实验教学大纲 .13147. 网络数据库课程实验教学大纲 .13348. 面向对象程序设计 C+课程实验教学大纲 .13749. 网络营销课程实验教学大纲 .13950. 物流与供应链管理课程实验教学大纲 .14351. 电子贸易与 EDI课程实验教学大纲 14552. 网页设
5、计与网站建设 C课程实验教学大纲 14953. 电子商务综合实验课程实验教学大纲 .15154. 多媒体应用技术课程实验教学大纲 .15555. 企业资源规划(ERP)课程实验教学大纲 .15956. 电子商务安全与风险管理课程实验教学大纲 .16157. ASP 动态网页设计课程实验教学大纲 .1651品牌管理与策划课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：品牌管理与策划（英文）：Brand Management and Plan课程代码：00700663课程类别：C：专业选修 学时学分：课程总学时 32 其中实验学时 10 学分 2先修课程：市场营销学 、 市场调研
6、 、 营销策划实务 、 广告创意与策划 、客户关系管理开课单位：管理学院工商管理系适用专业 市场营销 工商管理 人文社科开课学期 6 6 6二、课程简介品牌管理与策划本身是一门实践性很强的课程，学习者仅从概念理解认知角度学习，只能达到初级的了解作用，而作为面向市场营销高年级学生开设的专业课程，必须侧重于强化学习者的知识应用能力和实际操作能力。品牌管理与策划实验课程是实务操作课程，它主要是在学生学习了战略管理、市场营销、广告学、市场调研、品牌管理等课程的基础上，配合品牌管理与传播企划课程的教学，通过对学生动手操作能力的综合训练，帮助学生进一步掌握所学的品牌管理与品牌传播基本理论、基本方法，培养学
7、生的基本技能，为学习者提供一条理论联系实际的途径。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：通过品牌管理与策划的实验课程训练，要使学生通过项目实践模拟，来验证所学的品牌管理与传播企划的理论与方法是否掌握；同时通过动手实验操作，可进一步巩固和学习品牌管理与传播的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高，二者的关系是理论与实践的关系。因此有必要理论联系实际，使学习者能够将所学知识运用到实践中去，具备分析问题和解决问题的基本素质。基本要求：通过品牌管理与策划的基础技能和实验操作，要求学生熟悉和掌握品牌诊断与品牌管理与传播企划基本功；通过项目实践和项目实验的方式，使学习者把握品牌管理与传2播企划的总
8、体流程，导入策略、不同传播工具的使用，对不同条件下品牌管理与传播的方案设计和模拟执行、效果监控等等，通过品牌管理与传播策划实践模拟训练，使学生以现实企业或虚拟企业为背景模拟企业，重点强化学习者在品牌管理与传播活动的实际企划技能。四、实验方式与注意事项实验方式：根据课程实验要求，由学生组成项目实验小组（每组 56 人） ，结合企业现实，选择一个模拟训练的实验课题，分阶段完成课程实验要求的全部内容（调研诊断与策略分析、品牌定位与品牌价值方案的模拟设计、品牌忠 诚度管理方案与品牌传播方案的规划设计） ，最后形成小组项目企划实验 报告（7000 字以上）和个人实验总结。注意事项：实验课程安排在课程开始
9、初进行安排，并与课程教学内容和教学进度结合，项目企划过程中，由任课老师全程进行指导（主要是在报告撰写前，协助学 生选择研究实验课题、确定研究框架的指导、具体方案设计的指导），在课程结束前，实验小组以书面形式提交整体报告，必要时教师可组织课堂上的报告阐述和答辩。五、实验课程内容（项目）及学时分配序号实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1品牌调研诊断与策略分析品牌调研诊断的内容设计和调研方法应用模拟等，品牌传播的环境分析和不同的传播任务识别等。2 5-6 综合设计 必修2品牌定位与品牌价值设计方案的模拟训练品牌定位基本工具的训练、品牌定位的一般方法模拟；品牌价值集成模拟设
10、计等。2 5-6 综合设计 必修3品牌传播方案的企划设计基于顾客价值感知的忠诚度管理方案设计。 3 5-6综合设计 选修4品牌忠诚度管理方案设计品牌传播整体方案设计、传播媒介选择设计、活动执行方案策划等。 3 5-6综合设计 选修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法1、实验报告：本门课程对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求） 。本实验按教学班级组织项目实验，通过准备、集中演示、个别辅导、项目总结、最后由学生独立形成一套品牌诊断和品牌管理企划方案，由教师根据学生完成的项目实验报告水平进行考核并评定成绩。2、考核方式（1）实验课的
11、考核方式；本实验主要以项目实验小组方式进行，要求独立形成一套品牌诊断和品牌管理企划3报告，完成后由教师考核，结合学生个人参与及工作贡献情况进行评价。在考核过程中可也可 采 用 以 各 单 一 实 验 项 目 考 核 为 主 ， 并 以 总 体 项 目 实 验 的 实 验 质 量 与 实 验 效 果 为 考核 依 据。（2）实验课考核成绩如何确定，实验课成绩占课程总成绩的比例等。项目实验报告的考核标准，包括四个方面（各占 25评分权重）：1) 项目的选题难度和创新度。2) 项目调研的全面性和分析深度、有无实地调研和数据支持。3) 策略分析和思路是否清晰、完整，有无创新和现实价值。4) 企划报告的
12、传播方案设计是否全面、基本具备可操作。本实验课成绩占课程总成绩的比例：60。 （平时成绩、个人报告成绩占课程总成绩40）七、教材和主要参考资料1、肖阳. 品牌传播策划实验：策略、流程与工具. 北京：经济科学出版社，2008 年2、肖阳. 品牌管理与策划实验指导书. 校内使用，2009 年3、何佳讯. 品牌形象策划. 上海：复旦大学出版社，2000 年执 笔 人：肖阳审 核 人：林迎星编写时间：2009 年 11 月 6 日5技术经济学课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：技术经济学（英文）：Tech-economics课程代码：00700217课程类别：C：专业选修
13、 学时学分：课程总学时 40 其中实验（上机）学时 4 学分 2.5先修课程：经济学、 管理学、中级财务会计开课单位：管理学院工商管理系适用专业 工商管理开课学期 5二、课程简介技术经济学是为工商管理专业本科生开设的一门专业限定选修课，引导学生进入技术经济学知识领域，培养学生用技术经济学思想思考问题的能力。课程旨在通过教与学，使学生正确理解技术经济学的概念，掌握技术经济学的规律、基本原理和一般方法，并能综合运用理论对实际问题进行具体分析，初步具有解决一般技术经济学问题的能力，培养学生具备良好的专业知识素质。技术经济学具有较强的实用性、预测性和综合性。针对该课程的特点，加入实验教学环节，突出教学
14、内容的实用性，加强理论与实践的联系，突出各种分析方法的实用性和可操作性，注重定性分析与定量分析相结合，加强实际训练，为学生后续的学习、实践及今后的工作与发展打下良好基础。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：1、培养学生实事求是、理论联系实际的科学态度。2、促使学生系统掌握工程项目财务评价的基本框架、工作流程和基本方法。3、巩固和深化学生的理论知识和专业技能，有效培养学生分析和解决工程项目前期决策中核心问题的综合能力。基本要求：熟练掌握投资回收期、净现值、内部收益率、借款偿还期、投资收益率等财务效果评价指标的计算方法，能按照给定案例的基本数据和参数实际进行计算，据此考察项目的获利能力、清偿能
15、力等财务状况，以判别项目的财务可行性，最终提出基于项目财务评价的结论性建议。6四、实验方式与注意事项实验方式：学生根据给定项目的基础数据进行相关指标的计算、分析和评价，最终形成结论性建议。注意事项：1、实验 1 人一组，单独完成。2、要求计算方法正确，计算结果准确，表单设计清楚。3、学生最终要形成一个完整的实验报告，包括具体的计算过程、分析评价和结论性建议，要求实验过后一周内上交。五、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1工程项目财务效果评价指标计算根据给定工程项目的基础数据计算NPV、IRR、投资回收期、投资收益率、借款偿还期等财
16、务效果评价指标。2 1 综合 必修2指标的分析与结论性建议根据计算结果考察项目的获利能力、清偿能力等财务状况，以判别项目的财务可行性，最终提出基于项目财务评价的结论性建议。2 1 综合 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分不单独给定成绩，但在期末考试题目中有部分内容与实验密切相关，以此考察学生的实验成效。七、教材和主要参考资料1、雷家骕等. 技术经济学基本理论与方法. 北京：高教出版社，2005 年2、傅家骥、雷家骕, 程源. 技术经济学前沿问题. 北京：经济科学出版社，2003 年3、吴祖添、冯勤、欧阳仲健主编. 技
17、术经济学. 北京：清华大学出版社，2004 年4、仲长荣、陈国宏主编. 技术经济学. 福州：福建教育出版社，1993 年5、王晓民. Excel 金融计算专业教程 . 北京：清华大学出版社， 2004 年执 笔 人：胡慧芳审 核 人：肖阳编写时间：2009 年 11 月 6 日7绩效管理课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：绩效管理（英文）：Performance Management课程代码：00700658课程类别：C：专业选修 学时学分：课程总学时 32 其中实验（上机）学时 8 学分 2先修课程：管理学原理 、 组织行为学 、 人力资源管理开课单位：管理学院
18、工商管理系适用专业 工商管理开课学期 6二、课程简介绩效管理是工商管理专业人力资源方向的一门主干课。绩效管理主要研究和探讨以下内容：企业管理中进行员工绩效管理的目的和意义，与人力资源管理其他职能的关系，绩效管理的基础理论，绩效管理的要素和绩效管理系统的构成，绩效管理的计划、实施、绩效考评和反馈，绩效管理系统的设计，以及有效实施绩效管理的方法和原则。通过课程教学，使学生掌握员工绩效管理的基本理论知识，并初步掌握设计员工绩效管理体系的能力。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：1、通过本实验课程，培养学生认识、理解企业绩效管理系统的结构和操作流程,了解绩效管理系统和人力资源管理其它工作模块相互之
19、间的关系。2、通过本实验课程，使学生掌握绩效管理系统的设计原则和常用方法,培养学生理论联系实际，综合运用知识发现问题、分析问题的能力。3、培养学生撰写实验报告、研究论文等基本科研能力。基本要求：1、通过本课程的教学，理解并掌握企业绩效管理系统的基本结构和操作流程，掌握绩效管理系统和人力资源管理各管理模块之间的关系。2、结合实际案例，撰写课程设计报告。四、实验方式与注意事项实验方式：实验系统讲解、示范及学生自己动手实验。注意事项：1、课前认真预习，掌握课堂教学知识点。82、做好课前相关资料收集、调查等准备工作。五、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数
20、实验类型实验要求1 绩效管理系统模拟运行以实验室提供案例企业绩效管理系统为实验对象，运行绩效管理系统，掌握基本的操作流程。4 3 验证 必修2 绩效管理系统设计选择案例企业，为其设计部门绩效管理系统，掌握综合知识分析实际管理问题的基本能力。 4 3 设计 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分中的“ 绩效管理系统设计 ”单独给定成绩，占期末总评成绩的 40%。七、教材和主要参考资料1、周文，虞涛. 绩效管理 长沙：湖南科学技术出版社，2005 年 8 月2、赵曙明绩效管理与评估. 北京：高等教育出版社，2004 年 8
21、月3、廖泉文.人力资源考评系统济南：山东人民出版社，2000 年 3 月4、雷蒙德.诺伊等著，刘昕译. 人力资源管理：赢得竞争优势. 北京：中国人民大学出版社，2001 年 4 月5、方振邦. 战略性绩效管理. 北京：中国人民大学出版社，2007 年 6 月执 笔 人：施红兵审 核 人：肖阳编写时间：2009 年 11 月 6 日9零售营销管理课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：零售营销管理（英文）：Retail Marketing Management课程代码：00700290课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 32 其中实验（上机）学时 16 学分 2
22、先修课程：市场营销学 、 市场调研开课单位：管理学院工商管理系适用专业 市场营销开课学期 5二、课程简介零售营销管理是市场营销专业的专业限选课程之一，是一门揭示零售营销管理的一般规律性及其方法与技巧的学科。课程的任务是使学生了解零售营销管理活动的基本规律和常识，初步掌握零售营销实践活动的基本操作技能，为有志于零售营销管理事业者打下扎实的理论基础和实战经验。而作为我校培养应用型市场营销人才，需要提高学生的营销思维和营销策划能力，使得毕业生能够适应市场的发展。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：以百货企业的运作流程为实验内容，通过本实验课程，加深零售营销管理的理论教学和增强对零售营销管理方面的
23、分析问题以及解决问题的能力。使学习者能够对零售营销管理有一个更为感性具体的认识，掌握零售的理论假说、零售业的运作原理及其业态等内容，又能运用辨证的眼光，理论联系实际，动态与静态相结合的方法分析零售活动中的现象和问题，寻找原因及解决问题办法，锻炼学生的动手能力。基本要求：理论（Theory） 、验证（Try）和实践（Practice）相结合，充分发挥学生学习的主观能动性，使他们了解零售营销的前沿信息，接触市场中的实际的零售问题，提出解决的方案，切实有效地将知识转化为能力。四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生讨论。注意事项：学生要在教师指导下确定工作思路、设计工作方案、安排集中报告
24、、接受“质询” 。10五、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 招商部模拟招商实验 Lab1:模拟百货招商的过程。Lab2:模拟 招商部工作传递内容。 2 6 设计 必修2 营销部工作流程实验Lab3:模拟营销部经理的工作流程。Lab4:模拟 营销部的工作传递内容。 6 6 设计 必修3 卖场工作流程实验Lab5:模拟卖场经理的工作流程。Lab6:模拟 卖场的工作传递内容。 6 6 设计 必修4 课程实验总结每个小组写出课程实验总结，并以适当方式向全班同学报告，在此基础上综合评定出个人成绩。2 6 综合 必修注：实验类型指：演示、
25、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法30%的期末成绩来自通过现场小组或个人实验项目分派、评判，以及学生的操作视频录制作业提交，并在期末考试题目中设计与实验密切相关的考题，以此考察学生的实训能力和理论水平。七、教材和主要参考资料（一）教材1、陈章旺. 零售营销:实战的观点. 北京大学出版社， 2008 年2、陈章旺. 零售营销管理实验. 经济科学出版社，2008 年（二）参考资料1、迈克尔利维等著 .郭武文译 . 零售营销学精要. 北京：机械工业出版社，2006 年2、沙利文. 吴长顺译. 零售营销精要. 北京：电子工业出版社，2006 年3、曹小春.
26、零售企业营销实务. 中国审计出版社，2006 年4、姚礼萍. 零售学. 东北财经大学出版社，2003 年5、刘莉. 企业营销战略. 广东经济出版社，1999 年6、秦雄海. 现代商业企业经营与管理. 立信出版社，1998 年7、屈云波. 百货店营销. 企业管理出版社，1999 年8、周宏. 现代零售策划. 中央民族大学出版社，1998 年9、David.Bell.Walter J.Salomon. 零售学. 东北财经大学出版社，2001 年 6 月执 笔 人：陈章旺审 核 人：肖阳编写时间：2009 年 11 月 6 日11推销学课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）
27、：推销学（英文）：Sale Promotion课程代码：00700414课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 32 其中实验（上机）学时 16 学分 2先修课程：市场营销学 、 商务沟通 、 商务礼仪开课单位：管理学院工商管理系适用专业 市场营销开课学期 5二、课程简介推销学课程是市场营销专业选修课程，是一门实践性、应用性极强的课程，通过课程的学习使学生掌握推销基本原理和基本技巧，并得到必要的技能训练。本课程需要先修课程的系统理论知识的帮助，在基本理论铺垫下为学生学习推销课程打下坚实的基础。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：1、培养学生正确的实习思想，理论联系实际、严肃认真和勇于实
28、践的创新精神。2、培养学生综合运用所学知识与技能分析、解决实际问题的能力。3、通过课程实习实践，训练并提高学生在推销客户判断，推销模式运用，推销话术的设计上的能力。4、巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。基本要求：通过本课程的教学，使学生能了解推销原理和运用；掌握适合自己能力的推销模式；能灵活处理推销实践中具体问题。四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生以小组方式的参与。注意事项：1、小组的组成成员的协调分工。2、实验前由教师向学生讲明课程内容、进度安排、书写实验报告要求等。3、实验 6 人一组, 合作完成。124、实验报告是本实验教学的一个重要环节, 需要学生掌握的
29、内容可以通过实验报告反映学生对其掌握程度, 让教师了解尚存在的问题。一般要求实验过后一周内或下次实验前将报告交上。五、实验课程内容（项目）及学时分配课程实验总时数 16 学时，安排 3 个必修实验项目。序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 推销模式培养以某种适合个人的模式从事推销工作。 4 6 验证 必修2 推销设计 以小组为单位设计产品并进行推销。 8 6 设计 必修3 推销模拟在推销实践中的遇到的问题进行模拟并探讨解决方法。 4 6 演示 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分单独给
30、定成绩。 七、教材和主要参考资料1、吴健安. 现代推销学. 大连：东北财经大学出版社，2006 年 2 月2、章瑞华. 推销的艺术. 上海：复旦大学出版社，2004 年 9 月3、金和. 超级推销术. 北京： 中国纺织出版社，2005 年 1 月执 笔 人：刘家椿审 核 人：肖阳编写时间：2009 年 11 月 6 日13财务报表编制与分析课程实验教学大纲（独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：财务报表编制与分析（英文）：Financial statement Structure and Analysis课程代码：00700030课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 48 其中实
31、验（上机）学时 48 学分 2先修课程：中级财务会计开课单位：管理学院会计系适用专业 会计学 财务管理开课学期 5 5二、课程简介本课程是会计专业和财务管理专业的一门重要专业课，通过课程教学，学生应掌握财务报表的编制方法以及财务报表分析的基本理论和知识，并具备一定的实际分析能力。理论与实践并重，以提高实际应用和分析能力，是本课程的目标。三、课程实验教学目的与基本要求实验目的：1、培养学生正确的学习观念，理论联系实际、严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。2、培养学生综合运用所学知识与技能分析、解决实际问题的能力。3、通过操作性实验到综合性实验再到创业、创新性实验的不断提升的过程，使
32、学生从单一知识点的仿真、验证上升到综合应用，体现了“以学生为主体，提高综合应用知识能力和动手能力，支持应用型、复合型和创新型人才培养”的实验教学目标。4、巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。基本要求： 1、熟悉并掌握几张主要财务报表的编制方法与程序，包括：资产负债表的编制方法与程序；利润表的编制方法与程序；利润分配表的编制方法与程序；所有者权益（股东权益）变动表性的编制方法与程序、资产减值准备明细表的编制方法与程序、应交税金明细表的编制方法与程序等内容。2、掌握现金流量表的编制方法与程序。3、熟悉并掌握单项分析方法：盈利能力分析、偿债能力分析、营运能力分析。144、了解并尝试综合运
33、用盈利能力、偿债能力、营运能力及增长能力等各单项分析技术，从不同角度对企业的财务状况、经营成果及现金流量进行深入、细致的分析，从而得出综合结论，以此技术为基础，可对上市公司报表进行初步的分析。5、为创业、创新实验打下基础，通过实验，学生在参加大学生创业大赛时能够作为项目组成员参与创业项目中财务分析部分的工作。总体上，要求学生通过本实验课程,既能够独立完成基本财务报表的编制，掌握基本的财务报表分析方法，又能够养成团队协作的精神，学会分工合作，撰写财务分析报告。四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手实验。注意事项：1、实验过程中学生应充分利用软件的引导学习功能，真正完成实验任
34、务。2、报表实验 1 人一组，单独完成。财务报表综合分析 3 人一组,分工合作。3、实验前教师向学生讲明课程的内容、进度安排、书写实验报告要求等，相关实验步骤请参考实验指导书。4、利用局域网络全天候开放实验软件，学生可利用课余时间增强练习。五、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 资产负债表的编制 熟悉并掌握资产负债表的编制方法。 6 1 综合 必修2 利润表的编制 熟悉并掌握利润表的编制方法。 6 1 综合 必修3所有者权益（股东权益）变动表的编制熟悉并掌握所有者权益（股东权益）变动表的编制方法。 6 1 综合 必修4 现金流量
35、表的编制 熟悉并掌握现金流量表的编制方法。 10 1 综合 必修5 报表单项分析（1） 、熟悉并掌握盈利能力分析的基本方法。 （2） 、熟悉并掌握偿债能力分析的基本方法。 （3） 、熟悉并掌握营运能力分析的基本方法。10 1 设计 必修6 报表的综合分析综合运用盈利能力、偿债能力、营运能力及增长能力等各单项分析技术以及杜邦财务分析等综合分析技术，从不同角度对企业的财务状况、经营成果及现金流量进行深入、细致的分析，从而得出综合结论。10 3 综合设计 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法151、资产负债表、利润表及所有者权益变动
36、表的编制，在学生完成引导学习与自我测试后就举行正式考试，利用广州福思特公司开发的课件进行分阶段考核。2、报表的单项分析与综合分析通过按照实验目的及实验要求写出相应的实验报告，实验报告的形式主要采取分组讨论并完成分析报告的方法，将报告传送到教师。3、实验的考核由教师来进行，考核标准一看是否按照理论知识要求的内容和方法来进行分析，二是看学生实验分析的结果是否正确或合理。4、实验教学部分的考核占期末总成绩的 60%（即上机考占 20%，大实验报告占40%） 。现金流量表最后通过笔试进行（占 40%） 。七、教材和主要参考资料（一）教材张先治、陈友邦. 国家精品课程财务分析 （第四版）. 东北财经大学
37、出版社，2007 年 7 月（二）参考资料1、2009 年度注册会计师全国统一考试会计教材第 12 章财务报告 ，北京：经济科学出版社，2009 年2、 企业会计准则第 30 号财务报表列报及其解释3、 企业会计准则第 31 号现金流量表及其解释4、陈少华. 财务报表分析方法 -21 世纪会计学系列教材 . 厦门：厦门大学出版社, 2004 年 2 月5、中国证券报等报刊、中国会计视野、全景网络等网站执 笔 人：陈朝晖 林小娟审 核 人：许萍编写时间：2009 年 11 月 6 日17会计审计电算化课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：会计审计电算化（英文）：Acc
38、ounting and Audit Principle of Computer课程代码：00700189课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 56 其中实验（上机）学时 26 学时 学分 3.5先修课程：数据库管理系统 、 中级财务会计 、 成本会计 、 管理会计开课单位：管理学院会计系适用专业 会计学开课学期 7二、课程简介会计审计电算化课程是会计学专业研究会计电算问题的一门专业课，是学科必修课程，其目的在于使学生掌握关于会计信息系统的基本理论和基本知识，具有会计信息系统方面的分析和综合应用能力，并得到必要的基本技能训练。本课程在学生通过前续的会计专业课程、计算机基础课程基础上，培养学
39、生应用信息技术进行会计与审计的业务处理，为学生掌握专业知识及新的科学技术奠定基础。三、课程实验教学目的与基本要求实验目的：1、通过本课程实验，培养学生应用会计软件进行会计审计的业务处理基本技能。2、通过本课程实验，使学生掌握会计信息系统的构建原理与方法，培养学生掌握综合知识和分析问题能力。3、培养学生撰写实验报告、研究论文等基本科研能力。实验要求：要求学生在掌握中级财务会计和会计软件的基础上通过会计实务在计算机中的完成理解和掌握相关子系统的设计原理与设计方法。四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手实验。注意事项：在每一个实验内容后注意保存数据，作为下一个实验的基础。18五
40、、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 系统管理建立帐套、财务分工、设置基础数据、用户定义、权限界定等功能的设计。4 1 综合 必修2 账务处理子系统建立会计科目、进行凭证会计处理、记帐等操作、账务功能模块的设计、账务处理中主要功能会计科目定义、凭证输入与查询、记账、账簿输出等设计。5 1 综合 必修3 会计报表子系统自定义报表模块的设计：报表结构、报表项目定义、运算公式定义、报表运算等的设计。4 1 综合 必修4 工资核算子系统工资系统初始设置、工资核算、工资项目的定义、工资运算公式的设计、工资分配核算的设计。3 1 综合 必修
41、5 固定资产子系统固定资产系统初始化、固定资产业务数据输入、会计核算、报告输出；固定资产卡片的定义、固定资产卡片的输入、固定资产折旧的计算与分配等设计。3 1 综合 必修6 存货管理与存货核算存货初始设置、业务输入、会计核算、存货初始定义、存货输入、存货结存的核算等设计。6 1 综合 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分不单独给定成绩，但在期末考试题目中有部分内容与实验密切相关，以此考察学生的实验成效。七、教材和主要参考资料1、王新玲，汪刚. 会计信息系统实验教程. 清华大学出版社，2002 年 7 月 2、吴棕瑶.
42、会计财务信息系统. 中国人民大学出版社，2004 年 7 月3、阿妮塔霍兰徳（美）. 现代会计信息系统. 经济科学出版社，1999 年4、王纹. SAP 财务管理大全. 清华大学出版社. 2005 年 4 月执 笔 人：杨琦审 核 人：房桃峻编写时间：2009 年 11 月 6 日19财务与会计电算化课程实验教学大纲（独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：财务与会计电算化（英文）：Finance and Accounting Informationization课程代码：00700670课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 60 其中实验（上机）学时 60 学分 2.5先修课程：
43、初级财务管理 、 中级财务会计 、 中级财务管理开课单位：管理学院会计系适用专业 财务管理开课学期 7二、课程简介财务与会计电算化课程是财务管理专业研究信息技术环境下的财务问题的一门基础课，是学科必修课程，其目的在于使学生掌握关于信息技术环境下财务管理活动的基本理论和基本知识，初步具有这些方面的分析和综合能力，并得到必要的基本技能训练。本课程具有承上启下的桥梁作用，为学生掌握专业知识和面向实务应用打下基础，为将来的就业做好准备。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：本门课程要结合管理信息系统，特别是 ERP 的概念和财务管理的理论知识，通过对比、归 纳 、 案 例 分 析 等 方 法 深 入
44、 理 解 在 集 成 的 信 息 系 统 环 境 下 财 务 管 理 的 所 面 临 的 机 遇与 挑 战，并为财务管理人员应对新风险提供理论引导与实践机会。基本要求：在已学习计算机应用技术、管理信息系统的前提下，要求学生既能够独立完成 ERP软件的操作，又能够养成团队协作的精神，利用真实环境和虚拟化技术融会贯通财务管理信息化的各项技能。四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手实验。注意事项：详见各个实验练习的知识点和要求。20五、实验课程内容（项目）及学时分配序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 系统管理以教材案例为主，熟悉用友 ERPU
45、8 系统初始化。 8 1 综合 必修2 基础设置以教材案例为主，熟悉用友 ERPU8 系的基础档案设置、权限设置等。 8 1 综合 必修3 总账处理总账日常业务处理， 总账的期末处理。 20 1 综合 必修4 财务报表管理电子报表系统表格设计，取数公式及编辑。 8 1 综合 必修5 薪资管理 工资薪金的管理与会计业务处理。 8 1 综合 必修6 固定资产 固定资产业务的管理与会计业务处理。 8 1 综合 必修注：实验类型指：演示、验证、综合、设计； 实验要求指：必修、选修。六、考试（考核）方式和成绩评定办法实验部分单独给定成绩，上机练习和模拟考试成绩占总成绩的 50%。同时在期末考试题目中有部
46、分内容与实验密切相关，也以此考察学生的实验成效。七、教材和主要参考资料1、吴沁红、史振生、常丹. 会计信息系统：面向财务部门应用. 电子工业出版社，北京：2006 年 1 月2、王文莲主编. 会计信息系统实验教程用友 ERPU8 8.61 版. 清华大学出版社，2006 年 9 月3、王新玲、汪刚. 会计信息系统实验教程. 北京：清华大学出版社，2002 年 7 月执 笔 人：郑煦平审 核 人：房桃峻编写时间：2009 年 11 月 6 日21CIS 企业形象设计课程实验教学大纲（非独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：CIS 企业形象设计（英文）：Planning of Corpor
47、ate Identity System课程代码：00700002课程类别：D：专业任选学时学分：课程总学时 32 其中实验（上机）学时 8 学分 2先修课程：市场营销开课单位：管理学院工商管理系适用专业 经济学类开课学期 4二、课程简介CIS 企业形象设计 课程是经济类专业学习平面设计、企业形象设计等方向的综合设计课程。其目的在于使学生掌握关于 CIS 设计的基本理论和基本技能，初步具有这些方面的分析能力，并得到必要的基本技能训练。企业的形象策划、设计和提升在企业的市场竞争中具有十分重要的地位和作用，是每一个企业可持续发展的关键。三、课程实验教学目的与基本要求教学目的：在于培养学生成为在企业形
48、象、品牌形象等的策划方面具有综合型的宏观掌控能力和实际操作能力的专业人才。1、通过本课程的学习，使学生全面了解企业形象设计中 MI、BI、VI 的作用和相互关系；掌握 VI 系统设计的基本规律：通过对基础系统和应用系统的训练，锻炼学生整体设计能力。2、通过教学使学生掌握以下能力：创意思维能力、策划能力、表现能力、调研能力、沟通能力、团队协作能力、统一规范能力。3、培养学生撰写策划报告、研究论文等基本科研能力。基本要求：通过教学使学生明白CIS 企业形象设计是一门高度实战性、操作性的学科，要求学生在了解 CI 策划的基本概念、基本理论、基本体系的基础上，掌握从事企业 CI 策划的操作方法和技能，
49、从而为企业策划、企业设计服务。1、以理论讲授和辅导相结合，指导学生的设计与实际操作。2、要处理好设计的形式与功能、设计与产品的营销策略、企业人文环境等的关系。22四、实验方式与注意事项实验方式：实验讲解、示范及学生自己动手设计。注意事项：详见各个实验练习的知识点和要求。五、实验课程内容（项目）及学时分配课程实验总时数 8 学时，安排 4 个必修实验项目。序号 实 验 名 称 内 容 提 要实验学时每组人数实验类型实验要求1 MI 设计培养企业经营使命、企业价值观、企业精神、经营理念等的创意和设计能力。2 5 设计 必修2 VI 基本要素设计掌握企业标志设计、企业标准字设计、企业标准色设计等的原理和方法。2 5 设计 必修3 VI 应用要素设计掌握产品包装设计、广告视觉设计、其它视觉识别系统设计等的原理
