冀教版生物七年级下课件1.1 食物 课件 123张ppt

1、第四章 第七节 两栖类和爬行类两 栖 类两栖动物中的两栖动物中的 “两两栖栖 ”是什么意思？是什么意思？幼体水中生活，用鳃呼吸成体陆上生活，用肺呼吸探究竟观察 1、取一只活青蛙，观察它的体形、体色，青蛙背腹两面的颜色一样吗？注意它的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构。 2、用手摸一摸青蛙的皮肤，再轻轻握住它的身体，有什么感觉？青蛙的皮肤有什么特点和功能？青蛙与两栖生活环境相适应的外部形态特点有哪些？ 皮肤头部感觉器官四肢生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？ 保护色青蛙适于水陆两栖生活的特点1体色：与周围。

2、第四节第四节 苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 讨论： 1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？ 2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？这与它们的生活有关系吗？苔 藓 植 物、你们在哪里找到苔藓？、苔藓植物的形态结构有什么特点？、苔藓植物为什么不能长高？地钱 绿片苔常见苔藓植物常见苔藓植物葫芦藓 珠藓地钱葫芦藓结构示意图葫芦藓结构示意图 假根茎叶孢蒴观察葫芦藓的茎、叶、和假根并和被子植物的茎、叶、根进行比较，判断它适宜生长在什么环境中？苔藓植物在生物圈中的作用以及与苔藓植物在生物圈。

3、温故,1.反射：,是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。,2.反射的结构基础(反射弧),感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,3.非条件反射：,人生来就有的先天性反射。,问题,对人和动物来说，所有的反射活动都是先天的非条件反射吗？,1、学生们听到上课铃声走进教室，这是一种什么行为？,2、鹦鹉学舌、老马识途、谈虎色变等等这些又是怎么回事？,二、条件反射的形成,第三节 信息的处理,一、条件反射,条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射。,那条件反射是怎样形成的呢?,巴甫洛夫对条件反射。

4、蔬菜作物, 常见蔬菜：菜豆、萝卜、西红柿、黄瓜、土豆、白菜、花菜、油菜等。, 种类：包括根菜类、茎菜类、花菜类、叶菜类、果菜类。,蔬菜作物,概念：可供人们佐餐的草本植物的总称。,下列蔬菜属于哪种类型呢？,果菜类,果菜类,果菜类,花菜类,叶菜类,茎菜类,根菜类,根菜类,叶菜类,茎菜类,探究竟：, 观察菜豆根、茎、叶的形态，它的根系、叶形、叶脉分别属于什么类型？,菜豆的根系属于,叶片的外形或基本轮廓 叶形：,菜豆的叶,网状脉： 具明显主脉，经过逐级的分枝，细脉互相联结，形成网状。,平行脉：叶脉平行排列或近于平行排列。,探究竟：。

5、第四章 第五节,节肢动物,复 习,问：我们已经学过的动物有哪些？（低高）,（）原生动物门草履虫、钟虫、变形虫,（）扁形动物门猪肉绦虫、血吸虫,（）腔肠动物门海葵、水螅、海蛰,（）线形动物门蛔虫、蛲虫、钩虫、小麦线虫,（）环节动物门蚯蚓、沙蚕、水蛭,（）软体动物门河蚌、蜗牛、乌贼,蝗虫,蝗虫是一种重要的农业害虫，专门吃高粱、玉米、小麦等禾本科粮食作物，它就是昆虫，具有昆虫的特征。,下面请同学仔细观察蝗虫的标本，一边观察，一边思考以下问题：,观察与思考,2、蝗虫的身体可分成几部分？,3哪些结构与蝗虫的感觉有关(重点观察。

6、第四章 第九节,哺 乳 类,家兔,家兔,家兔,探究竟：,1、按照从头部到尾部的顺序观察家兔的外形。它的身体分为哪几个部分？耳郭有什么特点？前肢和后肢各有什么特点？ 2、仔细看一看，家兔背，腹面的毛是否一样？想一想，家兔体表被毛对于它的生活有什么意义？,家兔的外形,家兔的身体分为头部、颈部、躯干、四肢、尾五部分。 家兔的耳郭很大，听觉灵敏有利于逃生。 前肢短小、后肢粗大，适合跳跃和快速奔跑。 家兔的毛有粗毛和绒毛两种。粗毛有保护作用，绒毛有保温作用。,总结家兔的外形特点：,家兔的内部结构,家兔的呼吸器官是什么？ 家兔。

7、裸子植物,松树,松树是高大的乔木。它的根系十分发达，能够吸收土壤深层的水分和无机盐。茎很粗壮。叶细长如针，所以松树属于针叶树。松树的针叶成束地生长，有两叶一束的，有三叶一束的，也有五叶一束的。这是区分各种松树的一个重要依据。,一、松树的形态结构和生活习性的特点,1.形态结构：,2 生活习性,松树一般生活在干旱而贫瘠的土壤，有的甚至生活在岩石缝里，而且松树四季长青，不畏严冬。,？,生长在岩石缝上的松树,为什么松树能生长在如此干旱、贫瘠的土壤中？,松树的根,根系发达：根入土的深度超过主茎的高度，向四周扩展的范围超。

8、第一章 开启生物科学之门,第一节 走进生物实验室,学生实验守则：,学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。 进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教师的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。 实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告 实验结束时，要切断电源，水源，火源，清洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。,大家谈:,在实验室里,为什么一定要遵守实验室规则?在实验室里遵守实验规则，不仅能保证实验顺利进行，达。

9、第一章 开启生物科学之门,第一节 走进生物实验室,学生实验守则,1.学生到实验室是上实验，课前必须进行认真预习。 2.进行实验后，要保持良好的秩序，实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实验仪器，器材，药品等是否齐全。 3.实验中，要按操作规程进行，如出现异常或意外事故，要立即停止实验并及时向教师报告。 4.实验结束后，要切断电源，水源，火源，清洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。,大家谈：,在实验室里,为什么一定要遵守实验室规则?,1.能保证实验顺利进行，达到预期的目的。,。

10、尝试对动物进行分类,1这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？2将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？3你能尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开 吗？4请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。5尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中，看谁写得又多又快又正确。,参考以下提纲分组讨论，并尝试完成对以上动物的分类：,动物,环节 动物,节肢 动物,鱼类,两栖 动物,爬行 动物,鸟类,哺乳 动物,推理：你能推断出这些动物在地球上出现的先后顺序吗？推论的依据是什么？。

11、课题：怎样合理膳食,程序如下： 一、思考复习 二、身边事 三、给人启示 四、置疑合理膳食的重要性 五、进入探究竟之旅 六、阐明合理膳食的重要性 七、知识应用1 八、合理膳食的方法 九、知识应用2 十、一日平衡膳食的营养宝塔,总 结,思考复习,食物中含有哪些主要的营养物质？ 答：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 营养物质中储存有能源，但人体中的能源主要靠哪种营养物质来提供？ 答：糖类。 要补充维生素D，平时应注意吃一些什么食物？ 答：动物肝脏、牛奶、鸡蛋等。,与吃有关的身边事,长期在饥饿中缺乏营养的儿童,瘦 不健康,。

12、,双子叶植物,菜豆的植株,菜豆植物体的观察,根 根系,茎 茎,叶 脉,果实,种子,花 ,雌蕊 枚,雄蕊 枚,花瓣 片,萼片 片,果,菜豆植物体的观察,根 根系,茎 茎,叶 脉,果实,种子,花 ,雌蕊 枚,雄蕊 枚,花瓣 片,萼片 片,蝶形花冠,直,荚果,网状,5,5,10,1,草质,菜豆植物体的观察,根 根系,茎 茎,叶 脉,果实,种子,花 ,雌蕊 枚,雄蕊 枚,花瓣 片,萼片 片,蝶形花冠,直,荚果,网状,胚有2片子叶,5,5,10,1,草质,桃,对比植物体特征,直根系,草质茎,网状脉,荚果,胚有2片子叶,花基数是5,桃,直根系,木质茎,网状脉,花基数是5,核果,胚有2片子叶,菜豆,双子叶植物特征：,根。

13、小光偷喝了神秘发明家的“生长药”后疲惫的逃到了公园，迷迷糊糊的睡着了，睡梦中小光的身体发生了巨大的变化,第一节 激素与生长发育激素调节人体的生长,激 素,（）特点：,（）定义：,（ 3）功能：,是由内分泌腺和散在的内分 泌细胞分泌的高效能物质。,含量极少，作用重要。,对人体的新陈代谢、生长发 育和生殖等生理活动起重要 的调节作用。,外分泌腺：是有导管的腺体，它们的分泌物通过导管排出。如：皮脂腺，汗腺，唾液腺，胰腺。,内分泌腺：是没有导管的腺体，它们的分泌物激素直接进入血液循环。,腺体的种类,探究竟,人体的内分泌腺 .。

14、血型和输血,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,不凝集,凝,凝,凝,凝,凝,凝,凝,B,A,O,AB,四种血型的输血关系图,输血的原则,输同型血 O型血可以少量输给其他三种血型的人 AB型血原则上可以接受其他三种血型的血组卷网,。

15、,今天，我说课的内容是七年级生物 学下册第二章第二节一一心脏是 生命之泵下面，我将从教才分析， 教学方法、学习方法、教学程序 等 方面说说本节课的教学设想。,一、教材分析：谈谈我对教材的理解，人体 内物质的运输是依靠人体循环系统来完成的。 人体循环系统包括血液循环系统和淋巴循环 系统两部分。血液循环系统，血管和血液三 部分组成。其中心脏是推动血液体内循环流 动的动力结构，所以本节的重点是心脏的 结构和功能。这节内容的学习为学习血液循 环奠定了知识基础。因此，我确定本课的教 学目标有以下几个方面：,(一)知识目标：。

16、生命之源-血液,大家见过血液么？,思考,血液在人或动物的体内呈液态的。,血液流出来后不进行处理，血液便会凝固，我们要研究它的成分就不方便。,怎样防止血液凝固，以便宏观观察？,宏观观察血液的组成,观察一,实验：观察血液的组成,方法步骤： 1.在试管内先加几滴5%的柠檬酸钠溶液 2.取家兔血液10ml注入试管，轻轻摇匀 3.静置观察,观察内容： 1.血液是否分层？分几层？ 2.各层的颜色怎样？大致比例如何？,实验现象,血浆,血细胞,下层：绝大部分深红色 占血总量约45%,上层：淡黄色半透明液体 占血总量约55%,红细胞,白细胞,血小板,白色中间薄。

17、肺的结构特点和功能,肺泡,毛细血管网,肺,肺泡,毛细血管,上皮细胞,肺的结构,肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞构成。 肺泡数量极多。 肺泡外面包绕着毛细血管网和弹性纤维。 肺泡壁和毛细血管壁紧贴在一起。,这些结构特点有利于肺泡和血液之间进行气体交换。,肺的结构特点,。

18、图片：饥饿的小女孩（摄影：凯文卡特）,一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。,儿童肥胖症,两组图片中孩子体态上的明显差异是什么原因引导的？,营养不良和营养过剩都属于营养失调,造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯 和不合理的饮食结构。,第一章 合理膳食 平衡营养 第一节 食 物 怎样实现合理膳食,算一下自己的营养状况,营养不良,18.5,正 常,18.525,营养过剩,25,良好的饮。

19、第一章 合理膳食 平衡营养 第一节 食物,食物中含有多种营养成分,人体所需的六种营养成分：,糖类,脂肪,蛋白质,维生素,无机盐,水, ,富含糖类的食物,来源：谷类、根茎类等食物 作用：主要供能物质，构成细胞的重要成分。,富含蛋白质的食品,来源：瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物 作用：提供能量，构成组织细胞的基本物质，也是生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础,富含脂肪的食品,来源：肥肉、蛋黄、花生、豆类、硬果类食物 作用：供给热量，贮存能源。备用的能源物质,构成组织细胞的成分,维生素,新鲜的水果和蔬菜富含人体需要的多。