冀教版三年级信息技术下册教案 古诗配画

1、古诗配画,信息技术第一册第十七课,霸州市南孟镇中北岸中心小学 崔 海 燕,看一看,赏一赏,一、找自己喜欢的古诗,二、找到WORD文档，输 入古诗,三、找与古诗匹配的图片,学一学,三、找与古诗匹配的图片,四、插入图片,五、设置图片格式，达 到完美效果,第一步,在你学过的古诗中你喜欢哪几首,把你喜欢的古诗输入空白文档中，并按照语文课本中的格式编辑,第二步,根据你对诗的情景和意境的理解，确定关键词到网上搜索图片，选择合适的图片保存,注意：要记录图片的保存位置和文件名。,第三步,插入,图片,来自文件,我的推荐,小池 杨万里,望庐山瀑布 。

2、古诗配画,信息技术第一册第十七课,霸州市南孟镇中北岸中心小学 孙绍红,看一看,赏一赏,一、找自己喜欢的古诗,二、找到WORD文档，输 入古诗,三、找与古诗匹配的图片,学一学,三、找与古诗匹配的图片,四、插入图片,五、设置图片格式，达 到完美效果,第一步,在你学过的古诗中你喜欢哪几首,把你喜欢的古诗输入空白文档中，并按照语文课本中的格式编辑,第二步,根据你对诗的情景和意境的理解，确定关键词到网上搜索图片，选择合适的图片保存,注意：要记录图片的保存位置和文件名。,第三步,插入,图片,来自文件,我的推荐,小池 杨万里,望庐山瀑布 李。

3、我搜索你下载 www.isud.com.cn 找教案 www.zhaojiaoan.com 第一课 我的新工具- 计算机教学目标：1、认识计算机，学会如何开、关机。2、学会打开和关闭画图程序。教学重点：学会开、关机。教学过程：一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：活动 1认识计算机师：“请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。“学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。师：“大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？“在启动计算机的过程。

4、“龟兔赛跑”卡通画教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。2. 能力目标：通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。3. 情感目标：激发学生对活动的兴趣，增加学习计算机的信心了。教学重点：通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。教学过程：一、故事导入 师：你知道“龟免赛跑”的故事吗？上网查阅“龟免赛跑”的故事。学生上网搜索。师：哪位同学愿意给大家讲这个。

5、古诗配画,说 课 流 程,教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 教学设计,教材分析,根据冀教版信息技术课程要求，文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例，使学生在主题活动中，感受文字编排、图文混排的作用，学会根据主题选择适当的信息表达方式。古诗配画是本模块的第二个学习内容，主要是使学生学会在word文档中插入图片，根据诗词内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科的整合，给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，培养。

6、古诗配画,山行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,枫桥夜泊唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,夜书所见南宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,竹 石清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,梅花北宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,四时田园杂兴南宋 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。,莲花坞 唐 王维日。

7、冀教版小学信息技术教材 三年级第17课,古诗配画,说课教师：,说 课 流 程,教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 教学设计,教材分析,根据冀教版信息技术课程要求，文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例，使学生在主题活动中，感受文字编排、图文混排的作用，学会根据主题选择适当的信息表达方式。古诗配画是本模块的第二个学习内容，主要是使学生学会在word文档中插入图片，根据诗词内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科。

8、古诗配画本课通过“古诗配画”活动，让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点，学会在 Word 插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。1导入教师可以在活动前先让学生欣赏各种配图古诗作品，让学生观察图文内容、色彩搭配情况、位置排布情况等，对照诗意，研究一下所配的画不是符合诗意，让学生思考回答如果自己来配画将怎样处理？从学生回答中，教师作针对性的评述，多从鼓励的角度出发，激发学生大胆地提出自己独特的见解，引导学生广开思路，激发学生给古诗配画的兴趣。2图形缩放图形缩放是为了使图形满足文档中对图。

9、苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第十册,诗配画,小学美术苏教版第十册 诗配画,苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册,枫桥夜泊【张继】,小学美术苏教版第十册 诗配画,黄鹤楼【崔颢】,望庐山瀑布【李白】,江南春绝句【杜甫】,静夜思【李白】,春晓【孟浩然】,枫桥夜泊【张继】,苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 10册,古 诗 接 龙,小学美术苏教版第十册 诗配画,诗中有画 画中有诗,望 庐 山 瀑 布 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。,苏少版义务教育课程。

10、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-古诗配画知识目标 学会在 Word 插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。能力目标通过“古诗配画”活动，让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点。教学目标：情感目标 调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。难点教材处理：重点学会在 Word 插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。教学思路方法： 播放动画，激趣引入。任务驱动，探究交流引导探究，实践体验。诗情画意，画中写古诗。归纳小结，巩固内化。作品展示，评价交流。教 师 活 动 学 生 活 动教学结构。

11、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-古诗配画知识目标：学会在 Word 插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。能力目标： 通过“古诗配画”活动，让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点。 教学目标：情感目标：调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。难点：教材处理：重点：在 Word 插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。教学思路方法：创设情境，引出任务。浏览素材，小组交流。广播示范，观察学习。任务驱动，尝试探究。互助提高，探究交流。巩固拓展，总结心得。教 师 活 动 学 生 活 动教。

12、冀教版小学信息技术教材 三年级第17课,古诗配画,说课教师：,说 课 流 程,教材分析 学情分析 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 教学设计,教材分析,根据冀教版信息技术课程要求，文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例，使学生在主题活动中，感受文字编排、图文混排的作用，学会根据主题选择适当的信息表达方式。古诗配画是本模块的第二个学习内容，主要是使学生学会在word文档中插入图片，根据诗词内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。本课利用信息技术与语文、艺术学科。

13、古诗配画教学目标：小学资源网 www.xj5u.com1. 知识目标：学会在 Word插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。2. 能力目标：通过“古诗配画”活动，让学生体会图文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点。3. 情感目标：使学生受到道德的熏陶，在思想上得到升华。教学过程：一、导入出示各种配图古诗作品师：你们看了有什么感想？学生欣赏各种配图古诗作品，让学生观察图文内容、色彩搭配情况、位置排布情况等，对照诗意，研究一下所配的画不是符合诗意，让学生思考回答如果自己来配画将怎样处理？从学生回答中，教师作针对性的评述。