冀教版 2015秋四年级数学上册 第四单元线和角ppt课件1

1、请你判断下列各组直线间的关系：,相交,平行,垂直,平行,相交,垂直,固定,只要沿着直尺所规定的路线平移，画出来的所有直线都互相平行！,O,A,B,C,D,E,直线L,请你找出下图中直线L的垂线，并说说你是怎么找的？,综合运用：画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。,（1）画一条3厘米长的线段；,（2）从画出的线段两端，在同侧画两条与这条 线段垂直的线段，使它们分别长2厘米；,（3）把这两条线段另外的端点连接起来。,。

2、读条形统计图求平均数,教学目标：,1.能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数，进一步了解“平均数”的意义。 2.体验解决问题的多样性，增强学习数学的信心。,三年级第四组同学收集废旧电池统计图,6,14,2,12,0,4,8,10,16,18,20,11,19,16,18,16,李强,张红云,马波,王晓娟,李云萍,(1)读上面的统计图，你了解到那些信息？,（2）平均每人收集了多少枚电池？,方法一,总数份数=平均数：（11+19+16+18+16）5=805=16（枚）,方法二 移多补少,2,12,0,4,8,10,16,18,20,11,19,16,18,16,李强,张红云,马波,王晓娟,李云萍,14,6,方法三 取超再均分,2,12,0,4。

3、在本上任意画两条直线，你发现了什么？在同一平面内，两条直线有几种位置关系：,在同一平面内两条直线的位置关系有哪两种?,2、互相平行,1、相交,平行线有哪些特点？垂直的线有哪些特点？什么叫平行线？什么叫垂线？,填 空,1、在同一平面内，不相交的两条直线（ ），也可以说这两条直线（ ）。,2、如果两条直线相交成（ ）角时，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。,平行线,垂线,直,互相垂直,垂足,互相平行,3、长方形的对边互相（ ）， 邻边互相（ ）. 4、如果两条直线都和第三条直线平。

4、2的倍数的特征,2 的倍数的特征,座位号是多少的同学应该从双号入口进?,2,4,6,8,10,12,14,这些数的个位上的数有什么特点？,2,2的倍数的数,个位上是 0，2，_ 的数都是 2 的倍数。,自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数)，不是 2 的倍数的数叫做奇数。,4，6，8,这些数都是 2 的倍数。你发现 2 的倍数有什么特征吗?,下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?,奇数: 33、355、123、8 089、655、881。偶数: 98、988、0、3 678、1 000、5 656。,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,各位上是0或是5的数都是5的倍数,5,。

5、10的分与合,兔博士大考场,一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手。,凑十歌,猜一猜:谁藏在它们的后面?,10,10,10,10,10,10,5 6 3,8 4 1,5,2,7,6,4,9,。

6、垂线和平行线,1.会用三角尺画出已知直线的垂线。2.知道在多功能三角尺上哪些线是互相垂直的，哪些是互相平行的。3.会用多功能三角尺画出已知点并与已知直线垂直的垂线。,教学目标,试试看 1.过直线上的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。,2.过直线外的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。,我来画 过直线外的一点,画出与已知直线互相平行的直线,看一看：下面的画法对吗？,画垂线：,画平行线：,练一练： 过直线外的一点,分别画出这条直线的垂线和平行线。,拓展：议一议 做一做 在下图中，通过任意两点画一条直线，再过直线外一点画出它的。

7、白细胞：能消灭病菌，清洁血液,红细胞；能输氧气,一滴血中，红细胞:500 0000 白细胞：1 0000,五百万,一万,0000,0000,为了方面，把整万数改写成以“万”作单位的数,万,万,500,1,一滴血中，红细胞:500 0000 白细胞：1 0000,五百万,一万,0000,0000,为了方面，把整万数改写成以“万作单位的数方法是：把个级（末尾）的个改写成“万”字，其它不变。,万,万,500,1,讨论：.改写成以“万”为单位与读数有什么不同？,你能把例中整万的数改写成用“万”作单位的数吗？,整万的数,。

8、冀教版四年级数学上册,认识更大的数,教学目标,1.在具体的情境中经历认、读、写亿以内数的过程。 2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 3.让同学们感受大数在日常生活中的作用。,我们的学校,学校占地面积大约:10000平方米现有学生人数: 1024人,我国南极长城站到北京的距离大约是17501千米。,我国“神舟”六号载人飞船每小时飞行约28153千米，每天飞行约675672千米。,地球与月球的平均距离约为384402千米。,数一数,十个一千是多少？怎么表示？,数一数,十个一万是多少？怎么表示？,。

9、除数是整数的小数除法,四小数除法（第一课时）,一节5号电池多少元？,5号,7号,1号,方法一：变换单位计算,5元50角50 2 25（角）25角2.5元,52= ？,余1怎么办？,余1，在1后添0继续算，并在2的右下角点上小数点。,0,.,5,0,1,0,方法二：竖式计算,练习：,84 8 ,13 5 ,2.6 5 1 3 1 0 3 0 3 0 0,2.6,1 0.5 8 8 4 8 4 0 4 0 0,10.5,64 10 ,940 16 ,6.410 6 4 6 0 4 0 4 0 0,6.4,5 8.7 516 9 4 0 8 0 1 4 0 1 2 8 1 2 0 1 1 2 8 0 8 0 0,58.75,一节7号电池多少元？。

10、,冀教版四年级数学上册,参观植物园,例1,学校组织150名师生参观植物园。租车报价表如下：52座豪华大巴：每天600元48座豪华大巴：每天500元27座豪华大巴：每天350元（1）算一算：租哪种车便宜些？小组合作，制定两种租车方案，算一算各需要多少钱？,议一议,1、都选用48座的车花钱最少吗？为什么？ 2、哪个方案最好？,四年级同学去秋游，师生共有277人，大客车准乘50人，小客车准乘30人。如果租同一型号的车，大约至少需要多少辆，小车至少需要多少辆？ 27750= 5（辆）27（人） 27730= 9（辆） 7（人） 答：如果租同一型号的车，大约至少需要。

11、冀教版四年级数学上册,倍数和因数,1.要求同学们掌握找一个数的因数和倍数的方法。2.使同学们能了解一个数的因数是有限的而倍数是无限的。 3.能熟练地找一个数的因数和倍数。4.培养同学们的观察能力。,教学目标,43=12，12是的倍数，12也是的倍数，和都是12的因数。,62=12，12是6的倍数，12也是2的倍数，6和2都是12的因数。,121=12，12是12的倍数，12也是1的倍数，12和1都是12的因数。,2、3、5、6。你能从中选两个数，说一说谁是谁的因数?谁是谁的倍数吗？,你能找出36的所有因数吗？,试一试:,36的因数有:,1，2，3，4，6，9，12，18，36。,15。

12、升和毫升,冀教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习升和毫升，同学们要知道1升和1毫升的概念，掌握1升=1000毫升！,感冒口服液 100ml,纯净水19 L,刻度线,刻度,容量,（65毫升）,（425毫升）,看图说出水的容量,1L,( ),1.,1L,1L,（ ）,2.,选择合适的单位 (1) 毫升 (2) 升,550( ),10( ),30( ),200( ),600( ),毫升,毫升,毫升,毫升,升,355( ),毫升,2( ),升,本课小结,本节课我们主要学习了升和毫升，同学们掌握的怎么样？同桌之间互相说一说你所学到的内容！,。

13、倍数和因数,规则：老师出一个数，看你卡片上的数是否符合条件，符合的请站起来，举起你的卡片上，看谁反应快?,我是5，我找我的倍数。,我是24，我找我的因数。,我是30，我找我的因数。,我是1，我找我的倍数。,轻松游戏:,1.下面各种数中，哪些是自然数？,6,45,1,3.4,1250,19,0.30,2.分房间,4.在下面的括号里填上一个合适的数字，使得：,（1）27 既是3的倍数，又是5的倍数。（2）43 既是2的倍数，又是3的倍数。（3）3 2 是3的倍数，有几种填法。,3.破译电话号码,10以内最大的质数,最小的自然数,只有因数1和5的数,3的最小倍数,最小的合数,是偶。

14、,A,B,直线AB或BA,线段,直线,（线段AB或BA、,射线AB、,射线BA）,直线,在同一平面内相交的两条直线,在同一平面内相交的两条直线,在同一平面内不相交的两条直线,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,直线 L1与L2互相平行,直线 L1平行于L2，直线 L2也平行于L1,在同一平面内,不相交的,直线 L1L2,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,平行线,在同一。

15、升和毫升的认识,四年级数学,教学目标,本节课我们主要来学习升和毫升，同学们要掌握升和毫升之间的进率，能够用升和毫升表示物体的容积，可以解决实际问题。,量 杯,量 筒,单 位：毫 升（ml),测 量 液 体 的 单 位 有：,升 ( l ) 和 毫 升（ml),1升 = 1000 毫 升,330,（升，毫升）,650,（升，毫升）,35,4,（升，毫升）,（升，毫升）,一、选择合适的单位：,二 、 填写合适的数：( 估测 ),（ 毫升 ）,（ 升）,（ 升）,（ 升 ）,（ 升）,（ 毫升 ）,升,毫 升,毫 升,升,毫 升,（1 ） 5升=（ ）毫升,1升是1000毫升,5升就是5000毫升,2升250毫升=（。

16、垂线和平行线,1.会用三角尺画出已知直线的垂线。2.知道在多功能三角尺上哪些线是互相垂直的，哪些是互相平行的。3.会用多功能三角尺画出已知点并与已知直线垂直的垂线。,教学目标,试试看 1.过直线上的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。,2.过直线外的一点,画出与已知直线互相垂直的直线。,我来画 过直线外的一点,画出与已知直线互相平行的直线,看一看：下面的画法对吗？,画垂线：,画平行线：,练一练： 过直线外的一点,分别画出这条直线的垂线和平行线。,拓展：议一议 做一做 在下图中，通过任意两点画一条直线，再过直线外一点画出它的。

17、线 的 认 识,冀教版小学四年级上册,一条线段有两个端点,直线没有端点,线段是直线的一部分,一条射线只有一个端点,说一说：生活中，还有哪些可以近似地看做线段或射线？,直,没有,不能,不能,一个,两个,能,说出下面各条线段的名称。,画 一 画,选一选，哪个是线段。,( ),( ),( ),( ),苹果回家,1,4,3,2,7,6,5,1,2,3,4,6,7,小法官.,1.有一条射线的长度是5厘米. ( )2.只有直线才是无限长. ( )3.在直线、射线、线段中，直线最长，线段最短。 ( )4.有两个端点的是线段. ( ),点石成金,1.下面可以量出长度的是( )A.直线 B.射线 C.线段2.太阳射出的光线。

18、线 的 认 识,冀教版四年级数学上册,线 的 认 识,教学目标,本节课我们来学习直线射线和线段，同学们要在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。培养自己几何想象能力和观察能力，提高学习几何的积极性。,线段,射线,直线,线段、射线、直线有什么区别和联系？,说出下面各条线段的名称。,小法官.,1.有一条射线的长度是5厘米。 ( )2.只有直线才是无限长。 ( )3.在直线、射线、线段中，直线最长，线段最短。 ( )4.有两个端点的是线段。 ( ),苹果回家,1,4,3,2,7,6,5,1,2,3,4,6,7,点石成金,1.下面可以量出长度的。

19、故事引入,探索新知,巩固练习,退 出,直线、射线和角,四年级数学多媒体课件,有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?,起点,终点,这条线是直的!,在生活中你发现哪些是直的线?,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。,想一想：射线有哪些特点呢？,射线只有一个端点，可以向一端无限延长。,把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？,我是这样分的：,没有端点，无限长。,直线,射线,线段,一个端点，无限长。,两个端点，有限长。,射。

20、角的度量,线段、直线、射线和角,（一）创设情境，回忆线段相关知识,1. 创设情境： 教师左右手各捏住一条线的两端，将其拉直。 出示：弓的图片。,2. 问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？ 预设：线段。,4. 追问：对于线段你都有哪些认识？ 预设：线段是直的，有两个端点，有长度。,3. 问题：谁愿意到前面来，在黑板上画一条线段？,一、创设情境，学习直线和射线,（二）引出直线和射线，探究其特征,一、创设情境，学习直线和射线,1. 创设情境：教师在黑板上再画一条直线和一条射线。,2. 问题：我画的这两条线还是线段吗？。