教育综合知识

1、12011 年教师招聘考试教育理论综合知识试卷（满分：100 分）一、单项选择题（本大题共 13 道小题，每小题 1 分，共 13 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(A)。A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育2.提出“泛智教育思想” ，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)。A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。

2、12012 年全省中小学教师统一招聘考试教育综合理论模拟题（二）题号 一二 二四三六四 五 总 分得分注意事项：1、学生答题前将密封线外的内容填写清楚，答题不得超出密封线；2答题请用蓝、黑钢笔或圆珠笔。一、选择题（每题 1 分，共 60 分）1. 学记中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。 ”这体现了教学中的( )A启发性原则 B巩固性原则 C直观性原则 D因材施教原则2. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）A.以知为开端，知情意行依次进行 B.以情为开端，情知意行依次进行 C.以意为开端，意知情行依次进行 D.视。

3、1第一部分 教育学 1. 教育的概念：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。广义指社会教育、学校教育和家庭教育；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。教育的本质属性是教育育人性（是一种有目的地培养人的社会活动） ；社会属性有：永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性。教育的起源： 神话起源说体现神或人的意志，使人皈依于神或顺从于天；朱熹生物起源说动物的本能，种族发展的本能需。

4、2011 年安徽教师资格证教育心理学同步训练模拟试题及答案(6)同步训练试题一、单项选择题 1前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫做( )。 A前摄抑制 B倒摄抑制 C内部抑制 D外部抑制 2反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。 A感性知识 B理性知识 C描述性知识 D程序性知识 3奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。 A痕迹衰退说 B干扰说 C同化说 D动机说 4世界杯期间看足球比赛的记忆属于( )。 A情景记忆 B语义记忆 C程序性记忆 D陈述性记忆 5被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是( )。 A长时记忆 B有意记忆 。

5、教育综合知识点记忆技巧梳理由于教育综合涉及的知识面广，大纲要求的识记性知识点比较多，给考生们带来了很多困扰。为了帮助考生在较短的时间内能够高效且全面的对教育综合知识进行复习，我们在对教育综合知识全面分析的基础上，给考生梳理部分知识点的记忆技巧，希望能够帮助广大考生能够高效的复习知识，顺利通过考试。一、知识体系梳理教育综合知识共涉及到五大考试模块，分别为教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德修养和新课程改革。由此可知，教育综合知识考查的知识面较广，且较为分散，对考试的应试要求较高。我们根据考试。

6、1教育理论综合知识全点一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的论演说家的教育早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。3、捷克夸美纽斯 1632 年的大教学论是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。4、美国杜威的民本主义与教育强调“儿童中。

7、教育综合基础知识训练,徐长斌,第一章教育心理学与教学专长,主要内容： 理解定义、识记研究任务、理解三个误区、识记各阶段特点、理解专家教师的特点、理解教师的发展,一、教育心理学概念理念,定义：研究学校教育教学情境中主体的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律的科学。 1.心理活动及其交互作用规律 2.施教者和受教者（教师与学生）的行为 3.教育教学情境中,二、教育心理学研究的任务,（一）学方面 1.学习结果的性质 2.学习结果的分类 3.学习的过程 4.有效学习 （二）教方面 激发维护学习动机、材料呈现等,三、教师的成长,。

8、 安徽省中小学教师统一招聘考试 教育综合知识复习详细知识点 一 教育学 1 教育学是研究教育现象 揭示教育规律的一门科学 2 我国春秋木年的 学记 是世界上第一部论述教育问题的专著 比古罗马昆体良的 论演况家的教育 早约三百年 其中的主要思想有 不揠苗助长 不陵节而施 体现了循序渐进的教学原则 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 反映了启发性教学原则 教学相长 体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教。

9、 教育学试题教育理论综合知识一、单项选择题1教育学作为一门独立的学科萌芽于( C )A昆体良的论演说家的教育 B赫尔巴特的普通教育学C夸美纽斯的大教学论 D洛克的教育漫话2教育学的研究对象是（ A ）A教育事实和教育问题 B教育问题和教育方针C教育经验和教育问题 D教育方针和教育经验3我国最早出现“教育”一词的古籍是( D )A 论语 B 大学 C 学记 D 孟子尽心上4 “只要有人类社会，就有教育。 ”说明教育具有( C )A历史性 B继承性 C永恒性 D相对独立性5在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( A )A赫尔巴特 B杜威 C福禄倍。

10、教育综合知识绝密口诀（考教师的必备）（神一般的总结，总会有神一般的效果，偶然获得，和大家分享一下，考教师的同学可以收藏!）教育心理学 开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。 ”建构主义者：“你和我建构的不一样！ ”正文：裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。 乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论： 高尔顿遗传决。

11、 教育理论综合知识多选择题真题汇编 一 1 课程发展至今 经历了漫长的演进过程 影响和制约课程发展的主要因素有 b c e a 传统思想因素 b 人的身心发展因素 c 科学文化因素 d 生产力因素 e 社会因素 2 课程的基本类型有 b c d a 国家课程 b 学科课程 c 综合课程 d 活动课程 e 问题课程 3 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划 教学大纲 教科书 e a 教材 b 教学。

12、教 育 综 合 知 识复习资料及复习方法说明本资料是针对考试的内容（教育学 心理学 教育法规 新课改 师德等等）整理收集的。一、考试认识竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生学习心理、学习交往等于教育学 心理学结合的知识，应该都是考试的重点。各位需要好好的参考！二、复习方法：教师招聘考试，可以说是“三无”考试，无指定教材、无考试范围、无考试提。

13、1教育综合基础知识第一部分 教育学原理教育的概念：有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。教育活动基本要素：教育者、受教育者、教育影响教育的起源和学校教育的产生：生物起源说（法国哲学家、社会学家利托尔诺和英国教育家沛西能） ；心理起源说（儿童对成人无意识的模仿，代表人物美国教育家孟禄） ；劳动起源说（马克思主义起源说） 。作为独立有存在的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会；我国在夏朝就有了学校。学校产生的条件：1、社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和。

14、第一部分 幼儿教育学 一、选择题 1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家” ，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是（ ） A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、德可乐利 D、凯米 2、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（ ） A、陶行知B、陈鹤琴 C、张宗麟 D 、张雪门 3、我国创办的第一个教育机构是（ ） A、乡村幼儿园 B、湖北武昌幼儿园 C、北平香山幼儿园 D、北平蒙养院 4、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段（ ） A 、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段 B、感知运动阶段、前运算阶。

15、2017 年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学教育综合知识一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）1.安徽省中小学办学行为规范（试行） 规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过（ A ）A.6 小时 B.7 小时 C.8 小时 D.9 小时2.中小学公共安全教育指导纲要规定，公共安全教育的形式在小学（ C ）A.以体验和辨析为主 B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主 D.以游戏和辨析为主【解析】公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。3.“关爱小学生”属于小学教师。

16、教育理论综合知识(公共知识)目录绪论一、关于特岗教师招聘考试 1二、特岗教师招聘考试考情分析 2三、特岗教师招聘考试备考策略 2第一篇 教育学考纲命题结构图 4第一章 教育与教育学 5命题热点聚焦 5名 师 课 堂 5第一节 教育的发展 5第二节 教育学概述 9经典真题回顾 12案 例 分 析 12高分同步强化训练 13高分同步强化训练参考答案 13第二章 中小学教育 14命题热点聚焦 14名 师 课 堂 14第一节 中小学教育的目的 14第二节 学校教育制度 18经典真题回顾 21案 例 分 析 22高分同步强化训练 22高分同步强化训练参考答案 23第三章 教育的基本。

17、教育综合知识题 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ） A 基本教育规律 B基本教学规律 C基本心理规律 D基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ） A130 B140 C150 D160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结 构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） A 接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学 习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ） A 自我了解 B自我实现 C自我行动 D 自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等。

18、1.原始社会教育的特征？（1）原始社会教育还没有从社会生活中分化出来。（2）原始社会的教育没有阶级性，实现原始状态下的机会均等。（3）原始社会的教育，由于没有文字和书籍，因而教育内容、教育方式都是极为简单的。2.古代社会教育的特征？（1）有专门的教育机构和执教人员 。（2）学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。（3）教育与生产劳动相脱离。（4）文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容，提高了教育职能。（5）教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律。（6）形成官学和私学并行的教育体制。（7）形成个别施教或集体个别。

19、【教育学】一、教育学及其发展1教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学2教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展3教育学发展中的教育专著：（1）中国先秦时的学记，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著；（2）教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于 1632 年撰写的大教学论是近代第一本教育学专著；（3）从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特 1806 年出版的普通教育学为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的。