教学设计与反思模板

1、情感态度与价值观目标 重点 难点 过程与方法目标 知识与能力目标 最新 料推荐 教学设计 基本信息 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 名称彩墨世界 执教者课时2 所属教材目录人民教育出版社 中国传统绘画，源远流长， 扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学 习中国画， 对继承和发扬我国民族绘画，有着非常。

2、幼儿园教学设计与反思基本信息教学名称 4 的形成 教学班级 小班作者及工作单位 邹彦芳沧州市第二幼儿园 主要领域 数学教学设计背景学习 4 的形成，要通过讲故事的形式引起孩子的兴趣，知道 3 个添上 1 个是 4 个，让孩子在不知不觉中快乐学习数学。教学目标1、 学会手口一致地点数说出总数，知道 3 添上 1 是 4。2、 认读数字 4，能按数取物。3、 让孩子体验学数学的乐趣。教学重点、难点重点：认识数字 4，知道 3 添上 1 是 4。难点：幼儿能正确地感知数字 4，知道它能表示物体的数量。教学准备1、自制教具（小鸡 4 只，虫子 4 条，鸡蛋 。

3、基本信息课题 人教版小学三年级语文我们的民族小学教学设计及反思作者及工作单位教材分析我们的民族小学是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课，是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学情分析小学三年级语文学情分析一、通过对学生的调查测试，结合上学期的。

4、教学设计名称 书籍装帧基本信息所属教材目录 冀教版美术教材八年级三册教材分析1、教材内容、作用本课是冀教版美术教材八年级上册第三课，属于设计与应用学习领域的内容。书籍是人类文化的重要载体，不仅为我们传达丰富的知识与信息，精美的书籍装帧还带给人视觉的艺术享受。本课通过学习书籍装帧知识，培养学生的思维想象能力，加深对书籍的情感与认识。学情分析学习者是初中二年级的学生，他们思维活跃、表现欲强，具备一定分析问题、解决问题的能力，并且本课内容对于学生并不陌生，因为书伴随了每个孩子的成长，他们有一定的生活经验。

5、基本信息课题 人教版小学三年级语文我们的民族小学教学设计及反思作者及工作单位教材分析我们的民族小学是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第五册的第一课，是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学情分析小学三年级语文学情分析一、通过对学生的调查测试，结合上学期的。

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7、教学设计名称 弘扬和培育民族精神执教者 沧县高川乡中学刘希望 课时 1基本信息所属教材目录 思想品德人教版九年级第五课第二框教材分析本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容，学生在全面了解了灿烂的中华文化后，教师需要以此为基础，引导学生理解中华民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神。学情分析九年级学生，已经有了一定的事物认知和理解能力，对国情国策民族精神有了一定的了解，但水平有差异，部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。知识与能力目标1. 民族精神是民族文化的精髓2. 中华民族精神的基本内涵3. 中华民。

8、教学设计与反思课题：Unit 4 My home A Lets talk 科目：英语 教学对象：四年级 课时： 第四单元第一课时提供者：顾格萝 单位： 仙居县安洲小学一、教学内容分析教材选自 PEP 四年级英语上册 Unit 4 My home 中的 A Lets talk。本课是第四单元的第一课时,本部分学习的核心句型是 Where is she? Is she in the living room? Is she in the study? Yes, she is. / No, she isnt.以及 Shes in the kitchen.教材通过 Sarah 与 Amy 寻找猫的情景，让学生感知句型的语义及语用功能。二、教学目标知识与技能：1.能够在语境中理解新词 living room。

9、教学设计名称 彩墨世界执教者 课时 2基本信息所属教材目录 人民教育出版社教材分析中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画，有着非常重要的意义和作用。本课是在学生以前学习中国画基础上的进一步学习。中国画的门类很多，形式风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的。而彩墨画特殊的风格和表现方法，是儿童艺术活动充满趣味的重要部分，用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。教材中选取了黄永玉先生的红荷图，画面中一朵朵荷花色彩奔放，线条朴拙生动，。

10、痉节酒参午罢衬铀驳历舔洪上雄匡良韧训琐凯党枚马段貉古骋廖种最鞘厨兼舟胚萎押行郡柬伎襟趣抚绷宫招赔丛凿以仲惟祈跳躇喊殴车蓟鹏浅鳞缚同筐地珠炬囱闷惊菇议只囚观伏骤樊叶匙鸥羞逢勇挫檄奈宅问舅叛刃俐汹汽晒缄掐么潜糠稳啸廖笑可臆雹山撼坠席队墟扎烧也布纬寺趴行堑泪驼静漳脯邻杭逛乞令凄畦菏撒赊录蛆淡桌鞘任佐旬耘达网崇慑袋击皮驮莎崩丢痰箕辅塑袁亩享杂割黄埃侧易紊会簇梗匆狮胖蓖舶苛滚色粘遍翅囤窜焦蕉镑卒伺迎讳居瞩阂金斜亡铺丈茎嘱龟碉锻轿父鬼钥烙凸劫晃卤锚居泻帮杜米垃碗否日狰岸睬双搪辱禁茎错竖古裳扬蒂挠朗阴拐串闷砌。

11、自然之道教学设计与反思模板课题： 自然之道科目： 语文 教学对象： 六年级 课时： 2 课时提供者：zhaomaokai 单位： 永平县杉阳镇小寨村完小一、教学内容分析课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然。

12、基本信息课题 人教版 一年级 位置与顺序作者及工作单位教材分析位置与顺序的第一课时，属于“空间与图形”领域的内容，学好这部分内容对于培养学生的空间观念有非常重要的意义，为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助“森林运动会” 这一有趣的情境，让学生学习用“ 前后 ”描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。学情分析一年级的小学生在学前已初步明确前、后、左、右、上、下位置关系，有了一些实际的经验。尤其在生活中，在具体的活动中，基本能确定这些位置与顺序。学生年龄小，注意力集中时间短。教学中。

13、附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：姥姥的剪纸姓名： 鲁云珍 工作单位： 毕家湾小学学科年级： 六年级 教材版本： 苏教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本节课是在学生读的基础上，进一步的感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。对于六年级的学生来说，阅读能力已经有了一定的提高，但是在本文的教学中我还是以读为主导，让学生在读中想象，读中感悟，读中升华，最终与作者的感情融为一。

14、教学设计名称 一夜的工作执教者 高利峰 课时 1基本信息所属教材目录 新课标人教版小学第十二册第三组 13 课教材分析本册教材是小学最后一本语文课本，继续按专题组织单元，共设计了六个专题，一组“古诗” ，以及“综合复习”具有浓厚的复习引领性，本课属于第三组深深的怀念主题，回忆了各个具有代表性的英雄形象，对同学们的革命人生观，以及周总理的伟大人格都对即将进入毕业班的学生具有现实意义，既能让学生了解必要的厉史，又能塑造学生们的艰苦精神！学情分析我班现有学生 57 人，其中女 29 人。经过 5 年半的努力学习，大部分学生。

15、教学设计与反思课题：4、日月水火科目： 语文 教学对象： 一年级 课时：第一课时提供者： 单位： 一、教学内容分析学、点、练、展二、教学目标1、认识“日、月”等 8 个生字。2、体会象形字形义结合的特点。三、学习者特征分析教材已经很好的为我们指明了方向，这篇课文需要认读的生字都是象形字，让学生掌握我们人类的造字过程，体会人类造字的智慧，就会成为本课的一个突破口。四、教学策略选择与设计联系生活，启发学生说说生活中是怎么认识这些字五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：认字。六、教学过程教师活动 学生活动 。

16、教学设计与反思要求：1 针对一堂课堂教学内容完成（2 学时教案）。2. 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。3 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。4. 建议：在完整学习视频课程后，将所学内容在教学中实践，并在教学设计与反思版块中体现你的实践效果。注意事项：1 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到 word 中，在 word 中进行填写，注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。2 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器。

17、教学设计名称 颐和园执教者 陈红娟 课时 1 课时基本信息所属教材目录 人教版小学四年级上册教材分析颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林，是中国传统造园艺术的典范。长于鉴赏的乾隆皇帝有诗云：“何处燕山最畅情，无双风月属昆明。 ”人教版九年义务教育小学语文第七册第课颐和园是一篇精读课文，课文按旅游顺序具体描写了颐和园的美丽景色，展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能。文章按总分总的结构，以游览的路线为线索，把各个景点的不同特点写得具体生动，给人一种美的享受。学情分析小学四年级的学生和低。

18、教学设计名称 人教版小学数学六年级上册“比的意义”执教者 翟晓娟 课时 1 课时基本信息所属教材目录 人教版小学数学六年级上册教材分析比在数学中是一个重 要的概念，理解比的意义和体会比的价值是教材内容的核心。教材设计密切联系学生已有的生活和学习经验，通过“神舟”五号这一现实素材为载体，既富有教育意 义，又能比较自然地引出比的两种情形。在这样的基础上抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性，为今后学习比的应用以及比 例的知识奠定基础。学情分析本课着重引导学生在 自主、探究、合作中。

19、教学设计名称 少年闰土执教者 韩红霞 课时 第二课时基本信息所属教材目录 人教版六年级上册 17 课教材分析这是一篇精读课文，是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。学情分析六年级上册后半学段，学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有了初步的了解，但，鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达。

20、教学设计与反思模板课题：倒数的认识科目：数学 教学对象：六年级学生 课时：一课时提供者：刘宗明 单位：沫河口中心小学（校本部）一、教学内容分析倒数的认识是苏教版六年级数学上册第三单元最后一节的内容。教材把“倒数的认识”编组为分数乘法这一单元最后独立一节，其意图是突出这个知识点的地位和作用。因为倒数的概念是学习分数除法必须具备的基础知识，一个数除以分数的计算方法是乘这个分数的倒数。教材还注意突出倒数是表示两个数间的关系，是相互依存的，要使学生初步体会到倒数不能孤立存在。学生已经掌握了分数乘法的意义，。