教学案例一年级数学

1、 1120 各数的认识 教学案例 1120 各数的认识是数学一年级上册的教学内容，最初我这样教学 过： 首先，巩固对1120 各数的认识：抽读，集体读。 然后，进行数数练习：从数到，个别数，集体数。 最后，把 1120 各数各抄 10 遍。。

2、 一年级数学教学论文：一年级数学教学应注意的几个问题小学一年级学生年龄小,抽象思维还较差。刚刚接触数学 ,学习中会有一定的难度。因此,教学中应注意以下几个问题。 一通过直观演示和学具操作,帮助学生建立概念, 理解法则 一年级学生年龄小,具体。

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4、1一年级数学上册前后教学案例分析东园中心小学 林碧梅设计理念在设计本课的学习活动程序时，我贯彻了数学教学是数学活动的教学的思想，从学生感兴趣的生动有趣的故事情境引入，以数学活动为主线，在具体情境中，通过观察交流肢体运动分析思维等多种形式，使。

5、1120 各数的认识教学案例温云霞1120 各数的认识是数学一年级上册的教学内容，最初我这样教学过：首先，巩固对 1120 各数的认识：抽读，集体读。然后，进行数数练习：从数到，个别数，集体数。最后，把 1120 各数各抄 10 遍。可通过。

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7、小学数学一年级分类教学案例教学目标：1初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。3培养学生合作交流的意识。4让学生体会到生活中处处有数学。教学重难点：学会对物体分。

8、 一年级数学教学论文：一年级数学教学初探打开一年级的数学教材,给人的印象是 :它就象是一本卡通故事书 ,每一课学习内容每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来,并把知识融入到学生的生活当中, 与学生的实际生活紧密相连。 在实际教学中,我。

9、 人教版一年级数学下分类与整理教学案例 教学目标 1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点：按不同标准进行分类。

10、教学案例教学要以学生为主体余飞教学背景：在实施新课程标准发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过游戏模式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激。

11、连加连减的教学案例分析一教学目标1知识与技能目标：知道连加连减的含义和运算顺序，能正确进行口算。2过程与方法目标：在生活情境中学习，使学生喜欢学习乐意学习，感受数学与生活的密切联系。3情感态度价值观目标：学会用数学的眼光看待问题以及运用数学。

12、人教版一年级数学下册 找规律 教学案例 新地中心学校 张燕华 教学目标 1 知识目标 让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律 2 能力目标 培养学生初步的观察 概括和逻辑思维的能力 提高合作交流的意识 3 情感目标 感受到数学的美感。

13、 人教版一年级数学分类教学案例与评析 兰溪广福寺小学李继元 教学目标： 1初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能 力，判断能力，语言表达能力。 3培养学生合作交流的意识。 4让学生体会。

14、一年级下册数学认识人民币教学案例分析石冬梅2014 年 6 月 16一年级下册数学认识人民币教学案例分析一 背景 新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识，也一再强调数学的素材要来源于学生的生活，然后重新回到生活,应用于生活。 一年级教学。

15、 1第几一教学目标1通过情境体验与参与，使学生会用 5 以内数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几。2通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。3让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。二教学内容人教版一年级。

16、 一年级分类数学教学案例 一教学内容：小学一年级分类 二教学目标： 知识与技能：初步感知分类，通过操作学会分类的方 法。 过程与方法：通过分一分看一看，培养学生的操作能力观察能力判断能力和语言表达能力。 情感与态度：培养学生合作交流的意识。。

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18、 小学一年级数学分类教学案例 让学生在玩中放飞思维 分类教学案例与评析 湖北省宜城市郑集镇王洲小学徐虎余江琴 教学内容 : 人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册 分类。 教学目标 : 1. 初步感知分类的意义 , 通过操作学会分类。

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20、小学一年级数学案例1120 各数的认识案例案例背景：作为一名新教师在教授1120 各数的认识的过程中，一直在迷惑，学生需要10根扎成一捆的方法吗学生理解十进制的概念了吗课堂上，学生围绕问题小棒怎样摆放让别人很快看出根数时，摆小棒的方法较多，。