教师职业道德讲义

1、教师职业道德范畴,第一节 教师职业道德主要范畴,一、教师义务所谓教师义务，就是指教师对学生、教师集体或社会要求教师自己应当做的事情。 二、教师义务的特点其一、这是教师职业道德要求教师绝对服从的，应当做的事情，存在着“道德命令”的因素。其二、教师义务是教师的一种社会属性。,其三、教师义务既是社会、教师集体用以调节教师个人行为的手段，也是教师个人的责任、良心和荣誉的出发，调节教师教育行为的手段。,二、教师义务的作用第一、教师认真履行教师义务，有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推。

2、赞美教师的话语： 蜡烛 最温馨动人的称谓 园丁 最质朴无华的褒称 慈母 最真情感人的爱称 春蚕 最纯挚的称谓 春雨 最生动形象的默称 人梯 最高评价的专称 孺子牛 最具中国特色的喻称 人类灵魂工程师 最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心） 第 三 节 教师的职业道德 一、教师职业道德的界定 道德： 它是指调节人际关系的 规范 。 职业道德： 是指从事一定职业的人们在自己的 职业生活 中必须遵守的准则和规范的总和，是一般道德的特殊表现，它以共同的社会公德为基础。 教师的职业道德： 是指一切 教育工作者 在从。

3、教师的职业道德,道德、职业道德与教师职 业道德,1.道德 在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的道德经一书。老子说：“道生之，德畜之，物形 道德经 之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道,道德是指正确处理人与人之间关系的行为规范或规则，它用善恶荣辱等观念，评价人们的行为，调整人与人之间的关系。除了个人之间的关系之外，人们对社会、对国家、对阶级、对民族，以及对婚姻家庭的态度等，都具有道德的意义。道德是人。

4、教师职业道德,教师与师德,教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。,1、什么是教师？什么是教师职业？,一、教师,2、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。为什么？,主要有六个方面的原因：1、教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年；2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象；3、教师的劳动“产品”。

5、教师职业道德一、简答题（本题共 35 分，每小题 7 分）1、教师职业道德的基本功能。答：教师职业道德的功能具有多样性，主要包括；对教师工作的动力功能；1 分对教师职业行为的调节功能；1 分对教育对象的教育功能；1 分对教师工作的评价功能；1分对社会文明的示范功能；1 分对教师自身修养的引导功能。1 分2、如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系答：（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分；（对这。

6、教师职业道德,黄淮学院 高联合gaolianhe2002sina.com,第一部分 课程的内容、目的和要求,一、性质本课程主要内容：教师职业道德的基本理论、原则、规范、范畴、修养、评价等。,二、教学目的,1、通过教师职业道德的学习，使学生明确教师职业道德修养的意义，特别是社会主义市场经济条件下提高个人道德觉悟的必要性。,2、通过教师职业道德的学习，使学生掌握在教育活动所应遵循的基本道德规范，明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，尽职尽责。,3、通过教师职业道德的学习，。

7、第六章 教师职业道德评价,第一节 教师职业道德评价的作用和功能第二节 教师职业道德评价的标准和依据第三节 教师职业道德评价的方式和方法,第一节 教师职业道德评价的作用和功能,一、教师职业道德评价的含义教师职业道德评价是指按照一定的道德评价标准，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判其主要目的是改进教师行为特征为：思想深刻性；空间广泛性；时间的持久性,二、教师职业道德评价的作用,1、教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到保障、维护作用2。

8、,教师职业道德,西北大学 王永智,第一讲 道德与伦理的基本理论,我们一谈到道德，就会进入了一个广阔的领域之中，不仅是因为这是人类特有一个领域；而且因为它是人类最早拥有的社会意识，是始终伴随着人类的社会意识；同时它还是我们每一个人都拥有并不断实践着的实践理性，是我们安身立命的基础，是人类安身立命的基础。,一、道德与伦理,所谓“道”，最初是指道路。后来，引伸开来，在先秦思想史上，道是指一种普遍的最高的原则，或是指事物运动变化的规律和规则。孔子在论语中讲要“志于道，据于德，依于仁，游于艺” 。老子道家的“道”。

9、第一章 教师职业道德概述：第一节 教师职业道德基本知识：一、教师职业道德的含义、地位与特点：1、教师职业道德的含义：教师职业道德，指的是教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求和概况。2、教师职业道德的地位：教师职业道德是教师素养的重要组成部分，其水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低，建设教师职业道德是提高教师整体素养的中。

10、【浅论教师职业道德论文】教师职业道德论文范文教师是人类社会精神文明和物质文明的缔造者和传授者，不但要继承、创造、传播人类社会文明，而且要担当起接班人的重任。所以教师的职业道德就显得十分重要并且对学生的影响非常之大。下面是小编给大家推荐的浅论教师职业道德论文，希望大家喜欢! 浅论教师职业道德论文篇一浅论教师职业道德摘要：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德，也是一个人性格、。

11、 教师职业道德 1目 录第一章教师职业道德与高品质教师素质的养成 1第一节道德与教师职业道德 2第二节师德与教师素质的养成 10第三节新时代与新的师德观 14第二章 中国师德教育的历程 22第一节新中国成立之前师德教育的传统 23第二节新中国成立后我国师德教育的历程 33第三节沉淀与反思 51第三章 国外师德教育的基本做法与经验 57第一节联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 58第二节美国、加拿大师德教育的基本做法与经验 60第三节德国和英国师德教育的基本做法与经验 72第四节 日本师德教育的基本做法与经验 84第五节比较与借鉴。

12、高等学校教师职业道德讲 义2012 年 8 月目 录第一章 职业道德与教师职业道德1第一节 职业道德1第二节 教师职业及职业道德特点1第二章 教师职业道德的本质与基本构成3第一节 教师职业道德的本质3第二节 教师职业道德的构成3第三章 教师职业道德的基本原则5第一节 教书与育人的辩证关系5第二节 教书育人的科学性与艺术性5第四章 教师职业道德的主要规范6第一节 热爱教育、献身教育6第二节 学而不厌、开拓进取6第三节 热爱学生、诲人不倦6第四节 以身作则、。

13、教师职业道德,主讲：XXX,课件制作：XXX,第八章 依法执教,教师职业道德,第一节 依法执教及其意义,一、依法执教的涵义 所谓依法执教，就是要求教师在教育教学活动中，严格按照教育宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化的要求。如： 中华人民共和国宪法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国未成年人保护法,二、 依法执教的重要意义,教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生；教师私拆私扣学生的信件；教师动不动将学生赶出教室。。

14、教师职业道德,绪论： 第一章 教师与教师职业道德 第二章 教师职业道德的基本原则 第三章 热爱学生 严谨治学,绪 论：,2、素质教育：顾名思义廉洁是培养素质的教育，其目的大而言之是提高民族素质和国民素质，小而言之是提高学生的素质，归结到一点即帮助他们做人、成才。,一、素质和素质教育：,1、素质：素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、获得的基本品质。,二、素质教育的特征：,1、主体性。充分弘扬人的主体性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的精神力量的教育。它不仅仅把受教育者作为认知体，更重要的是将其视为。

15、教师专业态度讲座（二）教师职业道德修养,教师与师德,教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。 教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。,1、什么是教师？什么是教师职业？,一、教师,2、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。为什么？,主要有六个方面的原因：1、教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年； 2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性， 塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢。

16、教师职业道德讲义海南省洋浦中学王艳第一章 我们的职业一、教师职业的价值和特点（一）教师职业的本质教师劳动的社会性和责任性教师历来受到了许多思想家、教育家的赞美。如“天地君亲师之位” ， “一日为师，终身为父” 。 “师者，人之模范” 。 （汉扬雄法言 ） “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”（唐韩愈师说 ） “师也者，学子之根核也。 ”（梁启超论师范 ）在人类历史的流变中，教师承担着教化万民、培养万代、推动是会承前启后，既往开来的向前发展的历史重任。关于教师的职业本质，归纳起来有以下观点：1、 教师职业是造就下。

17、2019/2/5,教师职业道德讲义,概括,承担安全生产培训教师懂得教师职业道德的重要性和必要性，教师职业道德的修养是教师一生之所求，认真学习领会教师职业道德的内涵及主要内容，掌握教师职业道德修养与教师基本素质的关系，了解道德修养的必经之路。,职业道德包含着对祖国、对社会、对人民无限的爱和神圣的义务。中国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。中华民族的传统美德源远流长，在5000多年的历史长河中，56个民族虽有矛盾和冲突，但总是相互学习、相互支持、团结一致、共同抵御外来侵略者，维护中华民族的统一和进步。我们的祖先十分重视。