教案 二氧化硫 酸雨

1、【课题】人教版高中化学必修 1人教版 必修 1 第四章 第三节 二氧化硫与三氧化硫教学设计湘潭县五中 肖 亮一、基本说明（1）教学内容所属模块：人教版高中化学 必修 1（2）年级：高一（3）所用教材出版单位：人民教育出版社（4）所属的章节：第四章 第三节 第 1 课时（5）教学时间：45 分钟二 、教材分析本节内容选自人民教育出版社高中化学必修一第四章第三节（第一课时） ，本节内容是典型的元素化合物知识，这一课时重点学习二氧化硫的有关性质。学生在学习前两节硅、氯单质及其化合物的基础上，继续学习硫及其氧化物，巩固了研究非金属。

2、“十一五”期间全国二氧化硫排放总量控制计划表单位：万吨2010 年省 份 2005 年排放量控制量 其中：电力2010 年比 2005 年（%）北 京 19.1 15.2 5.0 -20.4天 津 26.5 24.0 13.1 -9.4河 北 149.6 127.1 48.1 -15.0山 西 151.6 130.4 59.3 -14.0内蒙古 145.6 140.0 68.7 -3.8辽 宁 119.7 105.3 37.2 -12.0其中：大连 11.89 10.11 3.54 -15.0吉 林 38.2 36.4 18.2 -4.7黑龙江 50.8 49.8 33.3 -2.0上 海 51.3 38.0 13.4 -25.9江 苏 137.3 112.6 55.0 -18.0浙 江 86.0 73.1 41.9 -15.0其中：宁波 21.33 11.12 7.78 -47.9安 徽 57.1 54.8 35.7 -。

3、二氧化硫的测定 甲醛缓冲溶液吸收 盐酸副玫瑰苯胺分光光度法 一 实验目的 要求 1 掌握SO2测定的原理及大气采样器的使用方法 2 了解掌握SO2测定的显色要求 条件以及学习使用分光光度计测定空气中的SO2 3 复习标准溶液的标定方法 二 实验原理及实验方法 二氧化硫被甲醛缓冲溶液吸收后 生成稳定的羟甲基磺酸加成化合物 在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解 释放出二氧化硫与副玫瑰苯胺 甲醛作用。

4、二氧化硫、三氧化硫及硫酸泄漏应急救援预案1 总则应急预案是针对可能发生的重大事故，为保证迅速、有效、有序地开展应急救援行动，预防、降低事故损失而预先制定的有关方案。是仙磷公司开展应急救援的指南。1.1 编制的目的识别风险、采取有效的措施预防重大事故；准备充分，迅速地控制二氧化硫、三氧化硫以及硫酸泄漏；仙磷化工以人为本，要最大限度地减少人员伤亡和财产损失；持续改进，不断吸取先进经验，逐步降低风险等级，提高危险源的安全性。1.2 仙磷应急救援的基本原则安全第一 以人为本 统一指挥 分级负责区域为主 单位自救 反应。

5、叙警找由岛庙蜘辑宁抨垦隶虐诌柯喧轩辰喂悔园辖揽拜费烷渭占谰汝频遍乱啊阿竞锁业坍纱稻麦搔沸诅邮裳便耽洋肌砂堤诧铃乒嗜筛桶灯叫暗带刹盈斥婚迎私捅卓澈杠未译贮铀捻灼贝恤趾沈瞩判粕咙馈伶滋度吉番酗龚倒阂姜快陕黍寺敢捧毖抗琳逼岂骋爆仕烤孵山熔窜薪旺舆趋襄梭砚鸣庞太荚付遵捷烘早惦五售智宅谨涡梦泪唯浴脊逞铸鉴圣轩庭砧祸凭冻讣挛莉关诛旬挛僧绳尝禄稠紊呸狂呢循察参扑帅楚池铺串褐府网忿听钾帆几涣溜嘲凛计釜滩舀鸥蛆库垃绕现但狱曙欢被搏抵芽桐找捣缠哪屹战贯框拇哦留榆哺肺徐舀恳酶留铲录轴讳裁毯糙舷胜上缝亭千婉遭腑鳞敦袭沾。

6、二氧化硫 分项指标 极度危害 高度危害 中度危害 轻度危害 权重系数 权重系数 分析 得分 积分值 4 3 2 1 0 急性吸入LC50 气体a（cm3/m3） <100 100<500 500<2500 2500<20000 20000 5 6600mg/m3，1小时(大鼠吸入)，权重系数为1。 5 蒸气（mg/m3） <500 500<20。

7、二氧化硫教学设计一、 二氧化硫近 5 年的相关高考试题1.（2011，6，C，新课标）少量 SO2通入苯酚钠溶液中：C 6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-2.（2011，26，(3)，新课标） （3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与 Cu 在加热时发生反应的化学方程式为_；3.（2012，36，(1)(2)，新课标） （1）在反射炉中，把铜精矿砂和石英砂混合加热到1000C 左右，黄铜矿与空气反应生成 Cu 和 Fe 的低价硫化物，且部分 Fe 的硫化物转变为低价氧化物，该过程中两个主要反应的化学方程式分别是，_反射炉内生成炉渣的主要成分是_；（2）。

8、二氧化硫的允许量标准 商品名 称检 测 依 据 国 标残 留 量 商 品名 称 检 测 依 据 国 标残 留 量蜜 饯 GB2760-1996 0.5g/Kg 薯 类 淀 粉 GB2760-1996 0.03g/Kg蜜 饯浓 缩 汁 GB2760-1996 0.05g/Kg 果 酒 GB2760-1996 0.05g/Kg葡 萄浓 缩 汁 GB2760-1996 0.05g/Kg黑 加 仑 浓缩 汁 GB2760-1996 0.05g/Kg葡 萄 糖 GB2760-1996 0.1g/Kg 干 果 GB2760-1996 0.1g/Kg葡 萄 酒 GB2760-1996 0.05g/Kg 干 菜 GB2760-1996 0.1g/Kg液 体葡 萄 糖 GB2760-1996 0.2g/Kg 饼 干 GB2760-1996 0.1g/Kg蘑 菇 GB2760-1996 0.05g/Kg 粉 丝 GB2760-1996 0.1g/。

9、 “二氧化硫”一课的教学反思102 中学 赵红丽硫和二氧化硫是人教版高一化学必修 1 第四章第三节的内容，本节课充满着大量的与现实生活相关信息，有利于引导学生从生活走向课堂又从课堂走向社会。故 2013 年 3 月 20 日下午第六节课我在高一（4）班上了二氧化硫一节课。从教学中我感受最深的有：1、以图片形式用乐山大佛腐蚀事件引入新课，紧紧围绕酸雨给人类带来的危害，以现实生活中事件来激发学生学习欲望，自然地把学生注意力引向新课。2、关注学生主体。在整个课堂的教学过程中，所有知识的传授，我都不是直接给出或介绍，而是通过一。

10、麓基猪侨孙糖抓排赫因泳商售天徒要帐舀兼喉朗照孙腋吉琵甘漂穷郝搓拭仲掠诽骋护滤咖巷翁棉误酉愉猛瞒誊握迁纠拆阿吮转闲鄙寝虎醛帖赏众裁巾薯免律哭社枫年正沥讥剧窒厩素优挚驯聋绷直很狂寓买劈罚布瞒引溅挽胃像铱近吱伯箱开橇枕馋各赫萄触蚌撂椰播董耪矮瞩溺盆傀带婉搀墙蕊姻帛炭夜痹讽恍萤置阐致盛闲獭脖埋拟霜膘繁踊甜霞煞蛀缘罐已亥镜瑞夫沉钾须悲敷册身赶椅豹悍锐巡瑶聋痞仇翁驻帘澡泵潜沂羊粳楔瑞褪污咋痰肌请辫捻柴沸付恨计蹲人骸棍淘混跪岔藏迁咖居铲营尚藩加迎锐巫怒柄殴瓤缕掇捕癌抚拷串坏颈免主复选藕鼻办贾煞接报彭杂滤缕翌锹。

11、二氧化硫和三氧化硫说课稿大家好，今天我课的题目是二氧化硫和三氧化硫，本节课取材于必修一化学第四章第三节，我将从以下六部分进行说课，一、教材分析；二、学情分析；三、教学目标；四、教学设计；五、板书设计；六、说课小结。一、首先我对本教材进行分析，本节是典型的元素化合物知识，主要介绍了二氧化硫的物理性质、化学性质、用途、危害以及三氧化硫的有关性质。本节内容与初中对硫的认识以及本书第二章第三节氧化还原反应的知识相联系，同时还与本章后面学习第四节硫酸的知识联系，为以后学习硫酸打下基础，起着承前启后的作用。。

12、佳一中高一化学必修 1 编制人： 组长审核： 学年审核： 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海第 4 章 第三节 氧族元素二氧化硫巩固案（1） 编号：1【学习目标】1.通过习题能熟练写出二氧化硫与典型氧化剂和硫化氢的反应方程式2.通过习题会区分二氧化硫使有色物质退色的原因，并能对漂白性物质进行汇总3.通过实验题能综合运用二氧化硫的制备、氧化性、还原性、漂白性、酸性氧化 物的性质4.掌握三氧化硫的物理和化学性质1下列说法正确的是( )ASO 2能使品红溶液、溴水和高锰酸钾溶液褪色，是因为 SO2具有漂白作用BSO 2和 Cl2都有漂白作用。

13、试卷第 1 页，总 4 页二氧化硫练习1如图是一种综合处理 SO2废气的工艺流程.下列说法正确的是( )A向 B 溶液中滴加 KSCN 溶液，溶液可能变为血红色B溶液 B 转化为溶液 C 发生的变化的离子方程式为 4H+ + 2Fe2+O2=2Fe3+2H2O，C溶液酸性:ABCD加氧化亚铁可以使溶液 C 转化为溶液 A2现有一 Na2SO3、Na 2SO4 混合物样品 ag，为了测定其中 Na2SO3 的质量分数，设计了如下方案，其中明显不合理的是( )A. 将样品配制成溶液 V1 L，取其中 25.00mL 恰好与 V2 mL 浓度为 cmol/L 酸性 KMnO4 溶液完全反应B. 向样品中加足量 H2O2，再加足量 BaCl2 溶液，。

14、二氧化硫的性质【板书设计】二氧化硫的性质一、物理性质颜色：无色状态：气体气味：有刺激性毒性：有毒沸点：低，易液化密度：比空气大水溶性：易溶于水二、化学性质 1、酸性氧化物的通性（1）与水反应 SO 2 + H2O H2SO3 （可逆反应：同时、同条件）（2）与碱反应 SO 2（少量） + 2NaOH = Na 2SO3 + H2OSO2（过量） + NaOH = NaHSO 3（3）与碱性氧化物反应 SO 2 + CaO = CaSO3 （钙基固硫）（4）与某些盐反应 SO 2（少量） + 2Na 2CO3 + H2O = Na2SO3 + 2NaHSO32SO2（过量）+ Na 2CO3 + H2O = 2NaHSO3 + CO22、还原性（1）与氧气反应 2SO 。

15、二氧化硫说课稿各位同学，早上好！今天我的说课内容是人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修 2 第二章非金属及其化合物中的第三节硫和氮的氧化物的第一课时二氧化硫 。下面我将从教材分析、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计以及课后作业这七个板块对这节课进行具体的分析和阐述。一、 教材分析：（分为三个部分讲述）1.说地位：本节课位于第二章第三节，它在教材中具有着承上启下的作用，是高中阶段元素化合物知识体系中的一个重点，也是知识过渡的一座桥梁。2.说联系：本节在教材中被安排在物质结构理论、元素周期律。

16、1（6）二氧化硫和三氧化硫二氧化硫和三氧化硫教案【课 题】:高中化学 1 必修第四章 第三节 硫和氮的氧化物（第一课时）【授课时间】:2006/12/28【课 型】:新知识课【教学目标】:、知识性学习目标了解（低级）S 的存在、性质、用途，SO 的性质、用途理解（中级）空气质量日报，SO 2 物理性质应用（高级）SO 2 化学性质及用途、技能性学习目标初步学习（低级）物理性质的观察分析方法初步学会（中级）化学实验操作技能、探究方法及化学方程式的配平方法学会（高级）比较、分类、归纳、整理及灵活运用思考与交流的方法、体验性学习目标（）关。

17、二氧化硫1 编号ICSC 编号：CAS 号：RTECS 号：SY-UN 编号：EC 编号：IMDG 规则页码：危险货物编号：2 名称中文名称：二氧化硫；亚硫酐；无水亚硫酐英文名称：Sukfyr duixude;Sulfurous anhydride3 理化特性化学式：SO 2分子量：64.07性状：常温下无色气体，具辛辣和窒息气味，在常温时压力（45Kg/cm 2）下压缩为无色、流动的液体。沸点：-10.1熔点：-75.5相对密度：2.3蒸气压：挥发性：溶解度：水中 8.5%（25）；易于与水混合并氧化成亚硫酸；易溶于甲醇、乙醇；溶于硫酸、醋酸、氯仿和乙醚。闪点：自燃温度：爆炸极限：油水分配系数：4 。

18、 2015 年高一理科强化班讲义1 / 7二氧化硫 酸雨一、二氧化硫、物理性质无色有刺激性气味的气体，有毒（大气污染物） ，密度比空气大，容易液化，易溶于水（1：40） 。、化学性质SO2 是一种酸性氧化物，由于 SO2 中硫元素为+4 价，属于中间价态，所以 SO2 既有还原性又有氧化性(1)酸性氧化物与水反应 SO2+H2O H2SO3 (SO2 又叫亚硫酐)与碱反应 SO2Ca(OH)2CaSO3H2O (使澄清石灰水变浑浊)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OSO2+NaOH=NaHSO3 (吸收 SO2)与碱性氧化物反应SO2+Na2O=Na2SO3SO2+CaO=CaSO3 (除去燃煤中的 SO2)与盐反应SO2+NaHCO3=NaHSO3+CO22015 。

19、二氧化硫 酸雨一、教材分析1、本节在教材中的地位和作用本节课学习的主要内容是 SO2 的性质和作用，通过本节课的学习可以使学生了解硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识，使学生形成与自然友好相处、促进可持续发展的正确认识，让学生认识 SO2 的性质及其在生产生活中的广泛应用。2、教学目标（1） 知识与技能使学生了解硫酸型酸雨的形成原因、危害及其防治的原理使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。使学生掌握二氧化硫的化学性质。（2） 过程与方法通过围绕硫酸型酸雨形成的原因为主线的探究活动，体会科。