江苏省仪征市八年级英语Unit3A day out教案五

1、教学内容 Unit3 A day out( Integrated skills When Im free, l like watching ball games. Basketball is my favorite. I think the final is usually the most exciting. Have you ever watched the final of a basketball match? B: Show a video: This is the final of a basketball competition. Beijing Sunshine Secondary School goes to the final. We are going to watch it, but Im not sure of the time, the place and the price of the ticket. Would you please help me find some information about it? 3. Reading compr。

2、 教学目标知识目标：1.学会运用各种阅读方式读懂文章,了解此次游玩的基本情况. 2.掌握一些单词和短语的用法.3.复习和巩固文中的知识点.能力目标：1.通过阅读让学生了解 world park 的一些景点的知识。2.通过阅读让学生掌握一些短语. 句型的用法。情感目标：学会用正确的形容词描述旅游的感受，激发学生对名胜的热爱之情教学重点 读懂文章，知道一些世界名胜的知识。教学难点 学会用正确的形容词描述旅游的感受，掌握一些短语，句型。教学方法 阅读理解法教具 投影仪，录音机，小黑板等一、课前预习：请写出下列代词的反身代词。代词 反身。

3、教学内容8B Unit5 International charities（Reading2）教材版本 牛津教学课时 共 10 课时 第 3 课时 课 型 新授课教学目标1. 深入了解关于 ORBIS 医生的一些重要信息。2. 掌握文中重要句型的意义及学会熟练正确运用它们。教学重点牢记文中重要单词及短语的意义和拼写，如:medical, volunteer, operation, afford, proud, improve, carry on , .教学难点Sentence patterns:1. Many of our patients are so poor that they cant afford to travel to hospital.2. These cases can be cured or prevented.教学准备 Pictures How does ORBIS 。

4、课题：Comic strips and Welcome to the unit (第一课时 ) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣 班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1. 识别国外著名城市及景点。2. 通过简单对话与同伴交流自己的假期旅游计划。3. 学习下列词汇：ourselves, greeting, greetings, president, foreign, city, come on, coffee shop课前准备来源:学优中考网 xYzkw写出下列国家的英文名称英国 _ 美国 _ 法国 _日本 _ 泰国 _ 俄罗斯 _澳大利亚_ 加拿大 _ 埃及 _课堂学习来源:学优中考网 xYzKw1听 C。

5、课题：Vocabulary (第四课时 ) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1识别北京的著名景点。2学会使用适当的词语谈论交通方式。3学会词汇：beauty, Tiananmen Square, travel by underground, ride a bicycle课前准备来源:学优中考网一将下列短语翻译成英语看一看_在过去_欣赏京剧 _乘地铁旅行_不止 _环湖散步 _在的中心_更多地了解关于_观看奇异的景色_感受美丽_。

6、课题：Reading I (第二课时) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1读懂文章， 了解此次游玩的基本情况。2学习和拓展有关世界名胜的知识。3学习词汇：mom, beginning, coach, traffic, sky, model, metal, inside, whole, interest, real, song, Internet, main, stomach来源:学优中考网 xYzKw课前准备回答下列问题。1. Where are you going during the holiday?_2. Why do you want to go there?_。

7、课题：Integrated skills ( 第七课时 ) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1根据上下文以及关键词了解课文的主要内容。2学会如何从海报中得到有用信息。3听取细节，提炼信息。4学会任何向他人提出建议。课前准备阅读课本第 50 页海报，回答问题：1. When and where is the basketball match?_2. Whats the cost of the trip?_课堂学习一、用所给词的正确形式填空：1. The match was _(cheer) because our team won.2. Is he o。

8、课题：Reading II (第三课时) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1复习和拓展有关世界名胜的知识。 。2学会用正确的形容词描述旅游的感受。课前准备将下列词组或短语译成英语。邀请某人做某事_进行一次旅游_车辆众多_在公路上_感到不舒服_到达 _上/下（车）_玩得开心 _整个世界_来源:学优中考网 xYzKw一千多 _名胜古迹 _参加游行 _。

9、课题：Grammar II (第六课时 ) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1掌握反身代词的用法。1掌握词汇：sunset， possible, themselves, itself, rock, wonder, climber, luckily, lucky go horse riding, plan to take Linda out, agree to go with them, decide to stay at home, pull themselves up the rocks课前准备填表：第一人称 第二人称 第三人称单数 复数 单数 复数 单数 复数主格 来源:学优中考网 xYzkw 来源:xYzkW.Com人称代词来源:学优中考网宾格形容词性物主代词 名词性反身代词课堂学习根据。

10、课题：Main task ( 第八课时) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1选择、组织并呈现信息。2识别关键信息并将其归类，计划一次外出旅游。来源:学优中考网3写信邀请朋友外出旅游。课堂学习阅读第 53 页计划，填表：A trip planWho (participants) 来源:学优中考网When (date) How (transportation) How long Where to meet What to visit来源:xYzkW.Com课堂检测一、翻译下列句子：1、我想要邀请你去茶社喝茶。I want _.2、如果你想去天安门广场，请尽早让我知道。If you want _, please _.3、我们将为她计。

11、课 题 Reading 2 课 型 新授 课时备课方式 集体 来源:学优中考网 备课时间个人 授课时间Step1 ResivionWe know Linda went to the World Park with the Class 1, Grade 8 students. 来源:xYzkW.ComThen Daniel made a home page. There are a lot of photos on it.After the trip, Linda also made a home page.Step2 Presentation1Look! This is Lindas home page. Is it nice? What can we find on it?What does Linda think of the trip?Did she feel sick all day?So she changed her feeling on the trip. Lets see how he feeling c。

12、课 题 Integrated skills 课 型 新授 课时备课方式 集体 备课时间个人 授课时间根据上下以及关键词了解课文的主要内容教学目标来源:学优中考网 xYzKw来源:学优中考网 学会如何从海报中得到有用信息重点阐述 听取细节，提炼信息；学会如何向他人提出建议难点突破 多听，多读让学生理解教具准备 录音机教学过程 APresentation 1 Talk to students about different school events. Elicit from students names of such events, e.g., a sports day, a funny day, a school fair, etc.2 Set the context of organizing sports, music, drama o。

13、执笔：张鹏Teaching aims and demands:1.Use vocabulary to identify and describe well-know places in Beijing and around the world.2.Use nouns/noun phrases to talk about means of transport.3.Use and/but/or to join ideas together.4.Use verbs and to-infinitives together.来源:学优中考网 xYzKw5.Use reflexive pronouns when the subject and object are the same person.6.Use formulaic expressions to make suggestions and arrangementsfor a trip.教学过程：Warm-up activities1 Review some keywords and phrases suc。

14、 课 题来源:学优中考网 xYzkw课 型 新授 课时集体 备课时间 来源:xYzkW.Com备课方式来源:学优中考网xYzKw 个人 授课时间确保学生学会并掌握本单元教授的语法和词汇教学目标 检测学生对中国及世界名胜古迹的掌握情况重点阐述 and、but 、or 的用法和反身代词难点突破 单独提问、分析教具准备 投影仪，一份地图教学过程1 Revise the use of joining words, reflexive pronouns and verbs +to infinitives.2 Ask students to read through the conversation and complete the sentences.3 Check the correct answers with the whole class an。

15、课 题 Reading 1 课 型 新授 课时集体 备课时间 来源:xYzkW.Com来源:xYzKw.Com来源:学优中考网备课方式来源:学优中考网个人 授课时间读懂文章，了解此次游玩的基本情况教学目标 复习和拓展有关世界名胜的知识重点阐述 学会用正确的形容词描述旅游的感受难点突破 听、讲、练（分析几个重要的句子）教具准备 录音机，挂图Teaching aims and demands:. New words: mom, invite, beginning, coach, city, highway, sky, metal,interest, real, amazing, parade, himself, home page, yourself/yourselves. Key points: to cultivate the Ss ab。

16、课 题 Vocabulary 课 型 新授 课时备课方式 集体 备课时间来源:xYzkW.Com 个人 授课时间识别北京的著名景点来源:学优中考网教学目标来源:xYzKw.Com来源:学优中考网 xYzkw来源:学优中考网 xYzkw 学会使用适当的词语谈论交通方式重点阐述 识别北京的著名景点及功效难点突破 著名景点的拼写教具准备 北京名胜图片，有关交通的工具的图片教学过程：Presentation 1 Part A is a recognition task asking students to identify the English names of popular places of interest in Beijing. Bring in photos of these places.2 Explain the con。

17、 课 题 Study skills 课 型 新授 课时备课方式 集体 备课时间个人 授课时间 来源:学优中考网 xYzkw理解事实与观点的差异来源:xYzkW.Com教学目标来源:xYzKw.Com 介绍表示观点的语言的用法重点阐述 事实与观点的差异难点突破 鼓励学生陈述事实并表达观点教具准备教学过程 Presentation 1 Make Ss aware of the difference between facts and opinions. Ask more able students what is a fact and what is opinion.2 Ask students to read the leaflet about the World Park.3 When they are comparing their answers, ask them to underlin。

18、课题：Grammar I (第五课时 ) 日期：2009-9主备人：陈颖 审核人：郜锦绣班级 _ 姓名 _ 成绩_教学目标1学会使用 and, but 和 or 将意思连接起来2正确使用不定式课前准备填入 and, but 或 or,检查对课文的记忆情况。1. It was a great day _ we did not enjoy at the beginning.2. The sky was blue _ everything was beautiful.3. Theyre small _ wonderful.4. The music was great _ Kitty wanted to join in the dancing.5. Lindas mother can look at Lindas photo on Daniels home page _ Lin。

19、 课 题 Main task 课 型 新授 课时备课方式 集体 备课时间个人 授课时间1 选择、组织呈现信息，识别关键信息并将其归类来源:xYzKw.Com来源:学优中考网教学目标来源:学优中考网 xYzKw 2 计划一次外郊游出 3 写信邀请朋友外郊游重点阐述 写信的格式，如何安排写信的内容难点突破 例文示范教具准备 每人一张白纸教学过程：一、复习1 引导学生复习 Integrated skills 部分的内容When does the final start？Where do they watch the final？How do they go there？How much is the ticket？What do you think of their trip？2 要求两个学生就。

20、课 题 Grammar 课 型 新授 课时集体来源:学优中考网 xYzkw来源:xYzkW.Com 备课时间 来源:学优中考网 xYzKw备课方式个人 授课时间学会使用 and, but 和 or 将意思连接起来教学目标 正确使用不定式，反身代词的用法重点阐述 动词不定式的用法难点突破 语法讲解（联系已经学习过的句子，共 6 种用法）教具准备 小黑板教学过程：Grammar Part A Presentation 1 Elicit from students the context illustrated in the picture. Focus students attention on the trip and how the Class 1, Grade 8 students felt at the time. E.g., How was t。