江苏教育科学研究院

1、 初三英语复习建议盐城市初级中学 杨津秀,科学定位 立足生本 策略调剂 稳步提升,现状,1 听力口语 一轮复习,2 新授课 复习课,三大矛盾,3 庞大的生源 弱弱的师资,科学定位 精准发力,方向比努力更重要,课标和教材,中考说明 近几年的中考试题,校情 班情 学情,1.考什么？2.怎么考？3.查漏补缺的内容？,目标明确定位精确措施正确,依本 知情 得法,课标是中考命题的依据和准绳，教材是命题的立足点。通过对课标和教材的研读，可以帮助学生构建知识框架，化零为整。我们还可以熟悉话题、语法的分布和词汇的落脚点，为我们整合教材做好充足的准备。 。

2、2019年浙江教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析2019年浙江教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析1公文的秘密等级应标于文头的 。单项选择题A左上角B右上角C左下角D右下角答案A解析党政机关公文格式规定，如需标注密级和保密期限，一般用3号。

3、1厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研活动通知2007.11.15生物科通知根据全市六年课改总结活动的整体安排，原定于十二周开展的全市初中生物“教学难点解决方案交流活动” 推迟到十三周进行，请相互转告。学 科：音乐科时 间：2007 年 11 月 20 日（周二）第二节 8：30 前地 点：双十中学内 容：新教师周达臣实习公开课参加对象：全体初中音乐教师主 持 人：罗 翔 林培荣音乐科补充通知一、11 月 18 日（周日）上午在厦门一中高中部进行说课评选活动，除原定旁听的教师外，其余高、初中音乐教师也可参加旁听。时间：8：15 前（不影响开。

4、2019年浙江教育科学研究院招聘人员试题及答案解析2019年浙江教育科学研究院招聘人员试题及答案解析1十九大报告中指出，提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理，全党必须牢记，的问题，是检验一个政党一个政权性质的试金石。单项选择题A为什么。

5、2019年浙江教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析2019年浙江教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析1再分配调节机制的主要手段不包括 。单项选择题A税收B转移支付C社会保障D政府补贴 答案D 解析再分配调节机制的主要手段以税收社会保障转移支。

6、化学高考新特点与对策 深圳市教育科学研究院 吴运来 075582203970(办）13714694976wuyunlaitom.com,一、新课程五省区高考方案介绍二、化学新课程高考特点研究三、 2009年化学高考复习策略,一、新课程五省区高考方案,福建2009年实行“3文综/理综” 文科学生考“语、文数、外+文综 ”，理科学生考“语、理数、外+理综”，每科150分，文综、理综各300分。总分=150*3+300=750,高考方案,一、新课程五省区高考方案,广东实行“3+X+6门文基/理基” 文科学生考“语、文数、外+文基+X文 ”，理科学生考“语、理数、外+理基+X理”，每科150分，理基/。

7、厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十三周） 2009.11.19通 知为防控甲型流感的需要，在教研活动当日确有感冒症状的老师，可经过学校同意后，向会议主持人请假。基教室关于开展高中化学新课程论坛活动的通知各校教务处、化学教研组：（陈同斌、刘轶全、邱 谊东、杜惠 华、其他需要参加人员见下表）为总结高中三年化学科新课程实验的经验，为高中新课程化学深入进行提供更好的策略，根据教育局基教处安排，决定于 11 月 24 日开展高中化学新课程论坛活动，现将有关事项和论坛内容通知如下，请做好准备。午别 内容 参加人员 地。

8、2019江苏省教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析2019江苏省教育科学研究院招聘模拟试题及答案解析1对某一现象某一事件或者某一问题进行深入细致的调查，对获得的材料进行认真分析研究后写成的书面报告是 。单项选择题A调查报告B总结报告C可行性。

9、1厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第十七周） 2009.12.17通 知为防控甲型流感的需要，在教研活动当日确有感冒症状的老师，可经过学校同意后，向会议主持人请假。基教室学科：生物科时间：2009 年 12 月 22 日（周二）上午 8:30地点：厦门十一中（湖滨南路斗西路口）综合楼四楼梯型教室内容：期末复习专题研讨课授课：许明老师主题发言：张永金老师参加对象：除翔安区各中学外，全市其他各中学初中生物教师（说明：12 月 24 日初中生物“送教下乡”活动将在翔安区进行，届时请翔安区初中生物老师按区教育局通知要求参加）主持。

10、贯彻三中全会精神，促进民办教育发展,王 文 源 研究员中国民办教育协会秘书长北京教育科学研究院学术委员会委员北京市人民政府督学2013年11月28日 北京 朝阳区,2018/6/13,2,一、背景二、挑战三、走向四、抉择,2018/6/13,3,一、站在新的历史起点上，把握教育发展的形势，认清民办教育发展的使命与价值。,2018/6/13,4,改革开放以来，中国教育事业经历了令人瞩目的快速发展期,实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。2010年，教育规划纲要确定了2020年“两基本一进入”的目标：“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源。

11、常州市教育科学研究院 刘霁华,意义教学,一、背景 二、理论溯源 三、意义教学 （一）概念界定 （二）本质特征 （三）教学价值 （四）途径策略 1、从理解教材出发“原因”组织者“类比”组织者“归纳”组织者 2、沿过程方法主线,知识为载体内容有主次 因果要把握“层次”组织者 “因果”组织者 3、达有效教学课堂思维活动课堂简单明了课堂整体统一课堂以学施教课堂 （五）意义教学的评价 四、物理教学的新常态追求 五、点滴工作,概 要,教学现象 1、教材理解不到位现象学科基础 2、学科教学灌输式现象教学方式 3、课堂改革程式化现象灵魂缺失。

12、廖丽英 北京教育科学研究院早期教育研究所liao0-3-6.com对儿童的早期开发教育日益狂热。然而，由于许多家长在儿童心理发展规律和教育方法方面知识的欠缺，热情虽然很高，却缺乏理性与科学，反而影响了幼儿的身心发展。,尊重认知发展规律， 促进幼儿数学素养发展,（一）数学经验的建构与正规数学学习的准备，帮助幼儿在大量经验基础上建立初步的数学概念，是进行正规数学学习之前的数学素养初步形成与准备过程。 幼儿数学学习：非正规学习包括自然式的（幼儿与环境与成人）正规的学习（成人与幼儿与环境）,一、幼儿数学教育应该做什么？,幼。

13、重 庆 市 教 育 科 学 研究 院 文 件渝教科院 200861 号重庆市教育科学研究院关于开展重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动的通知各区县（自治县）教委（教育局）、各高校、委直属单位:为进一步深化我市教育教学改革，调动广大教育工作者从事教育科研的积极性，不断提高我市教育科研水平和教育教学质量，按重庆市教育委员会关于开展重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动的通知（渝教办200856 号）精神，我院将组织开展重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动，现将具体事宜通知如下。希各单位认真做好组织、领导与宣传发动工作，积极参评。

14、云南省教育科学研究院简介1998 年 3 月云南省教育厅教材教学研究室更名为云南省教育科学研究院，并于 1998 年 7 月 15 日召开了云南省教育科学研究院成立大会。2009 年，经云南省人事厅、云南省教育厅批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育评估院”、“云南省基础教育质量监测中心”两块牌子。2011 年，经云南省质量技术监督局批准，云南省教育科学研究院加挂“云南省教育标准化技术委员会”牌子。云南省教科院现已成为集教研、科研、质量评估及监测为一体的教育综合研究部门。有学前小学教育教学研究室，中学教育教学研究室，体育。

15、1厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知（第二十周） 2010.1.6重要通知各高中校教务处：全市高三年期末质量检查领卷时间更改为 1 月 22 日上午 8：30-11：00 到励志路 5 号领取试卷。联系电话：2661954 教科院服务部生物科通知2010 年生物论文评审意见已发在教科院生物网页中，请以下作者根据要求修改、提交。外国语 蔡薇 槟榔 林慧娜 后溪 陈亚丽 松柏 唐子斌双十 潘海芳 湖滨 吕晓帆 翔安一中 蔡梅芳 集美 林英启悟 陈亚羡 诗坂 李建军 松柏 洪海鸾 十中 陈秀梅 许柑叶六中 施阳 五显 陈永丽 启悟 叶喜文 乐安 黄毓旋国祺 林进丰 。

16、上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖推 荐 表成果名称 建立“数学学习实验室”,优化高中数学学习方式的实践研究申报人 蒋云鹏 申请人所在单位 上海市金汇高级中学 联系人地址 上海市闵行区紫藤路 125 弄 58 号 电话、邮编 34313471*2104 201103 填表日期 2009.06.15 上海市教育科学研究院制2009 年 5 月成果登记号批准日期申报号专业组编号填 表 须 知一、本表用计算机或钢笔认真如实填写，封面上方 4 个代码框申请人不填，其它栏目申请人用中文填写。选择性栏目请在相关的内容符号上打“” 。二、本表报送一式三份，其中必须有一份原。

17、厦门市教育科学研究院 郑兆炯 zzjiong126.com 0592-8978549(小灵通),普通高中生物新课程,课堂教学实践与思考,在高中新课程实验中，您认为： 课堂教学最大的变化是什么？ 遇到的最大困难是什么？ 遇到的最大挑战是什么？ 教师专业成长最佳的途径是什么？,交流提纲,一、教学实施中的若干举措二、一线教师的困惑与反思三、课堂教学存在的问题及解决策略,一、教学实施中的若干举措,坚持一个“标准” 提倡二个“取向” 抓住三个“环节” 协调四个“关系” 落实五项“要求”,坚持一个标准,从“依纲据本”教教材转变为“依标用本”用教材来教，怎。

18、1青岛市教育科学研究院20162017 学年度第一学期第五周教研活动学科：高初小音乐时间：2016 年 9月 28日（周三）下午 1：30地点：崂山区第二实验小学内容：歌唱教学研究班的活动研修活动（一）参加范围： 女高声部：李昕、吴新华、王佳玲、王晓、姜彬、杜志杰、曹洋、王烁、王珺、李天琦、孙鞠凝、蒋晓东、沈秀秀、蒋晓东、张红岩女低声部：李新月、王海荣、曲晓燕、郭俐敏、高琳、孙榕康、董梦瑶、徐筱舟、庄婧、蔡芳芳、刘欣、高子妹、李佳、董迪文、赵文洁、刘春蕾男高声部：刘佳、唐章、李孝海、江宝亮、董艳春、范廷亮、焦祥、张磊、。

19、追寻理想的教育关于学校建设的若干赠言,江苏省教育科学研究院 杨九俊,问题之一：我们有教育理想吗？,我来到这个世界，为了看见太阳（巴尔蒙特的诗） 直到海枯石烂，冉冉地出情人（邓丽君的歌）,第一句赠言：我们期盼、热望、追寻：冉冉出新人,有理想才有真正的教育就事实生理想，凭理想正事实（陶行知）中国教育需要一点理想主义、浪漫主义、诗人情怀,问题之二：我们的学校是个什么地方？,圣经里讲：上帝答应给亚伯拉罕及其后代的土地，到处都流淌着奶和蜜。寓意在母爱不只是希望孩子仅仅是活着。,第二句赠言：让我们的学校到处流淌着奶和。

20、E-mail: ailanzh126.com,北京教育科学研究院 张爱兰,如何撰写小学规范化建设诊断性评价报告,一、工作和时间要求二、对学校规范化建设的理解三、规范化建设过程中的学校评价四、诊断性评价报告的撰写五、如何有效使用诊断性评价数据,主要内容,一、工作和时间要求,工作要求时间要求,二、对学校规范化建设的理解, 北京市小学规范化建设的意义,落实中华人民共和国义务教育法、教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见及市委市政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见的精神；提高小学教育整体水平，促进义务教育均衡发展。, 小学规。