简笔画第二节

1、第二节 弹力,回忆一下： 1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？,类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,弹力：物体由于弹性形变而产生的力,弹簧测力计,提环,刻度板,(2)弹簧测力计的构造,探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,（2）检查：,（3）测量：,不能超过量程,沿力的方向,静止或匀速拉,量程、分度值,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,弹簧测力计的。

2、 汽化 教案 课题名称 汽化学习背景材料汽化是初中物理物态变化的重点内容之一其内容与生活、生产实际联系十分密切，体现了科学、技术、社会的密切关系其特点是由学生体验蒸发现象，学生通过实验观察水的沸腾，记录数据，处理数据，团结协作经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力由于在前一节中，学习了温度计的使用，而且沸腾现象是生活中最常见的现象，这种经历成为本课可以利用的课程资源，为学习本节内容奠定了良好基础知识目标1、知道蒸发和沸腾通称为汽化现象，汽化时要吸热 2、知道蒸发现象，体验蒸发过程要吸热3、知道沸腾现。

3、第二节 沼泽,一、沼泽的概念 二、沼泽的形成 三、沼泽的类型 四、沼泽的水文特征 五、沼泽的利用与改良,四川若尔盖沼泽,一、沼泽的概念,1.沼泽的概念沼泽：地表多年积水或土壤过湿的地段，其上主要生长着沼生植物，其下有泥炭的堆积，或土壤具有明显的潜育层。 2.沼泽的基本特征地表经常过湿或有薄层积水：其上生长湿生植物或沼生植物：有泥炭积累或无泥炭积累，但有潜育层存在。,3.沼泽的地理分布 全球沼泽面积约占陆地面积的0.8。主要分布于北半球的寒冷地区，其中以加拿大北部、欧亚大陆北部最为集中。 我国沼泽总面积约11万平方公里，。

4、第二节 质量导学案年级：九年级 学科：物理 课型：新课 (1 课时) 执笔：江开冲 审核：九年级物理备课组 2012 年 9 月 6 日一、学习目标1.知道质量的初步概念及其单位，能熟练的换算各质量单位 2.理解质量的含义,知道质量跟什么有关. 3.提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心.4.掌握托盘天平的使用方法,会利用托盘天平测量固体和液体的质量二、自学指导仔细阅读课本 P9-P13的内容,并通过讨论初步总结出天平的使用方法.然后测验一下你的自学效果.三、学习过程(一)课前预习1.物体含有物质的多少叫做 ，通常用字母 表示，实验室中测量质。

5、今天开始，我们就要真正开始 2812 的学习了。我们今天的内容比较简单，主要是让没有基础的朋友来了解一下 DSP 开发需要哪些工具，一个完整的 2812 的工程（Project）是由哪些文件组成的，各个文件的主要作用是什么，以及如何在 CCS 里创建一个新的工程。1.DSP 开发所需要的工具+ e# D+ b) z! - Z T/ j5 0 v! D: U咱要进行 DSP 的学习和开发了，可能从没接触过 DSP 的朋友就要问了，我们做 DSP 开发首先要哪些开发工具呢？DSP 开发通常需要软件开发环境和硬件平台。软件开发环境为CCS（Code Composer Studio），是 TI 公司为方便开发人员而。

6、第二节 代理,一、代理的法律冲突 （一）代理的概念,（二）涉外代理 1、被代理人（本人）与代理人的关系代理内部关系； 2、被代理人（本人）与第三人的关系代理外部关系； 3、代理人与第三人的关系代理外部关系。 法定代理（包括指定代理）主要产生于婚姻家庭领域（基于身份关系），如父母对未成年子女的代理权，因此其法律适用一般依各具体法律关系的准据法； 法人或非法人团体的机关对该法人或非法人团体的代理权，被认为是准法定代理权，一般适用其属人法。,二、代理的法律适用 （一）被代理人（本人）与代理人关系的准据法 一般认为其。

7、课 前 小 检 测 （满分50分） 1.下列描述的运动中，可能存在的是（10分）A.速度变化很大，但加速度很小 B.速度变化越来越快，加速度却越来越小C.速度为正，加速度为负 D.速度的变化量为正，加速度为负 2.在百米赛跑中，某运动员在5s末时的速度是8m/s,在10s末达到终点时的速度为14m/s，则运动员在全程的平均速度为（10分）A.11m/s B.10m/s C.9m/s D.5.1m/s 3.以72km/h行驶的汽车，刹车后做匀减速运动，经过4s停下来，求： （30分）（1）汽车刹车的加速度（2）汽车从刹车到停下来前进了多远？,重 力,2019/7/14,思考：竖直向上抛出的物体为什。

8、第二节 糖类,糖类,绿色植物光合作用的产物,组成:,由 C、H、O 元素组成,来源:,为什么又把糖叫做碳水化合物,从前曾把糖类叫做碳水化合物，理由是当时发现它们的组成符合通式Cn(H2O)m,可糖类中的氢原子和氧原子的个数比并不都是2:1，也并不以水分子的形式存在 如鼠李糖 C6H12O5 而有些符合Cn(H2O)m通式的物质也不是碳水化合物 如甲醛 CH2O , 乙酸 C2H4O2 等,实验发现，糖类物质均有很多羟基OH，但不一定有甜味。如何定义糖类？,糖类的定义 多羟基醛或多羟基酮，或者它们的脱水缩合物。,单糖：葡萄糖、果糖、核糖等； 低聚糖（二糖等）：蔗糖。

9、 第一章 第二节 非洲（第一课时）【学习目标】1、运用地图里了解非洲主要的半岛、岛屿及海湾非洲的范围东非大裂谷撒哈拉沙漠。【学习重点】1、非洲的地形【教学过程】 【自主学习】10 分钟内完成学习任务一：国家最多的大洲（通过课本第 1516 页完成）1、非洲名称的由来：非洲全称 ，是 意思。2、非洲地理位置：非洲位于东半球的 ，地跨 南北。非洲东濒 洋，西临 洋，北隔 海及 海峡与 洲相望，东北与亚洲之间隔狭长的 海并与 运河为陆上分界。2、非洲的国家：到第二次世界大战前夕非洲只有 、 、 3 个独立国家，其余的为 、 等欧洲国家的。

10、脸部的画法,重点：不同方位的脸型脸部的造型,1、（1）脸部的画法,各个视面部的画法,“十字线”，对于画漫画头像非常重要，在角度发生变化时利用这两条辅助线来定出五官位置，不易走位，同学们要多做这样的练习。,（2）,2、不同的面部表情,“悲哀”：这是一种相当普通的情绪。本图是一个典型的动画人物的脸， 但是注意一下已产生的变化。在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪;而在这情况下。

11、绘 画,主讲人：,第一节 平面形简笔画,第二节 幼儿园简笔画,第二单元 简笔画,1. 了解平面形简笔画的表现特征。2. 掌握平面形简笔画的知识要点。3. 熟悉平面形简笔画作画方法及过程。,教学目标,第二单元 简笔画第一节 平面形简笔画,第二单元 简笔画第一节 平面形简笔画,一、平面形简笔画的基本型与比例,案 例,学习任务,掌握平面形简笔画基本技能，较准确地画出闹钟形象以及其他平面形简笔画形象。,知识引领,1. 使用绘画工具、颜料等，运用色彩、线条、明暗以及透视、构图、机理等要素在平面上（也称为二度空间）塑造形象是绘画艺术的特征。,。

12、猜猜是什么？,第二节 简笔画 的表现形式,钱成军,简笔画的表现形式,单线式 廓线式 混合式,单线式,线是绘画中最主要的表现形式，所谓“线”是指物象的动态线和反映物象的结构特征线。运用单线式的表现手法，能够快捷、灵活、自由地勾画出物象的形态特征。,单线式基础练习,单线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。,（,廓线式,廓线式是指在单线勾画的基础上进行物象形体结构长、宽、高比例的描绘，使表现的物象更趋于完整。,一幅优秀的简笔画是不是就是一幅单线式的作品或者廓线式的作品呢？,混合式,混合式是指。

13、 第二章 静物简笔画教学目的：通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学生对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学生的造型能力以及表现力。教学重难点：重点：掌握简笔画的表现方法难点：静物简笔画基本特征的掌握教学课时：6 课时教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图教学过程：一、导入新课1、复习简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物2、提问问题导入新课什么是静物？二、讲授新课1、静物简笔画的表现内容静物也称相对静止的物体，如人们的生活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话。

14、,简笔画是一种利用极为简单的点、线、面等绘画要素，把复杂的形体进行高度概括、提炼，简化成方形、圆形、三角形等基本型及基本型的组合，或简化成相应的几何图形，来表现物象基本特征的绘画形式。,一、简笔画的概念,二、简笔画的特点,简练概括：直观性、形象性的艺术特色；快捷达意：符号化、程式化的表现手法；通俗易学：图形绘制、组合易懂、易学；形象快速：表现特征突出，作画时间短。,三、简笔画的造型原理,简笔画主要是运用基本形表现物象形象，基本形具有二维性、简括性和抽象性的特点，也具有很强的概括、简练的造型语言。,四、。

15、第二节 静物简笔画的表现方法,授课人: 钱成军,教学目标,1,教学重难点,2,教法学法,3,4,5,6,主要内容,布置作业,教学过程,课堂小结,一、教学目标,掌握这几种造型方法，并能运用到自己的画面当中。,了解静物形体概括、简化、省略、线条疏密对比的概念。,通过学习提高学生观察事物的能力，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。,三、教学重难点,教学重点,教学难点,掌握概括、简化、省略、线条疏密对比的造型方法,把这几种造型方法运用到自己的画面当中。,四、教法学法,教法,学法,启发引导法 演示法 说解法,观察 讨论 实际操作,抢答题,一、静物。

16、主讲：张旭,第二节 简笔画的造型方法及要点,简笔画的造型方法与要点,教学目标：1、用简单的几何形体去表现复杂物体。2、绘画时抓住物体最鲜明的特征；3、掌握简笔画的绘画要素。 教学难点： 怎样抓住物体最鲜明的特点。,一、简笔画的造型方法,（一）归类法 即以一种形为主，表现多种物的外形特征。 圆形,长方形,正方形,三角形,半圆形,（二）分解法,1、同一物体的分解组合法,2、几种物体的分解组合法,3、带有情景的分解组合法,（三）借用法,借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点。

17、简笔画教学-房间一角,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,简笔画的概述,宫崎骏动画偷东西的小人,一、简笔画的特点 简笔画主要特点是“简”，它是一种利用简单的点、线、面等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。