沪科版力

1、6.1力教学目标：1 知道力的概念和单位，知道力的三要素，能用力的示意图表示力。2 通过小组活动感受力的作用效果；通过活动和生活经验了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。重点：1力的概念和单位。2力的三要素，用示意图表示力。难点：1。

2、第九章 力和运动,第三节 二力平衡,想一想,牛顿第一定律的内容是什么 是不是物体一定在不受任何外力的情况下才能保持静止或匀速直线运动,分析,下列物体保持静止或是匀速直线运动状态是否不受外力,一平衡状态和平衡力,作用物体上的几个力改变物体运动。

3、第1课时 探究电场的力的性质,一电场 1电场的产生：电荷周围存在着特殊物质，电荷间的相互作用是通过发生的 2电场的基本性质：对放入电场中的有力的作用 3电场力：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做 ,知识梳理,电场,电场,电荷,电场力。

4、第七章 力与运动,力的合成,自 主 学 习,问题导学,图721,新知梳理,一 合力,如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的；组成合力的每一个力叫。,合力,分力,PPT模板：www.1ppt.commo。

5、第5课时 探究洛伦兹力,课前自主学习,一洛伦兹力的方向 1洛伦兹力：运动电荷在磁场中所受的力称为 2用左手定则判断洛伦兹力的方向：伸开左手，使拇指与其余四指垂直且都与手掌在同一个平面内，让磁感线穿过掌心，并使四指指向运动的方向，则拇指所指的。

6、3摩擦力,一摩擦力：,接触面阻碍物体运动的力,1静摩擦力：物体将要运动时接触面阻碍物体运动的力 。,2滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力 。,3滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力 。,1提出问题：,二探究。

7、一.静摩擦力,1.静摩擦力产生的条件： 1两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力 2两物体间有相对运动的趋势 3接触面粗糙,2.静摩擦力的大小和方向,1静摩擦力的方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反 2静摩擦力的大小：变化的随使物体产。

8、 1 总 1 课时 主备人课题第二节 力的合成课时 1 第 1 课时课型： 新授 审查人1. 知识目标 认识力的效果；知道合力和分力都是从力的作用效果定义的；能求同一直线上二力的合成。2. 能力目标 经历通过对图表的分析获得结论的过程。情感。

9、7.3 力的平衡,第七章 力与运动,阿迪力为什么能在钢丝上平稳的行走,1静止在桌面上的花瓶,2在青藏高原上匀速 行驶的列车,3静止的叠石,4起重机匀速吊起货物,如图所示物体各处于怎样的状态它们分别受到哪些力的作用,观察与思考,PPT模板：w。

10、第4课时 探究安培力,图541,课前自主学习,一探究影响通电导线受力的因素 1在物理学中，把很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL称作,知识梳理,电流元,不变的,无关,二磁感应强度 1定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受。

11、7.2 力的合成,复习,什么是力 力会产生什么作用效果 影响力的作用效果的因素是什么,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动 力的作用效果是相同的,合力如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每。

12、第 6 章力与运动6 1 科学探究：牛顿第一定律上小学的小丽同学听老师说，由于地球自转，当地地面的速度大约是 360ms，便产生了一个想法：地球既然转得这么快，那么当自己跳起来落回地面时，地面一定转动一 一段很大的距离，自己就不会落在原地 。

13、第五章 熟悉而陌生的力,沪科版新教材同步教学课件,第二节 怎样描述力,执教 潘敏,单位 新华中学,目 录,一. 力的三要素1.力的大小2.力的方向3.力的作用点,二. 力的单位1.力的单位2.1N的大小,三. 力的示意图,四.总结,复 习,。

14、第六章力与运动专题复习,考试内容及要求,1.知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。A 2.能表述牛顿第一定律。A 3.通过实验探究，理解物体的惯性。D B,摩擦力对物体运动的影响 说说实验控制了哪些因素,一.牛顿第一定律 惯性定律,。

15、5.5 探究洛伦兹力,第五章 磁场与回旋加速器,第五章 磁场与回旋加速器,一一个有趣的自然现象,如此绚丽多彩的极光是什么原因引起的呢,科学告诉我们：极光的产生与地磁场对来自太空的高速带电粒子的作用有关,第五章 磁场与回旋加速器,电流是由电荷。

16、第六章力与运动专题复习,考试内容及要求,1.知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。A 2.能表述牛顿第一定律。A 3.通过实验探究，理解物体的惯性。D B,摩擦力对物体运动的影响 说说实验控制了哪些因素,一.牛顿第一定律 惯性定律,。

17、第六章力与运动专题复习,考试内容及要求,1.知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。A 2.能表述牛顿第一定律。A 3.通过实验探究，理解物体的惯性。D B,摩擦力对物体运动的影响 说说实验控制了哪些因素,一.牛顿第一定律 惯性定律,。

18、沪科版 怎样描述力 教案教学目标知识与技能：1.知道力的单位是牛顿。2.知道力的三要素是大小方向作用点。3.能用示意图的方法表示力。过程与方法：1. 通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。2.体验用控制变量法进行研究力的三要素。。

19、2,力的描述,实验探究,力的效果与哪些因素有关,力的大小,力的方向,力的作用点,2,力的描述,1.力的大小,2.力的方向,3.力的作用点,一力的三要素,牛顿为国际单位,二力的图示,3.线段的起点或终点表示力的作用点,2.箭头的方向表示力的方。

20、7.2 力的合成,本节要学习的,1 理解合力概念2 掌握同一直线二力的合成,许多船帆共同产生的驱动力能使船航行,一个发动机产生的驱动力同样能使船航行,进 程 一,作用效果：都使得船在海中航行。,两种航船的动力不同：,大量船帆驱动产生多个力。。