沪科版八上物理第六章熟悉而陌生的力 第一节 力

1、以对别的物体施力,人 推 车双手 拉 弹簧人 提 水桶人 举 杠铃 推土机 推 土磁铁 吸引 铁钉,作用,力是物体对物体的作用。
,施力物体,受力物体,力用符号F 表示。
,力是什么,力是物体对物体的作用。
,讨论一下,1单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2不接触的物体间一定没有力的作用吗？,小实验,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。
,力的作用是相互的,让一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
,你还能举出类似的事例吗？,人推墙，墙受力， 但人后退，说明人受到向后的力。
,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A 物体,B 物体,受力物体,施力物体,物体间力的作用是相互的。
,演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
,力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变。
,形状改变,力的作用效果,（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
,运动状态改变,或从运动变为静止；,演示,2力可以改变物体的运动状态。
,1.如图所示表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能使物。

2、吸引 小纸屑, ,作用,物体,物体,这些表现力的图片都涉及到两个物体。
,任何一个力的产生，既要有施力物体，又要有受力物体。
,结论：力是一个物体对另一个物体的作用,力的作用是相互的,实验探究,3、两块磁铁放在小车上，靠近时会有什么现象？,1、人推墙时，墙对人有推力吗？,2、用手指推铅笔尖，手指有什么感觉吗?,5、两支气球相互挤压，有什么现象？, ,4、弹簧互拉,请同学们选择完成课本102页或下面的一个实验，体会一下施力与受力的感觉或观察有什么现象，思考力的作用有什么特点？,归纳总结,红气球压黄气球 施力物：_ 受力物：_,红气球,黄气球,黄气球,红气球,黄气球压红气球 施力物：_ 受力物：_,1、甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。
,2、施力物体同时也是受力物体。
,根据力的作用是相互的。
鱿鱼从腹腔中喷出水，给水施加了一个向后的力，同时，水就会给鱿鱼一个向前的力。
这样鱿鱼就能在水中前进了。
,现象解释：鱿鱼靠什么前进？,大量事实说明：甲物。

3、当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。
我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
,力的作用是相互的,实验探究,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。
你认为力的作用有什么特点？,交流讨论,手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是_的。
,力,相互,大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。
,力的作用效果,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果？,手向下压凹海绵,运动员拉弓,讨论,图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,结论,在物理学中，常常把物体形状的改变简称为形变；而把物体由静到动、由动到静，以及速度大小或方向的改变，叫做运动状态发生了改变。
,力的作用效果力可以使物体的形状发生改变（简称形变），力也可以使物体的运动状态发生改变。
,三、归纳小结,（三）力的作用效果有：,力可以使物体发生形变。
,（一）力是物体对物体的作用。
,（二）。

4、入新课,运动员用力举起杠铃,顽皮的大象用力向下 压跷跷板,渔翁用力拉起鱼网,推土机用力推走泥土,同名磁极相互排斥,带静电的橡胶棒吸引小纸屑,讲授新课,运动员 大 象 渔 翁 推土机 磁铁N极 带静电的橡胶棒,举 压 拉 推 排斥 吸引,杠铃 跷跷板 鱼网 泥土 磁铁N极 小纸屑,力( F )是物体对物体的作用,物体,物体,作用,讲授新课,力是 对 的作用,动手做一做，体会前面讨论的有关内容,结论,施力物体,受力物体,物体,物体,讲授新课,产生力不一定要相互接触,物体之间不接触，能否产生力的作用？,想一想,讲授新课,对力的概念的理解,2.产生力的条件,两个或两个以上的物体,有相互作用（可以不接触）,1.力不能脱离物体而单独存在,小结,3.力通常用字母F表示,讲授新课,例：判断几个同学的想法是否正确,1、单独一个物体，也能产生力的作用。
,2、没有物体，也能产生力的作用。
,3、不接触的物体之间一定没有力的作用。
,讲授新课,4、至少要有两个物体才能产生力。
,练一练,1.俗话说，“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）,A.一个巴掌的力太小 B.。

5、3.我们在讨论一个力时一定存在 个物体，一个是 另一个是 。
因此力不能离开良个物体而单独存在。
如图所示：足球运动员在踢球时，相对足球来说是 对 施力，施力物体是 ，受力物体是 。
探究案来源:gkstk.Com【合作探究】探究一：力是物体间的相互作用1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？ 分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受 力 物 体 、施 力 物 体 ）但手感觉到疼，说明手对桌子施力的同时，又受到了桌子对手的 ，此力的施 力 物 体 是 ，受 力 物 体 是 。
在 这 个 过 程 中 手 是 物体 又 是 物 体 。
同 时 桌 子 是 物 体 又 是 物 体 。
2.用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？ 分析：左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受 力 物 体 、 施 力 物 体 ）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施 力 物 体 是 ，受 力 物体 是 。
3.结论：一个物体。

6、对_施加了_ 力。
（4）人推桌子：_对_施加了_力。
分析概括归纳：力是_对_的作用。
产生力必须有_个物体。
俗话说一个巴掌拍不响说明了：_。
力能不能脱离开物体而存在？施加力的物体叫 _，受到力的物体叫_。
二、力的性质甲物体对乙物体施力时，乙物体对_物体也施力。
因此，力的作用是_。
三、力的作用效果（1）物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。
这说明力作用在物体上可以改变物体的 。
（2）如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将 ，如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的方向将 ,综合上述现象可知，物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效果。
来源:学优高考网结论：力可以使物体发生_，也可以改。

7、压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,知1讲,运动员 举 杠铃 渔翁 拉 鱼竿 推土机 推 土 压路机 压 路 小磁针 排斥 小磁针 带电体 吸引 细水流 物体 作用 物体 力的作用：物理学中通常将物体之间的推、拉、提、 压、排斥、吸引等都叫做力的作用。
,知1讲,力是一个重要的物理量 力的符号：F 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。
单独一个物体，不会产生力的作用。
,定义,力是一个物体对另一个物体的作用,知1讲,相互接触的物体间可能有力的作用,压路机,知1讲,不接触的物体间也有力的作用,磁铁对铁球的磁力,地球对苹果的万有引力,地球与月球之间有引力,知1讲,（来自点拨）,下列关于力的理解，正确的是( ) A有时一个物体就能产生力的作用 B两物体间发生力的作用时，有可能彼。