1、第六章 熟悉而陌生的力第一节 力【第一标 设置目标】1、 初步理解力的概念。2、 知道物体间力的作用是相互的，能区分施力物体和受力物体。3、 知道力所产生的效果。来源:学优高考网 gkstk【第二标 我的任务】一、力（1）人拉车：_对_施加了_力。 （2）压路机压路：_对 _施加了_力。（3）人提水桶：_对_施加了_ 力。 （4）人推桌子：_对_施加了_力。分析概括归纳：力是_对_的作用。产生力必须有_个物体。俗话说一个巴掌拍不响说明了：_。力能不能脱离开物体而存在？施加力的物体叫 _，受到力的物体叫_。二、力的性质甲物体对乙物体施力时，乙物体对_物体也施力。因此，力的作用是_。三、力的作用效
2、果（1）物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会 ，受到压力后会 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。（2）如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将 ，如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的方向将 ,综合上述现象可知，物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效果。来源:学优高考网结论：力可以使物体发生_，也可以改变物体_。“形变”是指：_。“运动状态”发生改变是指：_。【第三标 反馈目标】1、关于力的概念，下列哪句话是错误的是（ ）A、没有物体就没有力 B、有受力物体时，一定有施力物体C、有施力物体时，却不一定有受力物 D、只有一个物体时，不会有力2
3、、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ；同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是，受力物体是_。3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 _ 。来源:学优高考网 gkstk4、气球经吹气后体积变_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_。5、以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了。这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小_（填空“大于” 、 “等于” 、或“小于” ）鸡蛋对石头的作用力大小。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com这节课你有什么收获？
