1、第六章 熟悉而陌生的力,第一节 力,1,课堂讲解,2,课时流程,什么是力 力的作用是相互的 力的作用效果,课后作业,逐点 导讲练,课堂小结,当堂检测,运动员举重要用力,射箭运动员拉弓要用力,跳高运动员起跳时要用力,学生写字时要用力,那么什么是力呢？,知1导,1,知识点,什么是力,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,知1讲,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,知1讲,运动员 举 杠铃 渔翁 拉 鱼竿 推土机 推 土 压路机 压 路 小磁针 排斥 小磁针 带电体 吸引 细水流 物体 作用 物体 力的作用：物理学中通常将物体之间的推、拉、提、 压、
2、排斥、吸引等都叫做力的作用。,知1讲,力是一个重要的物理量 力的符号：F 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。,定义,力是一个物体对另一个物体的作用,知1讲,相互接触的物体间可能有力的作用,压路机,知1讲,不接触的物体间也有力的作用,磁铁对铁球的磁力,地球对苹果的万有引力,地球与月球之间有引力,知1讲,（来自点拨）,下列关于力的理解，正确的是( ) A有时一个物体就能产生力的作用 B两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D彼此直接接触的物体之间一定有力的作用,B,【例1】,知1讲,单独一个
3、物体不能产生力的作用。 两个物体即使不直接接触，也可能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，在它们相互靠近而没有接触时就有了吸引力。 彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等相互作用，就不会产生力。 有没有力的作用与物体之间是否接触没有直接关系。,【解析】,总 结,知1讲,力的作用一定发生在两个物体之间，离开了物 体，就没有力的作用，而且这两个相互作用的物体 不一定互相接触。,关于力，下列说法正确的是( ) A没有物体也能产生力的作用 B一个物体也能产生力的作用 C力是物体对物体的作用 D不接触的两个物体间一定没有力的作用,1,（来自典中点）,知1练,C,（来自典中点）,知1练,如图所示，用球拍
4、击球时，施力物体是_，受力物体是_。(均填“球拍”或“球”),2,球拍,球,2,知识点,力的作用是相互的,知2导,思考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？,穿着旱冰鞋的小孩用手推墙， 会感到墙也在推他， 他自己 也后退。,这说明了什么？,知2讲,力的作用是怎样的？,物体间力的作用是相互的,知2讲,知2讲,示例分析：,作 用,作 用,人 推 车,起重机 吊 货物,运动员 举 杠铃,物体,物体,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,施力物体同时也是受力物体,知2讲,（来自点拨）,(图形信息题)“物体间力的作用是相互的”，在下图中，能生动地体现这一规律的图是( ),【例2】,D,知2
5、讲,A是用力踢足球使足球由静止到运动，说明力能改 变物体的运动状态； B、C说明了力能使物体发生形变； D是穿旱冰鞋的同学用力推墙，同时远离墙而运动， 这是因为该同学用力推墙时，给墙施加了力，由于 物体间力的作用是相互的，因此墙也对该同学施加 了力，在这个力的作用下，这个同学向远离墙的方 向运动，所以D图说明物体间力的作用是相互的。,【解析】,总 结,知2讲,解答图形信息题时主要是要明确图形所表达的意 思，然后再根据对应的物理知识来解答。,知2练,1,（来自典中点）,小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。对此，下列说法正确的是( ) A小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力 B绳子对小刚有
6、拉力，小刚对绳子没有拉力 C小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力 D狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力,D,知2练,2,（来自典中点）,(中考永州)如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_的。,形状,相互,3,知识点,力的作用效果,知3导,思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？,力的作用效果,弓的形状发生改变,竿子发生了形变,知3讲,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以使物体的形状发生改变(简称形变) 有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生 形变？ 用力压桌面，压力的作用效果是改变了桌面的形状。 说明
7、：力的作用确实会引起物体产生形变，哪怕是我 们眼睛“看不见的形变”，它也是实实在在的发生了。,知3讲,讨论：素发生上图中的运动员，对球施力后，球的什么因了变化？,知3讲,运动状态的改变： 在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快 慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。 力也可以使物体的运动状态发生改变。,改变运动状态,使物体形变,形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变,运动方向发生改变,速度大小和运动方向同时 发生改变,力的作用效果,知3导,（来自点拨）,下面关于力的作用效果的说法，正确的是( ) A物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用 B物体受到力的作用，形
8、状一定改变 C物体受到力的作用，运动状态一定改变 D物体的形状改变了，一定受到了力的作用,【例2】,A,知3导,（来自点拨）,力的作用效果：一是可以改变物体的运动状态；二是可以改变物体的形状。 如果物体的形状发生了改变或运动状态发生了改变，物体一定受到了力的作用。,【解析】,总 结,知2讲,力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态， 反过来物体只要运动状态改变或形状改变，则这个物 体一定受到了力的作用。而一个物体若受到了力的作 用，物体可能改变运动状态，也可能改变形状，也可 能两者都发生改变。需要注意的是“可能”不能误解 为“一定”。,知3练,1,(中考北海)下列现象说明力可以改变物体运
9、动状态的是( ) A同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B大虾煮熟后变得更弯曲 C壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D撑杆跳高时运动员把杆压弯,A,（来自典中点）,知3练,2,(中考百色)运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的_；松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力能改变物体的_。,（来自典中点）,形状,运动状态,力,定义：力是物体对物体的作用,性质：物体间力的作用是相互的,作用效果：,改变物体的运动状态,改变物体的形状,1. 力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 (1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。 (2)能否产生力的作用与两个物体是否接触没有关系。 2.
10、力的作用特点：力的作用是相互的。 (1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时也受到另一个物体对它施加力的作用。 (2)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。,（来自典中点）,3. 力的作用效果：改变物体的形状和物体的运动状态。 (1)物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。 (2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。,（来自典中点）,（来自教材）,运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形。这 表明两点：一是力可以使物体发生 ，二是力的作用是 的，此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的 发生改变。,1,形变,相互,运动状态,（来自典中点）,2,(中考绥化)如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的_，同时也说明了物体间力的作用是_。,运动状态,相互的,（来自典中点）,如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生_。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_发生改变。,3,形变,运动状态,（来自典中点）,4,鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是( ) A小明 B渔竿 C渔线 D渔钩,D,1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成典中点剩余部分习题。,
