沪科版八年级物理上册课件5.2学习使用天平和量筒

1、15.2 学习使用天平和量筒教案一、目标与技能通过实际的操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量。会使用量筒测量液体的体积，并用排水法来测量固体的体积。二、方法与过程学会阅读说明书和测量一些物理量的基本能力。三、情感态度价值观通过正确使用托盘天平的技能训练，养成严谨的科学态度和工作作风。四、教学重难点重点：托盘天平的正确的使用方法。难点：量筒的使用方法。五、教学用具托盘天平和砝码、量筒、硬币（1 元、5 角和 1 角各 10 个）、水、烧杯六、教学内容引入新课上一节课我们学习了质量及其测量工具托盘天平。

2、 学习使用天平和量筒 教案 学习目标 通过实际的操作，掌握天平的使用方法。 学会测量固体和液体的质量。 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 学习重点 会熟练使用托盘天平。 测量固体和液体的质量。 课前检测1、 国际单位中质量的基本单位是_，用符号_表示。质量的常用单位还有_。它们之间的换算关系是：1t=_kg，1kg=_g ，1g= _mg2、 在下图中填出托盘天平的各结构的名称，自己标出底座和刀口。 自主学习 学会使用天平 活动 2：阅读教材 123 页“托盘天平使用说明”并对照实物，思考下列问题：1、 使用天平时要_放置，先把游。

3、15.2 学习使用天平和量筒预习案【 学习目标】（1）会正确使用托盘天平测物体的质量。（2）会正确使用量筒或量杯测物体的体积。（3）用积累法会测量微小质量。【 预习要点】1. 阅读天平的使用说明书并知道天平的使 用方法：（1）把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过调节 ，使天平横梁平衡把 放入左盘，将右盘中 的质量与标尺上游码所对应的质量值 ，即为待测物体 的质量。（2）添加砝码从估计称量物的 加起，逐步减小托盘天平只能称准到 克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准 物体的质量= 的总质量+ 在标尺上所对的刻。

4、15.2 学习使用天平和量筒教案5.2 学习使用天平和量筒学科： 物理 授课教师： 时间： 年 月 日课题 5.2 学习使用天平和量筒 课型 实验探 究课 班级 设计人知识与技能会正确使用托盘天平测物体的质量会正确使用量筒或量杯测物体的体积。过程与方法经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。三维目标 情感态度与价值观让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的体验过程，以达到学生熟悉这两种测量工具，并能正确使用它们，培养学生在操作活动中遵守操作规则，以及认真、细心、耐心的科学品质。学情分析首先通过托盘天平的说明书摘录和量。

5、15.2 学习使用天平和量筒预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）会正确使用托盘天平测物体的质量。（2）会正确使用量筒或量杯测物体的体积。（3）用积累法会测量微小质量。2、预习范围教材第 5 章第 2 节内容二、预习要点1. 阅读天平的使用说明书并知道天平的使用方法：（1）把游码移到标尺的 ，观察指针的偏转情况，通过调节 ，使天平横梁平衡把 放入左盘，将右盘中 的质量与标尺上游码所对应的质量值 ，即为待测物体的质量。（2）添加砝码从估计称量物的 加起，逐步减小托盘天平只能称准到 克加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再。

6、沪科版 5.2 学习使用天平和量筒 教学设计第 周 星期 第 节 年 月 日学习目标1、熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项2学会使用托盘天平称固体和液体的质量3知道怎样测量小于天平感量的细小物体的质量学习重、难点1、托盘天平的使用 2、正确使用游码，正确读出游码指示的质量数课时安排2 课时第 1 课时：学习使用天平和量筒复习铺垫1什么叫质量？ 2质量的单位有哪些？3如何正确使用天平？ 4使用天平有哪些注意事项？新课导学一、学会使用天平1.观察（1）说出天平的主要构成部分。（2）观察天平的“铭牌”问：铭牌上标的：“称量”和“感量”。

7、学习使用天平和量筒,量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。,一、量筒的使用要点,1.量筒的规格,2. 量筒的选择方法,量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示0.1mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或0.5mL的两种规格。可见，绝大多数的量筒每小格是量筒容量的1/100，少数为1/50。 量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取。

8、第2节 学习使用天平和量筒,底座,标尺,横梁,分度盘,指针,游码,托盘,平衡螺母,砝码和镊子,最大称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。,一、会使用天平,使用天平前的注意事项：,（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过最大称量。,（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零。

9、 学习使用天平和量筒 教案 学习目标 通过实际的操作，掌握天平的使用方法。 学会测量固体和液体的质量。 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 学习重点 会熟练使用托盘天平。 测量固体和液体的质量。 课前检测1、 国际单位中质量的基本单位是_，用符号_表示。质量的常用单位还有_。它们之间的换算关系是：1t=_kg，1kg=_g ，1g= _mg2、 在下图中填出托盘天平的各结构的名称，自己标出底座和刀口。 自主学习 学会使用天平 活动 2：阅读教材 123 页“托盘天平使用说明”并对照实物，思考下列问题：来源:gkstk.Com1、 使用天平时。

10、第五章 质量与密度,第二节 学习使用天平和量筒,知识清单 1天平的调节步骤：放：将天平放在_工作台面上；移：将_移到标尺左端_；调：调节_，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。 2天平使用方法：放置：天平的_盘放需称量的物品，_盘放砝码；调节：通过添加_和移动_，使指针对准分度标尺的中央刻度线；读数：砝码质量与标尺上示数值_即为所称量物品质量；整理：取砝码时，必须用_夹取，不能用手直接拿取。 3学会使用量筒和量杯：(1)使用量筒或量杯测液体_时，需认清它的量程和_；(2)测量者读数时视线应与凹面的底部或凸面的顶部在_上。,水平。

11、,第二节 学习使用天平和量筒,如图应怎样调节平衡螺母？,横梁左端太重了，两端的螺母应向右调,如图应怎样调节平衡螺母？,横梁右端太重了，两端的螺母应向左调,游码读数时应以哪一侧为准？下图游码读数为_克,思考1：,2.4,某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移动到0.4g处，天平平衡，此物体实际质量应为（ ） A 51.2 g B 51.6 g C.52g D.52.4g,B,一位同学在测量质量时，在天平右盘里无论怎样加减砝码都不能使横梁平衡，下列方法中正确的是（ ） A 交换托盘 B 旋动平衡螺母 C 移动游码 D 同时移动。

12、第二节学习使用天平和量筒,复习提问： 质量的概念、单位、测量工具分别是什么？,第二节 学习使用天平和量筒,教学目标,知识与技能 会正确使用托盘天平测物体的质量；会正确使用量筒或量杯测物体的体积。 过程与方法 经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。 情感、态度与价值观 会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。,托盘天平,天平的调节,将天平放在水平桌面上，合理安排实验中各种仪器在桌面上的合理布局，仪器的摆放位置应便于操作，实验过程中不能再移动天平，否则需要重新调节,天平的调节,明确：所谓。

13、 学习使用天平和量筒 教案 学习目标 通过实际的操作，掌握天平的使用方法。 学会测量固体和液体的质量。 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 学习重点 会熟练使用托盘天平。 测量固体和液体的质量。 课前检测1、 国际单位中质量的基本单位是_，用符号_表示。质量的常用单位还有_。它们之间的换算关系是：1t=_kg，1kg=_g ，1g= _mg2、 在下图中填出托盘天平的各结构的名称，自己标出底座和刀口。 自主学习 学会使用天平 活动 2：阅读教材 123 页“托盘天平使用说明”并对照实物，思考下列问题：来源:gkstk.Com1、 使用天平时。

14、学习使用天平和量筒,阅读：托盘天平使用说明,使用,1使用天平时，应将天平放在水平工作台上。,2使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。,3天平的右盘放置砝码，左盘放置需称量的物品；添加砝码和移动标尺游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。,4从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取， 不要用手提取。,阅读：托盘天平使用说明,保养,1. 天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并。

15、第二节 学习使用天平和量筒1、通过实际的操作，掌握天平的使用方法。2、学会测量固体和液体的质量。 3、会使用量筒测量液体的体积，并用排水法来测量固体的体积。一、选择题1. 下面关于天平的使用不正确的是( )。a. 天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码b. 在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡c在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡蝉母使横梁平衡d砝码要用镊子拿，不能用手拿2. 如图7-4是某天平的铭牌，用它可直接称量下列物体质量的是( )。 a. 一个铅球 b. 一个苹果 。

16、第二节学习使用天平和量筒,复习提问： 质量的概念、单位、测量工具分别是什么？,第二节 学习使用天平和量筒,教学目标,知识与技能 会正确使用托盘天平测物体的质量；会正确使用量筒或量杯测物体的体积。 过程与方法 经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。 情感、态度与价值观 会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。,托盘天平,天平的调节,将天平放在水平桌面上，合理安排实验中各种仪器在桌面上的合理布局，仪器的摆放位置应便于操作，实验过程中不能再移动天平，否则需要重新调节,天平的调节,明确：所谓。