化学粤教版九年级上册第三章第一节认识氧气课件

1、资源的利用,总量与人均占有量,资源的利用和保护,自然资源总量丰富 人均不足,耕地,利用土地资源,放牧,利用土地资源 2,木材,利用森林资源,纸张,利用森林资源 2,发电,利用矿产资源,冶炼,利用矿产资源 2,照明,利用矿产资源 3,灌溉,利。

2、,第一节 自然资源总量丰富 人均不足,一自然资源与我们 1.概念：从自然界中获得对人类 有利用价值 的土地阳 光矿产森林水和水能等。 2.分类 1可再生 资源：可以在较短的时间内更新，再生或者能 够循环使用的资源。 2非可再生 资源，在人类。

3、用字母表示数,问题情境1,随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14，无论开始想的自然数是什么，按照上面方法计算得到的数的个位数字一定是0。你相信吗不妨试一试看,如果我们把想的这个自然数设为n，那么你能用个式子表示上面得到的数吗。

4、第1页共2 1页2 0 1 7 2 0 1 8学年鲁教新版九年级化学第三章第一节基础题pdf有答案一选择题共2 0小题1下列有关水的认识错误的是A水是一种常见的溶剂B自然界中的水过滤后变成纯水C水的蒸馏是物理变化D硬水和软水可用肥皂水鉴别2。

5、发酵食品的制作,诸葛亮,蛮 首,馒 头,相传据今1700多年前的三国时期，诸葛亮率军南征，凯旋回朝，途经泸水，遇水流湍急。降将孟获提出：必须扔下七七四十九颗人头以祭奠河神。诸葛亮巧施妙计，用面粉和水和成面泥，捏成人头模样蒸熟，此为蛮首。后人。

6、牛奶,腐乳,第一节 发酵食品的制作,明确目标:,知道生活中常见的发酵食品 尝试制作酸奶 说出发酵食品的制作原理与过程,发酵食品,馒头面包饼干酸奶醋泡菜酱油甜面酱豆瓣酱豆腐乳米酒 啤酒葡萄酒,酸奶的营养价值,一酸奶比牛奶营养更丰富 酸奶由纯牛。

7、像科学家一样去观察,像科学家一样去思考,像科学家一样去实验,欢迎走入生物新课堂,第一节 光 合 作 用 的 产 物,实验一：探究光合作用产生淀粉的实验,目的,验证绿叶在光下制造的有机物是淀粉。,器材,盆栽天竺葵曲别针酒精碘液小烧杯大烧杯培养。

8、第三章 形形色色的植物,第一节 在实验室里观察植物,调查对象：植物的根,根系,根的变态,1贮藏根,肉质直根,肉质块根,2气生根,支持根,呼吸根,攀援根,3寄生根,菟丝子的根,调查对象：植物的茎,茎的基本特征：具有节和节间,节间,节,茎的变态。

9、电现象,引入新课,自然界及生活中的电现象:,梳子与头皮摩擦可以吸引轻小纸屑,过渡:,一 带电现象带电体：物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体. 二带电方法： 摩擦起电； 接触带电 问题:自然界中有多少种电荷,一正负。

10、课题3 制取氧气,方法一过氧化氢制取氧气：,木条没有复燃,木条复燃,生成了氧气,几乎没有氧气生成,H2O2 H2OO2,MnO2,原理: 过氧化氢 水氧气,二氧化锰,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前。

11、第一节 自然资源概况,猜猜看,以下图片属于哪种资源,耕 地,放 牧,土地,木材,纸张,森林,发电,冶炼,矿产,灌溉,发电,水,1它们是存在于自然界，还是人为创的 2它们对人类来说有没有利用价值,自然资源的概念,自然资源:存在于自然界中，能被。

12、第一节 自然资源概况,猜猜看,以下图片属于哪种资源,耕地,放牧,土地,木材,纸张,森林,发电,冶炼,矿产,灌溉,发电,水,1它们是存在于自然界，还是人为创的2它们对人类来说有没有利用价值,自然资源的概念,自然资源:存在于自然界中，能被人类所。

13、分子是构成物质的一种微粒 分子是保持化学性质最小的粒子,1.保持水化学性质的最小粒子是 A水分子 B氧原子 C氢原子 D氢元素和氧元素,A,2.刚冷却的沸水不适宜养金鱼，是因为刚冷却的沸水中几乎不含 A水分子 B氧分子 C氢原子 D氢原子,。

14、第三章 物质构成的奥秘,第一节,用微粒的观点看物质,绚丽多姿的物质,实验探究1：探究物质的可分性,高锰酸钾的颗粒是否可以再分 高锰酸钾的颗粒可以再分；分成肉眼看不见的微粒。,实验探究1：探究物质的可分性,物质都是由极其微小的肉眼看不见的微粒。

15、走进自然， 走进生活， 走进化学， 让我们一同来探究化学的奥秘， 感受化学的魅力,制取氧气,学习内容,氧气的实验室制法 装置气密性的检查 催化剂和催化作用 分解反应 氧气的工业制法 分离液态空气,一氧气的实验室制法,学习内容,药品 反应原理。

16、3.1认识氧气,教学目标,1通过氧气的性质实验，认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体，了解氧气的物理性质，掌握氧气的性质和用途。 2掌握什么是化合反应，知道化合反应与氧化反应的区别和联系。 3学会对实验的观察与描述。,一氧气物理性质,通常。

17、谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。打一物质,氧气,第一课时 介 绍 氧 气 的 性 质,在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究。 下面请同学们阅读。

18、第一节 认识氧气,一氧气的物理性质,在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，不易溶于水。在压强为101kPa时，氧气在约183时变为淡蓝色液体,在约218时变成雪花状的淡蓝色固体。,二氧气的化学性质,三。