化学人教版氧气课件九年级上

1、第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气,一氧气的物理性质34页, 颜色状态：, 密度：, 溶解性：, 三态转化：101kPa下,无色无气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,183,218,注：氧气一般贮存。

2、课题3：制取氧气,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢,一实验室制取氧气,思考4：二氧化锰起到什么作用它有什么特点,思考2：与实验3相比较实验1起到什么作用,思考3：二氧化锰有没有参加反应如何来证明你能设计实验来证实吗,1。

3、课题3 制取氧气,实验室制取氧气的方法 1分解过氧化氢溶液； 2加热氯酸钾固体； 3加热高锰酸钾固体。,观察填空 过氧化氢溶液是一种色液体； 二氧化锰是一种黑色固体粉末； 氯酸钾是一种色固体物质； 高锰酸钾是一种色的固体。,无,黑,白,白,。

4、课题 3,离子,电子层,分层排布,7,8,2,1科学家把核外电子经常出现的区域称为。核外电子在不同的电子层内运动的现象叫做核外电子的。元素原子核外电子最少的有 1 层，最多的有层。最外层电子数最多不超过个只有 1 层的不超过个。2 带电荷的。

5、课题 2,元素,1水是由两种元素组成的。元素就是具有相同 即 的一类原子的总称。地壳里的含量相对较多。,2国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母表示元素，如氢的元素符号。如果几种元素拉丁文名称第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别，如。

6、第二单元,我们周围的空气,课题 1,空气,氮气,氧气,0.94,1空气的成分按体积计算，大约是：78，21，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。由此得出结论：空气主要是由,和组成的。,0.03,0.03,氮气,氧气,2可填充在食品袋中作防腐。

7、课题3 制取氧气,氧来乐是养鱼伯伯的救命药，鱼塘定期使用可避免鱼儿缺氧死亡，以下是氧来乐产品的说明书。,主要成分过氧化氢 含量规格15 作用与用途 本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的 增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残。

8、课题 3 制取氧气第二课时学习目标1.初 步 认 识 反 应 原 理 决 定 实 验 装 置 ， 气 体 的 性 质 决 定 气 体 的 收 集 方 法 。2.能 记 住 收 集 氧 气 及 验 满 的 方 法 。3.通 过 练习连接仪器，。

9、课题3：制取氧气,第一课时,思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢,一实验室制取氧气,思考4：二氧化锰起到什么作用它有什么特点,思考2：与实验3相比较实验1起到什么作用,思考3：二氧化锰有没有参加反应如何来证明你能设计实验来。

10、课题 3 制取氧气第一课时学习目标1. 记住实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2.记住实验室制取氧气的原理和装置。3.知道收集氧气的方法。4.理解分解反应的概念。5.知道催化剂和催化作用。课前预习1如何鉴。

11、第二节 氧气,夏津第六中学 宋明珍,1.你知道空气的成分吗 2.你知道氧气有哪些用途 动植物的呼吸需要氧气燃料燃烧需要氧气死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂这些变化虽然发生的场所和产生的现象各不相同，但都与氧气的性质有关。下面，我们就用在实验。

12、课题2 氧 气,新课引入,假如你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品为什么,氧气,观察思考,提问：鱼在水中靠什么呼吸它呼吸的氧气来自哪里 由此可推知氧气的溶解性如何,观察集气瓶中的氧气并描述其颜色状态。,想一想，氧气有气味吗,氧气能溶于水吗,那。

13、课题 3第1课时,制取氧气氧气的制法,1实验室常用于制取氧气的药品有 和，其中是紫黑色固体。2催化剂的作用是，其本身的 和在反应前后保持不变。3由反应物生成或其他物质 的反应，叫做分解反应。下列反应属于分解反应的是填 字母，下同，化合反应的。

14、课题2 氧气,色味态：无色无味气体标准状况密度：略大于空气水溶性： 熔沸点：,一般指颜色状态气味熔点沸点硬度和密度是否溶于水等。,不易溶于水,一物理性质,蓝色钢瓶,2. 氧气的化学性质,1氧气可使带火星的木条复燃。即氧气能支持燃烧 ,说明 。

15、,课题2 氧气,制作 郭登友,色味态：无色无味气体标准状况密度：略大于空气水溶性： 熔沸点：,一般指颜色状态气味熔点沸点硬度和密度是否溶于水等。,不易溶于水,一物理性质,气体物理性质的归纳一般包含三部分： 色味态密度水溶性,2. 氧气的化学。

16、2019213,课题2 氧气,2019213,2019213,2019213,2019213,2019213,一氧气的性质,1物理性质色味态：无色无味气体标准状况熔沸点：密度：大于空气水溶性：不易溶于水贮存：天蓝色钢瓶,一般指颜色状态气味熔。

17、课题 2第1课时,氧气氧气的性质,无色无味,略大,不易,淡蓝,1 氧气是一种 的气体，标况下密度比空气，溶于水。液氧固氧是色。2氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有性，,能使带火星的木条。,助燃,复燃,3硫在氧气中燃烧的文字表达式为， 实。

18、课题 2 氧气学习目标1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳硫铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4知道氧化反应有剧烈和缓。

19、课题 3第1课时,制取氧气氧气的制法,1实验室常用于制取氧气的药品有 和，其中是紫黑色固体。2催化剂的作用是，其本身的 和在反应前后保持不变。3由反应物生成或其他物质 的反应，叫做分解反应。下列反应属于分解反应的是填 字母，下同，化合反应的。

20、课题 2第1课时,氧气氧气的性质,无色无味,略大,不易,淡蓝,1 氧气是一种 的气体，标况下密度比空气，溶于水。液氧固氧是色。2氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有性，,能使带火星的木条。,助燃,复燃,3硫在氧气中燃烧的文字表达式为， 实。