化学人教版燃料及其利用复习课课件九年级上

1、第七单元 燃料及其利用 复 习 课,做人之道：一位禅师在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，那人用尽各种方法侮辱他。最后，禅师转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”那人答道：“属于原本送礼的那个人。”禅师笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”,通常情况下，燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。,一、燃烧和灭火,温度达到着火点,三个条件必须同时具备,缺一不可。,可燃物,氧 气,【例1】小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现。

2、单元专题复习,一、燃烧的条件与灭火方法,答案:可燃物 与氧气接触 温度达到着火点 清除可燃物 隔绝氧气 降温到可燃物的着火点以下,二、燃料的合理利用与开发,答案:氧气(或空气) 足够大的接触面积 煤 石油 天然气,能源与环保是当今社会的热点话题,也是中考的热点之一。本单元在中考命题中紧密联系社会上的热点问题,以新材料为背景,充满时代气息。 纵观近几年的中考,主要命题规律如下: (1)联系生产、生活实际,以选择题、填空题的形式考查燃烧的条件、灭火原理。 (2)以实验探究的形式考查对燃烧条件的理解。 (3)结合“节能减排”和“低碳经济。

3、第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和能量 课题3 使用燃料对环境的影响,燃烧和灭火,课题1 燃烧和灭火 考点梳理,3与燃烧和爆炸有关的图标：,1燃烧概念和燃烧的条件？2灭火的原理和方法？,一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：（缺一不可） （1） （2） （3） 2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1） （2） （3） 3、影响燃烧现象的三因素： 使燃料充分燃烧的两个条件：（1） （2） 4、爆炸：可燃物在有限的空间内 ， 气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性 、可燃性 、可燃性 与空气（或氧气）的混合物遇火。

4、第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和能量 课题3 使用燃料对环境的影响,燃烧和灭火,课题1 燃烧和灭火 考点梳理,3与燃烧和爆炸有关的图标：,1燃烧概念和燃烧的条件？2灭火的原理和方法？,一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：（缺一不可） （1） （2） （3） 2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1） （2） （3） 3、影响燃烧现象的三因素： 使燃料充分燃烧的两个条件：（1） （2） 4、爆炸：可燃物在有限的空间内 ， 气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性 、可燃性 、可燃性 与空气（或氧气）的混合物遇火。

5、,九年级化学总复习第一轮,第七单元 燃料及其利用,人教版,知识网络,燃 料 及 其 利 用,燃烧与灭火,燃烧,灭火原理,易燃易爆物的安全知识,燃料和热量,化石燃料,化学反应与能量,煤,天然气,石油,使用燃料对环境的影响,对空气的影响,新能源开发与利用,考点1 燃烧及其条件,1.实验探究：燃烧的条件,3.燃烧的条件：物质燃烧需要的条件： ；氧气(或空气)；达到燃烧所需的 温度(也叫做 )。,2.燃烧的定义：燃烧通常是指 的氧化反应。,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。,注意：物质燃烧必需。

6、第七单元 燃料及其利用,单元知识结构,燃料及其利用,燃烧和灭火,1.物质燃烧的条件,2.灭火的原理和方法,燃料和热量,1.化石燃料的形成与特点,2.煤、石油、天然气的成分、性质、特点等,3.化学反应中的能量变化,使用燃料对环境的影响,1.燃料燃烧对环境的 影响,2.使用和开发新的燃料及能源,3.易燃物和易爆物的安全知识,一 、燃烧的条件,1、燃烧概念,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,2、燃烧需要三个条件,(1)可燃物 ；,(2)氧气(或空气) ；,(3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。,二 、 灭火的原理和方法,灭火的原。

7、燃 料 及 其 利 用,燃烧与灭火,燃烧的条件,灭火的原理,易燃易爆物的安全知识,燃料的合理利用和开发,化石燃料的利用,化学反应中的能量变化,煤,天然气,使用燃料对环境的影响,能源的利用和开发,石油,可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点,同时具备， 缺一不可,清除可燃物 隔绝空气（氧气） 降低温度到着火点以下,三者使用其一即可，也可同时使用,辨别有关图标 事故处理方法,放热反应 吸热反应,煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因,知识梳理,（2）条件： ；氧气(或空气)；达到燃烧所需的 温度(也叫 )。,（1）定义：燃。

8、空气中的氧气,发光发热,氧化,可燃物,氧气,温度达到着火点,C,下层的蜡烛先熄灭，上层的,蜡烛后熄灭,二氧化碳密度比空气的大,温度达到可燃物的着火点,隔离可燃物,隔绝氧气,温度降到着火点,隔绝氧气或空气,化学,B,煤,石油,天然气,不可再生,二氧化硫,一氧化碳,浮尘,破坏森林,影响人体健康,使用脱硫煤,用天然气代替煤,B,可燃冰,C,。

9、第七单元燃料及其利用,1氢能源：提倡使用氢能源，是因为氢能源_ _、_、_；但氢能源未被广泛应用，原因是_、_。,燃烧的热值高,可由水为原料制取，水源广泛,如何廉价制取的技术未解决,如何安全贮存和运输的问题未解决,2碳单质的物理性质及用途：玻璃刀上镶嵌金刚石用于裁划玻璃，说明金刚石_；石墨和黏土制成铅笔芯，说明石墨_、_；干电池的电极是用石墨制成的，说明石墨_。金刚石和石墨都是碳的单质，物理性质差异大的原因是_。,硬度大,灰黑,质软,可导电,碳原子的排列方式不同,3碳的燃烧：碳的单质都是由_组成的，化学性质相同。重要的档案。

10、化学新课标（RJ）,第七单元 燃料及其利用,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,1燃烧是可燃物与氧气发生的一种_的氧化反应，燃烧条件是_ _，例如汽油敞口露置在空气中没有燃烧是因为_。灭火原理是_ _；常用的灭火方法有_ _，例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是_。,发光、放热的剧烈,温度没有达到汽油的着火点,隔绝空气,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,2影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：可燃物的性质；可燃物与氧气的_越大，燃烧越剧烈；氧气的_越大，燃烧。

11、1,第七单元 燃料及其利用,中考考点清单 常考类型剖析 实验突破,2,中考考点清单,考点一 燃烧与灭火,考点二 易燃物与易爆物的安全知识,考点三 燃料的合理利用与开发,返回总目录,3,1.燃烧 （1）定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 发光、放热的剧烈的 反应。,考点一 燃烧与灭火,氧化,中考考点清单,4,（2）燃烧条件（高频考点） ； 与 接触； 达到燃烧所需的 。 （也叫可燃的 ）。 【特别提醒】不是所有的燃烧都要有氧气参加，如H2在Cl2 中也能够燃烧。 （3）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）,最低温度,中考考点清单,着火点,可燃物,。

12、,九年级化学总复习第一轮,第七单元 燃料及其利用,人教版,知识网络,燃 料 及 其 利 用,燃烧与灭火,燃烧,灭火原理,易燃易爆物的安全知识,燃料和热量,化石燃料,化学反应与能量,煤,天然气,石油,使用燃料对环境的影响,对空气的影响,新能源开发与利用,考点1 燃烧及其条件,1.实验探究：燃烧的条件,3.燃烧的条件：物质燃烧需要的条件： ；氧气(或空气)；达到燃烧所需的 温度(也叫做 )。,2.燃烧的定义：燃烧通常是指 的氧化反应。,注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。,注意：物质燃烧必需。

13、单元整合,灭，湿抹布在灭火中不能起到的作用是(,1(2010 年广东清远)燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖,),B,A隔绝空气B降低可燃物的着火点C降低温度D防止火势蔓延解析：着火点是物质的固有属性，湿抹布不可能降低酒精的着火点，降低的应该是酒精的温度，故选 B。,2(2009 年广东茂名)下列说法正确的是(,),C,A木柴温度达到着火点就燃烧B化学反应中，原子都失去最外层电子C化学反应都伴有能量变化D催化剂在反应后质量会减少解析：可燃物燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，A 错误；化学反应中，原子还可以得到电子，B 错误；催化剂在化学反应前。

14、燃料及其利用复习课,一、必答题（每题10分）,一般燃烧需同时满足三个条件： 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度（也叫做着火点） 注意： 三个条件同时满足发生燃烧现象，缺一不可。,1、燃烧需具备哪些条件？,A组题,A组题,2、煤炉燃烧的煤制成蜂窝状是为了：,A 增加空气中氧气的体积分数 B 使煤产生的热量不易散失 C 增加媒与氧气的接触面积 D 延缓媒的燃烧时间，节约能源,C,A组题,3、使燃料充分燃烧的条件是什么？,（1）有足够多的空气（2）燃料与空气有足够大的接触面积,A组题,4、下面的图标所表示的意义为：,A 当心火灾 禁止。

15、第七单元,燃料及其利用复习,知识网络：,燃料及其利用,太阳能、 等,1.物质在空气里发生燃烧、自燃、缓慢氧化，其共同点是都产生热量、都发光都是氧化反应、都需要点燃 ( ) (A) (B) (C) (D),2.铁生锈这种变化是：( ) (A)燃烧(B)自燃(C) 缓慢氧化(D)剧烈的氧化反应。,3.下列关于燃烧的叙述错误的是 ( ) (A)燃烧一定有发光(或火焰)放热的现象 (B)有发光放热现象的一定是燃烧 (C)燃烧一定是化学变化 (D)温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧,4.下列变化不属于缓慢氧化的是 ( ) (A)呼吸作用 (B)食物腐烂 (C)钢铁生锈 (D)石灰浆逐渐变硬,6.下列。

16、第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料和能量 课题3 使用燃料对环境的影响,燃烧和灭火,课题1 燃烧和灭火 考点梳理,3与燃烧和爆炸有关的图标：,1燃烧概念和燃烧的条件？2灭火的原理和方法？,一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：（缺一不可） （1） （2） （3） 2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1） （2） （3） 3、影响燃烧现象的三因素： 使燃料充分燃烧的两个条件：（1） （2） 4、爆炸：可燃物在有限的空间内 ， 气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性 、可燃性 、可燃性 与空气（或氧气）的混合物遇火。

17、第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧与灭火人类发展的历史，在某种程度上就是一部用火的历史。有利也有弊，利大于弊。这节课我们就来研究燃烧与灭火的有关知识。一、燃烧的条件1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。猜想 1：要有可燃物；猜想 2：要有 ，且氧气越多燃烧越旺；猜想 3：要达到一定的温度。【实验探究 1】燃烧的条件实验步骤：取两个蒸发皿，分别放入 12ml 酒精和水，用火柴分别点燃，观察谁能被点燃。实验现象： 。实验结论： 。【实验探究 2】进一步认识燃烧的条件实验步骤：在 500ml 的烧杯中注入 400。

18、第七单元 燃料及其利用复习课知识梳理：将课本复习完一遍，然后填写完整。一般可燃物 燃烧的条件 ； 灭火的原理_；_；_。 爆炸：条件燃料 促进燃料充分燃烧的方法_；_。煤主要含_元素还含有_等。化石燃料 石油 主要含_和_元素天然气主要成分_ 化学式_新能源_、_、_、_、_等。典例分析例 1 下列灭火措施中不恰当的是（ ）炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅秸秆、柴草着火，用水泼灭熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭 电器着火，最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火汽油着火，应立即用水浇灭撒在实验桌上的酒精着火，应用抹布盖。

19、单元整合,灭，湿抹布在灭火中不能起到的作用是(,1(2010 年广东清远)燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖,),B,A隔绝空气B降低可燃物的着火点C降低温度D防止火势蔓延解析：着火点是物质的固有属性，湿抹布不可能降低酒精的着火点，降低的应该是酒精的温度，故选 B。,2(2009 年广东茂名)下列说法正确的是(,),C,A木柴温度达到着火点就燃烧B化学反应中，原子都失去最外层电子C化学反应都伴有能量变化D催化剂在反应后质量会减少解析：可燃物燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，A 错误；化学反应中，原子还可以得到电子，B 错误；催化剂在化学反应前。