华师大版 数学七年级上册学案2.7_有理数的减法3

1、有理数的乘法一教学目标：了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算。重难点：有理数的乘法法则，有理数的乘法运算。教 具：投影仪教学内容及程序：一前提测评1 小学里学过的乘法运算的意义是什么2 计算：53； 。

2、2.10 有理数的除法教学过程：一复习引入：1倒数的概念；2说出下列各数对应的倒数：14.5 3现实生活中，一周内的每天某时的气温之和可能是正数，可能是 0，也可能是负数，如盐城市区某一周上午 8 时的气温记录如下：周日 周一 周二 周三 。

3、 2.5 有理数的减法 教学目标：1经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2会正确进行有理数减法运算.3体验把减法转化为加法的转化思想.重 点：有理数减法法则和运算难 点：有理数减法法则的推导。学习过程：一复习和预习1有理。

4、2.7 有理数的减法一教学目标如下：1知识目标：经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算2能力目标：经历由特例归纳出一般规律的过程，培养学生的抽象概括能力及表达能力；通过减法到加法的转化，让。

5、2.7 有理数的减法1.理解掌握有理数的减法法则 .2.会进行有理数的减法运算 .3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号的和的形式 .全国北方主要城市天气预报城市 天气 最高温度 最低温度 温差郑 州 多云 15 。

6、 21习题 2.71. 计算：1 1415； 21416；312 9； 41217；来源:学优中考网5052； 610811.2. 计算：14.82.3;21. 244.76;33.281;4 ;2135 ;8.5466 3.3. 计算：来。

7、 2.5 有理数的减法 教学目标：1经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2会正确进行有理数减法运算.3体验把减法转化为加法的转化思想.重 点：有理数减法法则和运算难 点：有理数减法法则的推导。学习过程：一复习和预习1有理。

8、2.7 有理数的减法回忆我们知道，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法.例如计算 83也就是求一个数使 38.根据有理数加法运算，有538，所以 835. 减法运算的结果得到了.试一试再做一个填空：8 5，容易得到835。

9、同步达纲练习1判断：1如果两个有理数的差是正数，那么这两个数都是正数 2两个数的差一定小于被减数。 3两个数的差不一定小于这两个数的和。 40 减去任何有理数，都等于这个数的相反数。 2下列说法正确的数是 A减去一个数，等于加上这个数B零减。

10、 2.7 有理数的减法同步练习：1，一个数加3.6，和为0.36，那么这个数是 A.2.24 B.3.96 C.3.24 D.3.962，下列计算正确的是 A.145 9 B. 033C.33 6 D.53 533，较小的数减去较大的数，所。

11、课题： 2.7 有理数的减法2教学目标1，理解加减法混合运算统一为加法运算的意义，学会把加减法统一成加法2，会正确熟练地进行有理数加减混合运算，发展学生的运算能力3，会使用计算器进行有理数的加减混合运算，培养学生的程序意识，提高学生的学习积。

12、27 有理数的减法 教学任务分析知识技能 1使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算；2培养学生观察分析归纳及运算能力数学能力 教学目标 情感态度 重点 有理数减法法则难点 有理数减法法则教学流程安排活动流程图 活动内容和目的活动。

13、课题： 2.7 有理数的减法1教学目标1，经历探索有理数减法法则的过程；2，理解有理数减法法则，渗透化归思想；3，能较为熟练地进行两个有理数减法的运算；4，能解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系教学难点 1，通过实例引人有理数减法的。

14、2.7 有理数的减法教学内容：P4243教学目的：1要求学生会将有理数减法转换成加法计算；2让学生进一步认识到化归思想在数学学习中的应用。教学分析：重点：减法法则的运用。难点：如何通过实例引入有理数减法法则。教学过程：一知识导向：本节课是在。

15、 2.7 有理数的减法 2.7 有理数的减法 教学目标：1经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2会正确进行有理数减法运算.3体验把减法转化为加法的转化思想.重 点：有理数减法法则和运算难 点：有理数减法法则的推导。学习过。

16、七年级数学上册 2.7 有理数的减法导学案 华东师大版 目标概览本节通过有理数减法法则把有理数的减法运算转化为加法运算，学习目标为：理解有理数减法的意义会进行有理数减法运算理解有理数的减法法则培养学生的数学转化思想能将有理数减法法则和运算律。

17、基于课程标准中招视野两类结构教案设计教学内容：有理数减法 课型：新授课一学习目标确定的依据1课程标准结合具体情境体会有理数减法的意义，能根据减法法则计算有理数减法。2教材分析有理数的减法是华师大版数学实验教科书七年级上册第二章第七节的内容数。

18、同步达纲练习一选择题1等式 ab成立的条件是 Aab Bab 中至少有一个为 0Ca b 同号 Dab 为任意有理数2下列结论不正确的是 A若 a0，b0B若 a0，则 abb，则 ab03如果 ab 为有理数，且 abab，则 Aab 同。

19、第 7 节 有理数的减法问题研读1.1 73 ; 73 .2 73 ;73 .2.有理数的减法法则是 3.下列括号内各应填什么数1 232 2040 3 636 41391 4.53 ;53 ;53 ;53 .5.某日的最高气温是 9，最低。

20、2.7 有理数的减法学习目标1 掌 握 有 理 数 的 减 法 法 则 ， 能 进 行 有 理 数 的 减 法 运 算 ；2 能 将 有 理 数 的 减 法 法 则 和 运 算 律 以 数 学 语 言 叙 述 ；3 能 通 过 对 有 理 。