环境监测综合实验讲义

1、环境监测 第一组 实习报告1目录一、水质监测方案 4一、水质监测目的 4二、静思湖所在江夏区基础资料整编 41. 降水量 42. 地质、地貌 53. 气候 54. 湖周边生物概况 55. 湖水水质概况 56. 水位流向以及湖基本信息 67. 静思湖可能的污染源以及排污情况 6三监测 断面 采样点的设置 .61 监测断面的布设理由 72.采样点的确定 8四、采样时间和采样频率的确定 8五、水样类型的选择 82010年 10月 30号武汉天气 .9六、水样的采集和保存 .111、采样器的制作 112、采样 113、样品贮存、运输 11七、项目测定方法 .12（一） COD的 测定：重铬酸钾法（空。

2、环境监测实验教学大纲学时：45 学分：2.5 课程性质：必修实验个数：14 面向专业：环境科学专业、农业资源与环境专业一、实验课程的性质与任务本课程为环境科学专业必修专业课之一，授课对象是针对环境科学专业三年级的学生，主要讲授大气、水体、土壤、噪声、植物体等主要污染物的监测分析技术方法，监测过程中的质量控制。通过本课程的学习，学生可加深对理论教学的理解，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能力。为从事环境监测、环境污染防治奠定坚实的基础。二、实验目的与要求本课程学习要求学生具有无机化学、有机化学、。

3、环境监测实验报告实验题目 水中硝酸盐氮的测定紫外分光光度法 日期 2013.12.3班级 资环 组别 第一大组 姓名 邓蕊阳 学号 2011210158【实验目的】1、熟悉并掌握紫外分光光度计的原理及使用方法2、学习运用紫外分光光度法测定水中的 NO3-N。【实验原理】硝酸盐中的氮称为硝酸盐氮，水中的有机氮、氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮等几项指标的相对含量，在一定程度上反映了含氮有机物存在于水体的时间长短，从而对探讨水体污染历史、它们的分解趋势和水体自净情况有一定的参考价值。在紫外光谱区，硝酸根有强烈的吸收，其吸收值与硝酸根的浓度成。

4、N 实验一 水中氟化物的测定离子选择电极法水中氟化物的含量是衡量水质的重要指标之一，生活饮用水水质限值为1.0mg/L。测定氟化物的方法有氟离子选择电极法、离了色谱法、比色法和容量滴定法，前两种方法应用普遍。本实验采用氟离子选择电极法测定游离态氟离子浓度，当水样中含有化合态(如氟硼酸盐)、络合态的氟化合物时，应预先蒸馏分离后测定。 一、实验目的和要求1掌握用离子活度计或 pH 计、晶体管毫伏计及氟离子选择电极测定氟化物的原理和测定方法，分析干扰测定的因素和消除方法。 2复习教材第二章中的相关内容；在预习报告中列出被。

5、 环 境 工 程 中 级 实 验 之 环 境 监 测 实 验 指 导 书适 用 专 业 ： 环 境 工 程 、 环 保 设 备指 导 教 师 ： 程 慧 艳 、 黄 晓 明厦 门 理 工 学 院 环 境 科 学 与 工 程 学 院2014 年 7 月目 录概 述 1实验一 废水浊度和色度的测定 4实验二 化学需氧量测定（重铬酸钾法） 8实验三 总有机碳(TOC)的测定 12实验四 废水中氨氮的测定 .16实验五 气相色谱法测定苯系物 .19实验六 苯甲酸红外光谱测定及谱图解析 .23实验七 紫外分光光度法测定水中硝酸盐 .27实验八 水中铬()的测定 .30（备注：环境工程专业做实验一、二、三、四、八；。

6、环境监测实验大纲课程代码：3835060 课程类别：专业模块课 是否单独开课：否 总学时：72 学时(讲课 40学时，实验 32学时) 总学分：4.5 学分 预修要求：普通化学、分析化学、有机化学本课程的性质、目的、任务：本课程为学科基础课，是环境科学的一个重要分支学科。环境科学的其它所有分支学科都需要在了解、评价环境质量及其变化趋势的基础上，才能进行各项研究和制定有关的法规。本课程是环境工程专业人才必须掌握的一门十分重要的专业知识，在今后的专业工作中经常运用，其中的许多知识为其它专业课程（如环境质量评价等）的学习奠定了。

7、环境监测思考题答案1、 色度的测定2、 水中溶解氧的测定3、 生化需氧量的测定4、 化学需氧量的测定5、 高锰酸盐指数的测定6、 水中铬含量的测定7、 氨氮含量的测定8、 大气环境质量监测9、 环境噪声监测实验一水样色度的测定1、 为什么在测定水样色度的同时要测其 pH？pH 是影响色度测定的重要因素之一，pH 高时色度加深，因此在测水样色度的同时要测其 pH2、 水样色度的测定有铂钴比色法和稀释倍数法有两种方法，应如何为水样选择合适的方法？此两种方法所得的结果有没有可比性？铂钴比色法适用于清洁的、带有黄色色调的天然水和饮用水的。

8、环境监测实验课程实验教学大纲课程编号：0003022022撰稿人： 钱晓荣 潘梅审定人：一、实验的地位、作用和目的环境工程专业本科生必须具有坚实的环境工程理论基础和掌握全面的环境污染控制技术，专业实验室就是培养学生成才必须的物质基础。通过实验，能够使学生加深对专业理论的理解，加强动手的能力，把理论与实践密切结合起来。环境监测的任务是对环境中各要素进行经常性监测，掌握和评价环境质量现状及其变化趋势，掌握环境监测的实验技能，是研究污染物在环境中的质量、行为和变化，从而采取防治措施的必要手段。二、课程内容提要本实。

9、重点污染源企业在线自动监控系统建设方案书天津天地伟业数码科技有限公司2010 年 9 月目 录目 录 .2第一章 概 述 .31.1 项目背景 .31.2 建设目标 .3第二章 系统方案设计 .52.1 项目背景 52.2 建设原则 62.3 建设的必要性 72.4 设计指导思想 .72.5 设计原则 .72.6 系统结构 .82.7 平台建设 112.7.1 监控终端实现功能 .122.7.2 管理服务器实现功能 132.7.3 网络基础平台 .142.7.4 应用支撑平台 142.7.5 业务应用平台 152.7 前端站房 17第三章 设备选型 .213.1 UV 水质 COD 在线监测仪 213.2 在线氨氮水质自动分析仪 .233.3 在线 PH 计 .243.。

10、实验一 实验室基本知识与安全培训一、环境监测实验的基本要求1、认真预习实验教材，了解实验仪器、设备。2、写好实验预习报告。对于综合性实验，要求学生预习报告中拟出实验方案和操作步骤，分析影响测定准确度的因素及控制方法。3、实验开始后，按操作规范进行准确操作，对实验现象的观察要力求客观、深入、全面、细致，积极思考、认真分析，及时记录实验中出现的现象和数据。4、实验结束后，对记录的数据进行处理，并对各种实验现象进行分析和讨论，得出实验结论，写出实验报告。5、实验报告内容包括：（1）实验名称；（2）实验目的、要。

11、环境监测综合实训报告专 业 ：系 部 ：实 训 项 目：分 组 编 号：监 测 人 员：指 导 老 师：2011 年 11 月 16 日2扬州汤汪污水处理厂污水处理效率分析一、实训目的掌握污水厂废水监测方案的设计、水样采集、样品检测和数据处理的方法。根据水质检测的数据，查阅国家或地方标准，评价污水处理厂的性能。运用水质监测的数据，分析处理工艺的特点，探讨工艺运行中存在的问题及产生的原因，提出合理的解决方案。二、实训内容参观扬州市汤汪污水处理厂，了解污水处理的工艺流程，对一期工程主要构筑物的进出水进行采样与分析，测定处理过程各。

12、环境监测实验指导手册目录实验一 样品的采集、保存及预处理 1一 实验目的和要求 .1二 水样的采集 .1实验二 废水悬浮固体和色度的测定 3一 实验目的和要求 .3二 悬浮固体的测定 .3三 色度的测定 .4实验三 溶解氧和生化需氧量的测定 6一 实验目的和要求 .6二 溶解氧的测定 .6三 BOD 的测定 .7实验四 化学需氧量的测定 9一 实验目的和要求 .9二 重铬酸钾法（COD Cr） 9实验五 氨氮的测定 12一 实验目的和要求 .12二 纳氏试剂比色法 .12实验六 水中铬的测定 15一 实验目的和要求 .15二 六价铬的测定 .15三 总铬的测定 .16实验七 环境噪声监测 。

13、概述：环境保护是我国的一项基本国策，随着社会民众环境意识的增强，越来越多的人开始关心所处环境质量的好坏，要求环境保护工作透明化;为此需要采集数量大、种类多、更新快的信息。而这一切，给环境监测部门带来一个必须引起重视的问题：如何建立起实用性强、覆盖面广、灵活性好的环保数据采集系统，满足各方面对环境监测信息的需求。随着通信技术的进步，3G 无线网络的快速发展为环境监测提供了很好的解决方案。在环保系统中，常常需要对众多的污染排放点进行实时监测和监控，大部分监测/监控数据需要实时发送到管理中心的后端服务器进。

14、袁思平 环境监测概论讲义 2019-7-15第 1 页 共 50 页1 环境问题与环境监测1.1 环境1.1.1 环境环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。中华人民共和国环境保护法第一章第二条。环保法所说的环境有两层含义：第一，自然因素的总体：一是包括各种天然的和经过人工改造的；二是并不泛指人类周围的自然因素，而是对人类生存和发展有明显影响的自然因素的总体。第二，随着人类社会的发展，。

15、环境监测综合实验教学研究环境监测综合实验教学研究摘 要：通过环境监测能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境规划、环境评价、环境治理和环境科学研究提供可靠的技术支持。而要获得反映客观环境的监测结果，监测人员必须具备熟练的监测操作技能和较强的综合实践能力。本文论述了开设环境监测综合实验的重要性，并对如何开展环境监测综合实验教学进行了探讨。关键词：环境监测 综合实验 实验操作技能 教学研究随着工业和科学技术的不断发展，人们的生活水平不断提高，随之所产生的环境污染及生态破坏等环境问题已经到了。

16、实验一、环境实验基本要求实验是本课程教学中的一个重要环节，实验目的是为了使学生加强理论与实践相结合的能力，培养学生严肃认真和实是求是的工作作风和科学态度，锻炼在实践中分析问题和解决问题的聪明才智，激发努力开拓不断创新的精神。为使实验达到预期目的，特提出如下要求：一、学生要求： 1、实验课前，应预习实验内容，了解实验目的、原理、步骤以及所需仪器、器材、化学药品。 2、进入实验室，要服从安排，遵守纪律，令行禁止。不准喧哗打闹、随意更换座位、随意搬动或调换他人的仪器、器材；不准乱丢纸屑、废物，不做与实验无。

17、实验报告一、查阅的方法和原理资料（一）废水监测对象及主要监测指标水质监测可分为环境水体监测和水污染源监测。环境水体包括地表水（江、河、湖、库、海水）和地下水；水污染源包括生活污水、医院污水及各种工业废水等。1.地面水监测项目2.工业废水监测项目3.生活污水监测项目4.医院污水监测项目（二）监测指标及其测定原理、适用范围1.色度（1）铂钴标准比色法（2）稀释倍数法（3）分光光度法2.浊度（1）分光光度法（2）目视比浊法（3）浊度计测定法3.酸度和碱度（1）酸度酸碱指示剂滴定法电位滴定法（2）碱度4.pH 值5.溶解氧（DO）碘。

18、环 境 监 测 实 验 讲 义中国石油大学（北京）环境工程专业教研室2008 年 9 月实验室安全守则1.安全用水水龙头随用随关，特别注意实验结束时一定要检查关闭循环水开关；禁止在实验室水槽和下水道排放强腐蚀和剧毒废液；将具有强腐蚀和剧毒的废液倒入实验室准备好的废液桶中。2.安全用电实验室用电线路规范化，不准擅自拆、拉。发现线路不通和漏电，必须及时报修；每次实验完毕必须将仪器开关至于关闭状态，并切断电源。3.安全使用明火使用电炉和其它明火加热，必须远离易燃易爆物品，随用随关；学习消防安全基本知识，做到消防设施人人会。

19、环境监测实验报告环境工程专业 2007 级学 生： 学 号：2007092011 班级编号：B07092011 二一年一月九日2简介：在早期环境监测在人们眼中就是环境分析，因为当时人们对环境污染的认知水平只是停留在有害化学物质在环境中过度的积累导致环境的变化。而从上世纪 70 年代以来，伴随着人们的社会、经济、科技的高速发展，环境污染问题越来越严重和日益复杂。在人们对于环境污染与危害的认识的提高及科学技术高速发展的前提下，现代环境检测技术逐步发展日益壮大，直到成为环境科学中的一个重要的分支学科。如今环境监测是通过化学分析与仪器分。