华东师大版七年级数学上册学案2.3013相反数

1、12.3 相反数1.如图,数轴上表示数2 的相反数的点是 A.点 P B.点 Q C.点 M D.点 N2.化简2013的结果是 A.2013 B.2013C. D.3.一个数的相反数是非负数,这个数一定是 A.正数或零 B.非零的数C.负。

2、第2章 有理数,2.3 相反数,知 识 管 理,学 习 指 南,归 类 探 究,当 堂 测 评,分 层 作 业,学 习 指 南,知 识 管 理,只有正负号,归 类 探 究,2.017,a,ba,0,点悟 正数的相反数是负数，负数的相反数是正。

3、1第 2 章 有理数2.3 相反数12017绵阳中国人最早使用负数，可追溯到两千多年前的秦汉时期，0.5 的相反数是 A0.5 B0.5C0.5 D522017大庆若 的相反数是 ，则3 的相反数为 13 13A1 B2C3 D43下列各 。

4、相反数知识点解读 知识点1相反数的意义重点 1.相反数的几何定义：在数轴上原点的两旁，离开原点距离相等的两个点所表示的 数，叫做互为相反数.由此可见，在数轴上，表示互为相反数的两点，位于原点的两侧，并 且与原点的距离相等. 注：这个定义包含。

5、1相 反 数导 学1相反数的定义像6 和 6 ，1.5 和 1.5 这样，只有 不同的两个数称互为相反数规定：0 的相反数是 2相反数的几何意义在数轴上，表示互为相反数的两数的点分别位于原点的 旁，且与原点的距离 3相反数的表示法在一个数的。

6、12.3 相反数知识点 1 相反数的概念及意义15 的相反数是 A5 B5 C. D15 152一个数的相反数是 3，则这个数是 A. B C3 D313 133在 1，1，3，2 这四个数中，互为相反数的是 A1 与1 B1 与2C3 与。

7、第一章 有理数1.2 有理数1.2.3 相反数学习目标：1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.2.会求有理数的相反数.重点：会求有理数的相反数.难点：借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关。

8、2.3 相反数,做一做,在数轴上,画出表示以下两对数的点:6 和 6 , 1.5 和 1,5 .,想一想在数轴上,表示每对数的点有什么相同,在数轴上, 6和6位于原点两旁,且与原点的距离相等,也就是说,它们相对于原点的位置距离相同只有方向不。

9、一 预习交流 。在数轴上，画出表示一下两对数的点：3 和 33,6 和 661这两对数有何异同2这两对数在数轴上的位子有何异同3如果从数轴上的 0 出发分别向两边移动你会发现什么概括相反数特点二 自主学习课本 P27 例 1 找出相反数的求。

10、课题： 2.3相反数 教学目的 1能说出相反数的概念，并能求出一个数的相反数 2理解相反数的特点，体验相反数在数轴上反映出来的性质 3能在数轴上记出表示一个有理数的相反数的点 4能熟练的在已知的有理数中识别互为相反数的数 教学难点 相反数的。

11、2.3 相反数,1.借助数轴了解相反数的概念. 2.知道互为相反数的两个数在数轴上的位置，能求一个数的相反数. 3.根据相反数的定义解决相关问题,填空： 数轴上与原点的距离是2的点有个，这些点表示的 数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些。

12、课题： 1.2.3 相反数教学目标 1.掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2.通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；3. 体验数形结合的思想。重点：相反数的概念.重点难点难点：归纳相反数在数轴上表示的点的。

13、第二章有理数 2.3 相反数 教学目标： 1 使学生能理解两数互为相反数的意义； 2会写出已知数的相反数； 3懂得简单的简化符号的运算。 学习重难点： 重点：能准确写出任意数的相反数，对简化符号能正确应用。 难点：相反数的意义及多重符号的化。

14、新晃第二中学集体备课纸授课时间： 年 月 日 第 周 第 课时 总第 课时 主备人:吴兆妹课题来源:学优高考网 gkstk 1.2.2 相反数 课时安排 1 课型 1知识 在具体的情境中了解相反数，能求一个数的相反数。能力 了解两个相反数在。

15、一 预习交流 。在数轴上，画出表示一下两对数的点：3 和 33,6 和 661这两对数有何异同2这两对数在数轴上的位子有何异同3如果从数轴上的 0 出发分别向两边移动你会发现什么概括相反数特点二 自主学习课本 P27 例 1 找出相反数的求。

16、 b0a2 3123 10D C B A相 反 数 作 业一填空题：1. 的相反数是 ， 的相反数是 ，0 的相反数是 231526.3的相反数是 35表示 的相反数，5表示 的相反数.4化简： ； ； 32 15 1 ； 5 ； 1 ； 。

17、相 反 数导 学1相反数的定义像6 和 6 ，1.5 和 1.5 这样，只有 不同的两个数称互为相反数规定：0 的相反数是 2相反数的几何意义在数轴上，表示互为相反数的两数的点分别位于原点的 旁，且与原点的距离 3相反数的表示法在一个数的前。

18、相 反 数导 学1相反数的定义像6 和 6 ，1.5 和 1.5 这样，只有 不同的两个数称互为相反数规定：0 的相反数是 2相反数的几何意义在数轴上，表示互为相反数的两数的点分别位于原点的 旁，且与原点的距离 3相反数的表示法在一个数的前。