华电导学案

1、磁场对通电导线的作用力学习目标 1、知道磁场对电流有力的作用2、知道磁场对电流作用力的方向与什么因素有关3、掌握左手定则4、了解动圈式扬声器的构造和原理教学重点1、知道通电导线在磁场中受到力的作用,力的作用方向跟电流的方向、磁场的方向都有关2、会用左手定则判断通电导线的受力方向一、自主预习 1、通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 有关。 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。该现象中，把 能转化成了 能。2、左手定则:伸开 ，使 与 在同一平面内并跟四指 ，让磁感线 手心，使四指指向 ，拇。

2、重叠问题教学案例衡东城关三小 刘丽华【教学内容】人教版小学数学三年级下册第九单元 108 页【教学目标】1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。2.使学生在解决实际问题的过程中体会集合的思想方法。3.培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。【教具、学具准备】课件、皮圈、20 个磁片、11 同样大小的长方形、两个板书圈【教学过程】一.游戏渗透，初步感知课前谈话：刘老师知道咱班的同学很聪明，特别是学数学善于观察，还善于发现问题和解决问题，并。

3、人教版八年级上物理学案 作者：内蒙古 刘润在认真阅读 独立思考 规范书写14.4 升华和凝华课前复习：1. 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热。 2. 物质从 态变成 态叫凝固，凝固要 热。3. 物质从 态变成 态叫汽化，汽化要 热。 4. 物质从 态变成 态叫液化，液化要 热。 学习目标：1知道升华和凝华的概念2了解生活中的升华和凝华现象，并能解释简单现象【做一做】在锥形瓶里放入少量的碘粒，用酒精灯微微加热。移去酒精灯然后观察瓶中的变化。【想一想】碘发生了怎样的物态变化？变化过程中有没有出现液态的碘？3、用酒精灯微微加热碘颗粒，。

4、写字教学案例宁姜蒙古族乡好新小学 景桂华案例呈现：写字教学在小学阶段是重要的，学生在小学阶段养成了良好的写字习惯将会影响到他的一生。写字教学除了要有正确的写字姿势、握笔方法外，还要让学生在写字的过程中学会观察、比较，掌握汉字的间架结构，从而规范的写好汉字。六年级语文上册中学了“瀑、鼎、康”这三个字，在书写时，许多学生出现了点、捺不分或是两笔当成一笔写的现象。案例分析： 出示生字：瀑、蜒师：请同学们看看，这些都是什么结构的汉字？生：分别是左右结构，上下结构、左右结构的字。师：不错。在看看它们分别是由。

5、人教版八年级上物理学案 作者 内蒙古 刘润在 4 4升华和凝华 课前复习 1 物质从 态变成 态叫熔化 熔化要 热 2 物质从 态变成 态叫凝固 凝固要 热 3 物质从 态变成 态叫汽化 汽化要 热 4 物质从 态变成 态叫液化 液化要 热 学习目标 1 知道升华和凝华的概念 2 了解生活中的升华和凝华现象 并能解释简单现象 自主学习 升华和凝华 物态的变化并不总是按照固态 液态 气态或者气态 液。

6、磁场对通电导线的作用力学习目标 1、知道磁场对电流有力的作用2、知道磁场对电流作用力的方向与什么因素有关3、掌握左手定则4、了解动圈式扬声器的构造和原理教学重点1、知道通电导线在磁场中受到力的作用,力的作用方向跟电流的方向、磁场的方向都有关2、会用左手定则判断通电导线的受力方向一、自主预习 1、通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 有关。 当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。该现象中，把 能转化成了 能。2、左手定则:伸开 ，使 与 在同一平面内并跟四指 ，让磁感线 手心，使四指指向 ，拇。

7、第二南开中学 高三物理学案 出题人 yjm 审核人 wn1INS通电导线或线圈在安培力作用下的运动 学案例 1如图所示，一个闭合线圈套在条形磁铁靠近 N 极的一端，当线圈内通以图示方向的电流 I 时，下列说法中正确的是（ ）线圈圆面将有被拉大的倾向 线圈将向 S 极一端平移 线圈圆面将有被压小的倾向 线圈将向 N 极一端平移A B C D 方法 1电流元法：即把整段电流等效为多段 ，先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向从而判断出整段电流所受力方向，最后确定运动方向例 2如图所示，水平放置的条形磁铁 N 极的附近悬挂着一个能自由运动的。

8、不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步。13.4 通电导线在磁场中受到的力导学案【学习目标】1.知道什么是安培力，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题。2.会用安培力公式 F=BIL 解答有关问题。3.了解磁电式电流表的内部构造及原理。【学习重点】安培力的方向确定和大小的计算。【学习难点】左手定则的运用。【课前复习预习案】1.直线电流的磁场方向可以用 定则确定：右手握住通电导线，让伸直的 所指方向与 方向一致，弯曲的 所指的方向就是 环绕的方向 2.环形电流的磁场可以用另一种 定则确定：右手握住通电螺。

9、1童趣写真作文训练学案一、 教学设想：本次作文训练分两个阶段，四个课时进行。在完成七年级上第一单元课文童趣后，即用连续两周的作文连堂课把它们完成。第一课时：讲练辅导课，以读图作文的方式在写作训练过程中进行循序渐进的童趣主题理解和表达。一、之所以选择“童趣童真”作为本次写作训练的主题有以下两方面的考虑：1、玩是孩子的天性，现在孩子玩的内容和玩的样式五花八门、层出不穷，其中不少盎然着浓厚的童真童趣。而这类事往往就是学生观察最细，思考最多、感受最深、体验最丰富，写起来最感兴趣又最有话可说的。2、学生刚踏入。

10、第四节 磁场对通电导线的作用力导学案【学习目标】1、知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向，并能用左手定则解答有关问题2、学会用公式 F=BIL 计算安培力的大小学习重点：安培力的大小计算和方向的判定。学习难点：用左手定则判定安培力的方向。【自主学习】一、安培力的方向1、左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直 ，并使 指向电流的方向，那么， 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。2、通电平行直导线间的作用力方向实验现象：（1）电流。

11、学案 4 通电导线在磁场中受到的力学习目标定位 1.知道安培力的概念，会用左手定则判定安培力的方向.2.学会用公式 FBIL 计算 B 与 I 垂直和平行两种情况下安培力的大小 3.了解磁电式电流表的基本构造及工作原理一、安培力的方向通电导线在磁场中所受安培力的方向，与导线、磁感应强度的方向都垂直，它的方向可用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向(如图 1 所示)图 1二、安培力的大小垂。

12、高二物理导学案（选修 3-1 第三章 磁场） 班级： 姓名： 1第四课时 通电导线与磁体的相互作用【三维目标】知识与能力：1、掌握左手定则判断安培力方向的方法并应用。2、掌握磁场对小磁针 N 极的作用的方法并能应用该规律分析通电导线对一般磁体的作用力。3、熟悉特殊位置法在通电导线和磁体相互作用中的应用。过程与方法：通过实验现象的分析，总结规律，应用于实践，培养学生观察、思考、归纳的逻辑思维能力。情感与价值：激发学生探究问题的兴趣，总结归纳能力，让学生养成良好的科学态度。【重点难点】重点：掌握磁场对磁体作用的方法。

13、通电导线在磁场中受到的力案导学基本要求：1、了解安培力的概念，知道通电导线在磁场中受到的安培力的条件2、会用左手定则判定安培力的方向，知道安培力既与磁场方向垂直，又与导线垂直3、知道安培力公式 F=BIL 的适用条件，会用公式解决简单问题发展要求：1、 了解磁电式电流表的工作原理2、 会用矢量分解方法，推导导线与磁场不垂直时的安培力公式学习重点：安培力的大小计算和方向的判定。学习难点：用左手定则判定安培力的方向。知识链接1.定义：磁场对 的作用力通常称为安培力。2.实验导入：按照 P81 图 3.13 所示进行演示。在告知磁。

14、 龙文教育全国直营，您值得信赖的专业课外辅导机构中小学个性化辅导专家哈尔滨龙文环球教育科技有限公司教育是一项良心工程 - 0 - 电话：4000-567-011龙 文 教 育 _同 学 专 用 辅 导 课 教 案教师：_ 日期：_年_月_日星期_ 时段_到_课题 生活用电学习情况分析 学生对基础知识点掌握不牢固，对知识点的应用不够灵活复习目标1、 了解家庭电路的组成和连接方式。2、 通过实验探究，知道导致家庭电路中电流过大的原因及其危害。3、 知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故。4、 了解安全用电常识，树立安全用电意识。教 学重点难点【重点】。

15、第三节 磁场对通电导线的作用姓名： 班级： 教师评价： 学习目标知识与技能：1.知道什么是安培力，会计算安培力的大小2.会用左手定则判断安培力的方向技能和方法 能用控制变量法探究安培力方向与磁场方向和电流方向之间的关系情感态度与价值观：通过认识电动机，体会物理知识和技术对人类的重大意义。学习重难点重点：磁感应强度的概念、安培力的大小和方向难点：磁感应强度概念的理解【自主学习】一、 安培力（1） 定义：磁场对通电导体的作用力叫 。（2） 安培力的数学表达式：F= 练习：在磁感应强度为 0.2T 的匀强磁场中，有一根长为 0。

16、.家庭电路与安全用电班级_ 姓名_【预习作业】一、家庭电路1家庭电路主要由进入家庭的_、电能表、_、_、开关、插座、用电器等组成2在家庭电路中，开关和电灯是_联的，插座与电灯是_联的，保险盒（熔断器）是_联在电路中的3家庭电路中与大地之间电压为 220V 的线叫_线，与大地之间电压为零的线叫 _线4电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_5三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_（长/短） ，当插头进入插座时，可以_（先/后）把用电器的 _与_连接起来6双线插座的接法是：_，三线插座接法是：_7测电笔的组成：_、_、_、_、_、。

17、磁生电导学案年级：九年级 科目：物理 执笔者：熊小祥 审核：内容：磁生电电磁感受应 (一) 课型：新授 时间： 学习目标： 班级： 姓名： 1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件； 2、知道发电机的原理，能的转化，交流电的周期、频率，了解右手定则。一.学前准备要在关键的时刻脱颖而出，就要在平时比别人多走几步路！1 导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟 的方向有关，还与 的方向有关。2、扬声器是把 转换成 的装置。3.电动机通电时 转动， 能转化为 能。二、学案导学；轻松入门“想”是成功的基石， “做”是成功的关键！知识点。

18、Electricity Saving (节约用电) 导学案部别：机电部 科目：English 年级：一年级 班级：一年级上课时间： 2012 年 3 月 30 日 编写：胡海玲一.学习目标1.Knowledge objects 知识目标 学习本单元有关节电的有关单词 短语及知识点2. Ability objects 能力目标 培养学生正确的阅读习惯通过阅读文章提高学生归纳信息的能力3.Sensibility objects 情感目标 提高学生节约用电的意识培养学生节约用电的行为二.Emphasis 重点：学习有关节电的英语表述Difficulties 难点：有关节电的单词短语的运用三.学法指导1.网络浏览 2.词典查找 3.小组合作与竞。

19、姓 名： 刘德明职称：光电子科学与工程学院 教授 博士生导师 光通信与光网络系主任专业方向：光电测控技术系个人简介：湖北省随州人，1957 年 1 月生。1984 年研究生毕业于成都电讯工程学院（现成都电子科技大学）获硕士学位；1984-1994 年在华中理工大学（现华中科技大学）任教；1994-1996 年在德国杜伊斯堡大学与慕尼黑国防大学进修学习；1996-1999 年在华中理工大学工作学习，获博士学位；1999-2000 年在新加坡南洋理工大学进修学习； 1996 年入选教育部跨世纪优秀人才，曾任光电子工程系主任。现兼任光纤通信与互联网络研究所所长，是。

20、小苏打和白醋的变化 导学案班级 六年级 主备人 李东明 小主人 第 组 编号 2.4小主人学习目标1、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。2、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。教学重点 小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。步骤 教师的温馨提示 小主人要做的事情 学习中的困惑观察描述观察特点，描述，记录特点，判断物品1 号物品是 特点： 2 号物品是 特点： 大显身手1、你认为小苏打和白醋混合后可能发生什么变化？2、我们该怎样做这个实验呢？3、仔细观察发生现象（看、听、摸等）小苏打和白醋混合的实验记录表实验方法 取。