Hsk 3 lesson 5教案

1、Unit 5 SportsLesson 3教学目标:1. 知识目标：复习单词：ski, skate, swim, play football, play table tennis. 2能力目标：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. 情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job.。

2、Unit 5 Its a parrot Lesson 28 一、教学目标与要求 1 能听懂、会说： Hi,Yang Ming. Whats this? A chick? No, its a quail. Oh, a quail.并应 用于日常交际中。 2 熟练掌握单词 :quail, rabbit, rooster 及其中的 2 个字母 Qq, Rr 的读音。并能根据实际情况 向别人表达自己的语言。

3、Lesson 3 How much is this shirt? 课型：新授课教学目标： （一）知识目标： 1. 能听说并认读：how much hundred fit trousers fifty 2. 能听说、认读并书写：How much is this shirt? Its one hundred yuan. How much are they? Theyre fifty-eight yuan. （二）能力目标： 能运用 How much is this shirt? Its one hundred yuan. How much are they? Theyre fifty-eight yuan.之类的语句询问物品的价格。 （三）情感目标： 1. 培养学生的英语思维习惯。 2. 激发学生对现实生活的关注与热爱。 教学重点： 1.重点词汇：how much shirt tr。

4、（冀教版）六年级英语下册教案Unit 3 Lesson 17一、 教学内容了解一年四季的不同特点，谈论夏天的活动。二、 教学重点能够用自己的语言描述四季的特点，并能够利用句型“I like to_.”表达自己的主观爱好三、 教学难点能对老师随机提出的问题做出灵活的反应，可以用第三人称单数的形式转述他人的爱好。四、 教具准备四季课件及图片等。五 、情感目标通过本课的学习激发学生对大自然的热爱。六、 教学过程及方法1 热身（Warm up）播放课件的歌曲“Summer Is Coming”(1)Everyday English与学生谈论当天的日期及天气，并随手写成一份日历(将。

5、闽教版三年级上册英语Unit 3 Numbers Lesson 5一、教学设计说明1基本理念小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的学习效果，让学生通过唱歌、做游戏、表演等形式多样、内容丰富的活动去习得语言，培养学生综合运用语言的能力。坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，促进学生个性的健康发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持促进学生全面发展，全面提高学生的整体素质2整体设计思路三年级学生刚接触。

6、（冀教版）六年级英语下册Unit 3 Lesson 19Teaching Aims：1 To arouse students interests and activate the positive factors, let them interested in speaking English. 2 Students can understand and speak the new words (kite, shapes, lines, circle, square, triangles)3 Students can understand and speak the sentences (your looks like a circle, watch this.)Main points: say the words fluently and correctly. Difficult points：Students can understand and speak the new text correctly and can act it.Teaching m。

7、Lesson 3教学目的与要求 复习第一单元学习的几个国家的名称和 be from 的句型。 能听懂、会说这几种动物的名称：panda, zebra, kangaroo, penguin。 知道上述几种动物的产地分别是：China, Africa, Australia, the South Pole。 能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。Are they from? Yes, they are.Where are they from?What do you feed them?What do they eat?教具准备一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫（复数） 、斑马（复数） 、袋鼠（复数） 、企鹅（复数）和非洲的教学卡片。有多媒体教学条件的老师可以从网上下载上述。

8、(闽教版)五年级英语下册教案 Unit3Unit 3 A Spring Outing Lesson 5Teaching aims：1Knowledge aim：Enable the Ss to grasp the phrases and sentences: outing , climb , mountain , camera , water ,spring outing , climb a mountain, take a camera , take some pictures , sports shoes, wear a hat .What are you going to ? Im going to Were going to 2Ability aim：Talk about the things with “Im / Were going to”. Improve the students listening and speaking skill.3Emotion aim：To cultivate the Ssemotions of lovin。

9、闽教版六年级英语下册教案Unit 3 Seeing a DoctorLesson 5I.Teaching aims and demands : To demand Ss to hear and speak these words correctly:Wrong, toothache, headache, fever, cold, hospital.To demand Ss to hear and speak these sentences correctly:Whats wrong with you? I have a headache.II.Teaching materials : tape recorder ; some cardsIII.Teaching steps : Step 1 Warm-up/ ReviewSing a song “ Edelweiss”T: The snow is very beautiful. But sometimes we dont wear enough clothes。

10、（闽教版）五年级英语上册教案Unit 3 A Visit to the ZooLesson 5教学目的与要求 复习第一单元学习的几个国家的名称和 be from 的句型。 能听懂、会说这几种动物的名称：panda, zebra, kangaroo, penguin。 知道上述几种动物的产地分别是：China, Africa, Australia, the South Pole。 能用下列句型谈论上述几种动物的产地和它们的食物。Are they from? Yes, they are.Where are they from?What do you feed them?What do they eat?教具准备一幅世界地图或一个地球仪、大熊猫（复数） 、斑马（复数） 、袋鼠（复数） 、企鹅（复数）和非洲。

11、闽教版六年级上册英语Unit 3 Getting Ready for a Trip Lesson 5教学目标能听懂、会说本课的对话。学习单词和词组：holiday(for the holidays),booklet(look at a ),hotel(a nice hotel),waterfalls,raft,trip( go on a raft trip),plan(make a plan).教具准备VCD，录音机， 卡片， 挂图。教学步骤和方法 Step1. Warm up and review some places.Where? .Step2.Learn to say.Teacher asks: Whats the festival on Oct.1st?( Learn the new word: holiday-for the holiday)Please make a plan for your holiday.Learn: Where will y。

12、（冀教版）四年级英语上册教案Unit 3 Lesson 17 The farm一、教学目标:1. 让学生认识,了解农场 farm,以及农场中的动物:cow，chicken，duck， pig。和农场的地方 Field，mud，pond。2. 认识介词短语：On the farm 让学生知道 on 是 在什么什么的上面。3. 通过情景表演，培养学生学习英语的兴趣。培养学生热爱劳动。二、教学重点：1. 让学生认识,了解农场 farm,以及农场中的动物:cow，chicken，duck， pig。和农场的地方 Field，mud ，pond。2. 认识介词短语：On the farm 让学生知道 on 是 在什么什么的上面教学准备：教学光盘，牛,鸡,鸭,。

13、（沪教牛津版）三年级英语下册教案Module 3 Things around us Unit 3 The seasonsLesson 5教学内容Teaching Contents功能目标Functional Targets语言目标Language Targets情感目标Emotional Targets3B M3U3Period 5Say and act1. Using imperatives to give instructions.2. Asking Wh- questions to find out a persons identity.3. Using nouns to identity people.Structures:Look at the photo.Who is he?What season is it?Do you like Spring?Further aims: Using predicative adjectives to describe conditions.培养学生与人交往。

14、Lesson 20 At the post office 一、教学目标：A 知识目标1、能够掌握单词：post card ， letter ，以及重点句子How much.?2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。B. 能力目标通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。C. 情感目标在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。二、教学重点：能够正确运用所学的 postcard , letter , stamp 等单词，能够理解运用课文内容。三、教学难点：买东西时的英语交际用语四、教学准备：售货员。

15、教科版六年级英语上册教案Lesson 5 At the Amusement Park一、教材内容本课选自黑龙江省 EEC 小学英语实验教材六年级上册第五课。本课的句型如下：I want to ride the roller coaster. I am tall enough. Sure! Take off your cap.I want to eat this soup now. It looks cold enough. Sorry! Its still hot.I want to take off my jacket. Its warm enough. Of course!二、教学目标知识目标：学习掌握单词 eat this soup, cold enough, still hot, 学习运用句型 I want to. / . enough/take off.能力目标：培养学生运用英语的能力。德育。

16、五年级第三单元第 17 课教案I、教学目标一、知识与技能目标 :1、正确的认读单词 trip hotel famous2、 掌握短语 go on a trip/go on trips want to + 动词词组3、能用英语讨论北京的一定概况。二、过程与方法目标：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习课文.三、情感态度价值观目标：1、会熟练使用英语对这所学国家的有关情况进行提问。2、教育学生要热爱自己的祖国。II、教学重点： 熟练地掌握和运用所学的单词和句型III、教具：电脑、卡片IV、教学过程：一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 二、Practice。

17、Lesson 17 Lets buy postcards!一、教学目标：（一） 、知识：1. 掌握下列四会词汇：postcard, letter, e-mail.2. 运用学到的日常用语简单地会话。（二）能力：1. 在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。2. 通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础。（三） 、情感：激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。二、教学重点、难点：重点：四会词汇：postcard, letter, e-mail难点：所学词汇和句型的灵活运用，进行交际。三、教具、学具：明信片、信件、电脑、录音机、四、教学过程：Class Opening and ReviewG。

18、 unit3 lesson 3 Weddings Objectives To read a text for specific information. To read a text for new information. To practise using modals : have to/not have to, can/cant, ought to/ought not to. To state school rules and discuss them. To write an account of a typical wedding. Resource used Grammar Summary 6. Possible problems Students may make mistakes with the use of the infinitive with or without to. Background The first text has been adapted from a website giving advice to English。

19、Lesson 5： Number 1-5一、教学目标：(Teaching Aims)知识目标：1、正确地听、说、读、写、用单词：one, two, three, four, five;2 明白句型 How many?3.能正确应用 Nice to meet you ？进行口语交际；能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学。

20、 Unit 4 Lesson 3 Have Fun 教案 一、教学目标 1. 知识目标： 用相关的句型问他人的身高和体重。 2. 能力目标： The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as h。