1、Lesson 20 At the post office 一、教学目标：A 知识目标1、能够掌握单词：post card ， letter ，以及重点句子How much.?2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。B. 能力目标通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。C. 情感目标在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。二、教学重点：能够正确运用所学的 postcard , letter , stamp 等单词，能够理解运用课文内容。三、教学难点：买东西时的英语交际用语四、教学准备：售货员服装，
2、 邮票，信封，铅笔，卡片等。五、学具准备：学生卡片，邮票，信封等六、教学过程：（一）Class Opening and Review 1. Greeting Hello , boys and girls ! How do you feel ?2. Review :Play a game Review to words that learned in last lesson.3. Sing a song 设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把学生带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了学生学习的积极性，恰当的游戏不仅复习了旧知识，更让学生愉快地动起来，不由自主地进入了一个英语学习的佳境。(二) Ne
3、w Concepts Step 1 : Demonstrate Show a dialogue :Lynn：Hello , Mingming . Where are you going ?Ming: To the post office . I want to buy some stamps . Because I want to send my postcards to my friends .Lynn: May I go with you ?Ming: Sure ! Lets go .At the post office :Clerk : Good morning ! May I help
4、 you ?Lynn: Hello , I need two stamps, please . Clerk: Where are you sending your postcard ?Lynn: Im sending it to Beijing . How much is the stamp , please ?Clerk : One yuan .Lynn: I ll take two , please . Thank you ,Clerk : You are welcome . Good-bye !设计意图：在创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而
5、且在呈现中避免了枯燥乏味。Step 2 : Practice Four students in a group to make up a short dialogue .Step 3 : Understand the book .Play the recorder and read the sentences .Step 4 : Play a game Make a shop at the classroom.(三) Class Closing Activity Book : Exercises .Homework: Make up a dialogue and write on paper .设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的.课后反思：
