弘扬法治精神建设法治国家ppt课件讲义

1、推进依法治国 建设法治国家,洛阳市实验中学 韩芬艳,第一篇 时政速递知识链接,知识链接,时政速递,第二篇 掌握方法直击中考,立法,小组合作 总结答案,题目,审议民法总则草案的意义,网络安全法制定的意义,慈善法出台的意义,中医药法制定的意义,依法治国 法律体系 公平正义人民群众的合法权益,注重归纳 化“庞杂” 为“同类”,传统文化 传统美德 网络安全 ,执法,全面从严治党 反腐倡廉 严厉打击电信诈骗等违法犯罪行为党的先进性 宗旨 公平正义 依法治国人民群众的合法权益,化繁为简 化“新奇” 为“常规”,1、严格执法，我国采取了哪些行动，。

2、第三单元 弘扬法治精神 的好国家公民 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 广州旅游商务职业学校 江少佳 教学目标 1 认知目标 了解纪律在现实生活中的作用 理解法律的特点和作用 2 情感态度目标 通过本课的学习 使学生树立法律意识 树立正确的价值观 3 能力运用目标 要求能够理解法律的意义和作用 自觉养成遵纪守法的好习惯 学情分析 本节课教授的班级是14级中餐四个班 共有100多位同学 18位女生。

3、建设法治国家,教材分析,说课环节,板书设计,教学反思,教学方法,课程资源利用,学习方法,教学过程设计,教学评价,教材分析及学情分析,课 程 目 标,学情分析,教材地位和作用,教材分析,说教法,说学法,教学过程,教学过程,课程资源,教学反思,板书设计,教学评价,教材分析地位和作用,职业道德与法律是人民教育出版社，中等职业教育国家家规划教材。道德是心中的法律，法律是外在的强制的道德。本单元承接前面道德的内容，并有统领后两个单元的作用。本节课是第三单元弘扬法治精神第六课第二目建设法治国家，本节是一节新授课。,说教法,说学法,教学过。

4、,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,建设法治国家,目的？,出发点好=事情办得好？,依据？,启发？,探究活动一：阅读教材第6869页山杠爷的案例，了解情景。,违法侵权的表现？,导入,德治要与法治结合，必须依法治村；法治是治理国家最合理的模式,第一目：依法治国的基本要求,探究活动二：欣赏图片，谈想法。,研习新课,依法治国 建设社会主义法治国家,依法治国就是 在 的领导下，依照 规定，通过各种途径和形式管理 ，管理 ，管理 ， ，,主体,领导者,依据,客体,目的,广大人民群众,党,宪法和法律,国家事务,经济文化事业,社会事务,保证国家各项工。

5、第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民 第六课 弘扬法治精神建设法治国家邛崃市职业教育中心教案第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民 教者：彭 枭授课章节 第六课 弘扬法治精神建设法治国家授课日期 年 月 日授课题目 一、努力做遵纪守法的好公民授课类型 理论课 讨论课 授课时数 1 课时知识目标 （1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系能力目标要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯教学目标情感目标 通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的。

6、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 一、增强规则意识 二、建设法治国家,1 / 增强规则意识,（1）规则与秩序 试想一下：我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,人们的权利需要规则来保护； 人们要做成事，需要规则做保证。,约束人们的行为规范有哪些？,行为规范,道德,纪律、规章、制度,法律,（2）纪律与法律纪律,行为规范,国家制定,强制实施,权利义务,纪律与法律的关系,共性：都是人们的行为规范； 都要求人们遵守；违反。

7、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家一、努力做遵纪守法的好公民一、教学目标1认知（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2情感态度观念通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3运用要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教材分析1教学重点增强遵纪守法的意识中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，。

8、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,案例：海因兹偷药救妻,道德与法律,一、努力做尊敬守法的好公民,探究问题 从法律层面上讲，海因兹的行为触犯了法律； 从道德的层面讲，海因兹的偷盗行为并不能被认为是不道德的。 但是，海因兹偷盗还是应该受到法律的制裁。,法律神圣不可侵犯,试想一下： 我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,弘扬法治精神，建设法治国家,行为规范,道德,纪律、规章、制度,法律,约束人们的行为规范有。

9、青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。青少年的法制教育如何，直接关系到我国依法治国，建设社会主义法治国家的进程。 少年强则国强，少年弱则国弱,法制教育宣传,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,没有规矩不成方圆,缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？,如果没有规则和秩序，会是什么样？,1、规则与秩序,社会生活离不开规则与秩序,不要过分地醉心放任自由，一点儿也不加以限制的自由，它的害处与危险实在。

10、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,案例：海因兹偷药救妻,道德与法律,一、努力做尊敬守法的好公民,探究问题 从法律层面上讲，海因兹的行为触犯了法律； 从道德的层面讲，海因兹的偷盗行为并不能被认为是不道德的。 但是，海因兹偷盗还是应该受到法律的制裁。,法律神圣不可侵犯,试想一下： 我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,弘扬法治精神，建设法治国家,行为规范,道德,纪律、规章、制度,法律,约束人们的行为规范有。

11、弘扬法治精神 建设法治国家增强规则意识教学设计执教者饶彬教学目标：1.知识与能力：知道人的行为要受到自然规律社会规则的制约。了解规则的保护和约束作用。正确认识和理解纪律与法律，并了解纪律与法律的异同。认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心理，涵养高尚道德。2.过程与方法：要求能够理解法律的意义和作用，自觉养成遵纪守法的好习惯。在可能违规时调整好自己的不良心理。3.情感、态度与价值观：通过本课的学习，使学生理解严守规矩的意义，增强规则意识、树立法律意识、培养遵纪守法的观念、树立正确的价值。

12、弘扬法治精神，建设法治国家增强规则意识教学反思执教者 饶彬政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。教学中要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。本课的教学设计指导思想是根据中职学生的特点，多采取案例教学，用学生生活中常见易懂的事例，激发学生的学习兴趣，层层深入引导学生。

13、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,一.努力做遵纪守法的好公民,这是什么？,长江三峡大坝,为什么要建这大坝呢？,驯服长江水利用水力发电蓄水调节长江流域的水资源开发长江的旅游资源,如果河水不受约束，会有怎么样的后果？,暴发洪灾！,水只有在受约束的情况下，才能为人类所利用。,建坝理由,试想一下： 学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,以下等式成。

14、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,1,说教材,2,说学情,3,4,5,说教法与学法,说教学过程,说教学反思,一 说教材,第六课,建设法治国家弘扬法治精神,努力做遵纪守法的好公民,维护社会主义法制尊严,帮助学生认识纪律的作用和意义。,通过学习，引导学生了解纪律和法律的基本作用，能够认识到违法的危害自觉养成遵纪守法的好习惯,启发学生树立规则意识，建立正确的价值观,教师或学生提出，发现问题,重点 教学,形成法律意识，养成遵纪守法的习惯,二 说学情,2014级航空服务班，全是女生，作为刚入校的同学，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试以前没有。

15、第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民第一课 弘扬法治精神，建设法治国家做遵纪守法的好公民,1认知 1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义； 2）理解法律与纪律的关系； 3）掌握依法治国的内容和要求。2情感态度观念 通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观；提高个人法制观念。3运用 树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯，在日常生活中自觉维护社会主义法律权威。,教学目标,1.教学重点 1）增强遵纪守法的意识； 2）什么是依法治国； 3）怎样理解法律面前人人平等。2.。

16、 弘扬法治精神，建设法治国家教案教学内容：课本第六课弘扬法治精神，建设法治国家教学目标：1、了解什么是纪律，理解法律与纪律的关系2.、法律的特点、法律的基本作用和意义3、了解依法治国的基本要求； 4、了解社会主义法治理念的内容； 5、理解法律面前人人平等的含义； 6、理解维护社会主义法律权威的意义； 7、通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观增强法律意识，自觉维护法律尊严在日常生活中自觉维护社会主义法律权威教学重难点：1、学习纪律和法律的有关知识2、通过。

17、道德与法律,海因兹偷药救妻 欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为，有一种药也许就得了她。这种要是本城一名药剂师最近发现的一种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的价格出售。他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 2000美元。这位身患绝症的妇女的丈夫叫海因兹，他向每个相识的人借钱，但它只能筹到大约 1000美元，只是药价的一半。海因兹告诉药剂师他的妻子快要死了，并且请求药剂师便宜一点把要卖给他，或者允许他以后再付钱。可是，这位药剂师说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。”海因兹绝望了，想。