建设法治国家讲解

1、1,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,增强规则意识,课件制作 田丽霞,2,探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。,导 入,道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德,3。

2、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家一努力做遵纪守法的好公民一教学目标1认知1了解法律的特点法律的基本作用和意义2理解法律与纪律的关系2情感态度观念通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱勇于自省善于自控的生活态度和价值观3运。

3、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,案例：海因兹偷药救妻,道德与法律,一努力做尊敬守法的好公民,探究问题 从法律层面上讲，海因兹的行为触犯了法律； 从道德的层面讲，海因兹的偷盗行为并不能被认为是不道德的。 但是，海因兹偷盗还是应该受到法律的。

4、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,1,说教材,2,说学情,3,4,5,说教法与学法,说教学过程,说教学反思,一 说教材,第六课,建设法治国家弘扬法治精神,努力做遵纪守法的好公民,维护社会主义法制尊严,帮助学生认识纪律的作用和意义。,通过学。

5、中国政法大学民商经济法学院在职研究生课程班课 程 作 业题目：建设法治国家的目标姓名：张勉学号：专业：科目：法理学任课老师：建设社会主义法治国家的目标，就是要以科学发展观为指导，建立民主的立法制度.公正的司法制度公平的市场资源配置制度严格的。

6、,树立宪法意识，建设法治国家,复习目标1分钟 1知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。 2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家实现国家长治久安的必然要求，树立宪法意识。 3理解有法可依。

7、推进依法治国 建设法治国家,洛阳市实验中学 韩芬艳,第一篇 时政速递知识链接,知识链接,时政速递,第二篇 掌握方法直击中考,立法,小组合作 总结答案,题目,审议民法总则草案的意义,网络安全法制定的意义,慈善法出台的意义,中医药法制定的意义,。

8、弘扬法治精神 建设法治国家增强规则意识教学设计执教者饶彬教学目标：1.知识与能力：知道人的行为要受到自然规律社会规则的制约。了解规则的保护和约束作用。正确认识和理解纪律与法律，并了解纪律与法律的异同。认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规。

9、弘扬法治精神，建设法治国家增强规则意识教学反思执教者 饶彬政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。教学中要有目的有意识地培养学生观察联系分析说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对知识的。

10、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第三单元 弘扬法治精神 当好国家公民,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,一.努力做遵纪守法的好公民,这是什么,长江三峡大坝,为什么要建这大坝呢,驯服长江水利用水力发电蓄水调节长江流域的水资源开发长江的旅。

11、增强全民法治观念 建设法治国家 摘要 建设一个法治国家 不仅仅是律师 法官 检察官的职责 而是每一个中国人应该履行的义务 因为如果在一个法治精神无法得到彰显的社会里 没有一个人是安全的 法律的权威来自于人民的内心拥护和真诚的信仰 人民权益要。

12、第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民第一课 弘扬法治精神，建设法治国家做遵纪守法的好公民,1认知 1了解法律的特点法律的基本作用和意义； 2理解法律与纪律的关系； 3掌握依法治国的内容和要求。2情感态度观念 通过学习，培养学生遵守纪律，遵守。

13、法律基础结课报告法律基础结课报告具体要求：1 格式：1 提交的结课报告需附封面封面格式见附件 2。报告上交时需装订整齐，如未装订，造成内容缺失影响成绩后果自负。2 报告字数要求不少于 2000 字，必须 A4 纸手写。2 提交时间及方式 ：。

14、建设法治国家,教材分析,说课环节,板书设计,教学反思,教学方法,课程资源利用,学习方法,教学过程设计,教学评价,教材分析及学情分析,课 程 目 标,学情分析,教材地位和作用,教材分析,说教法,说学法,教学过程,教学过程,课程资源,教学反思,。

15、 弘扬法治精神，建设法治国家教案教学内容：课本第六课弘扬法治精神，建设法治国家教学目标：1了解什么是纪律，理解法律与纪律的关系2.法律的特点法律的基本作用和意义3了解依法治国的基本要求； 4了解社会主义法治理念的内容； 5理解法律面前人人平。

16、道德与法律,海因兹偷药救妻 欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为，有一种药也许就得了她。这种要是本城一名药剂师最近发现的一种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的价格出售。他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 20。

17、,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,建设法治国家,目的,出发点好事情办得好,依据,启发,探究活动一：阅读教材第6869页山杠爷的案例，了解情景。,违法侵权的表现,导入,德治要与法治结合，必须依法治村；法治是治理国家最合理的模式,第一目：依。

18、1备课人 王启顺 学科 职业道德与法律 上课时间 2016.4课 题 建设法治国家教学目标1知识目标1了解依法治国的基本要求；2了解社会主义法治理念的内容；3理解法律面前人人平等的含义；4理解维护社会主义法律权威的意义；2能力目标遵纪守法，。