1、青少年的茁壮成长离不开教育，不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。青少年的法制教育如何，直接关系到我国依法治国，建设社会主义法治国家的进程。 少年强则国强，少年弱则国弱,法制教育宣传,第六课 弘扬法治精神 建设法治国家,没有规矩不成方圆,缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？,如果没有规则和秩序，会是什么样？,1、规则与秩序,社会生活离不开规则与秩序,不要过分地醉心放任自由，一点儿也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 克雷洛夫,人要受两方面的制约： 其一，受自然规律的制约 其二，受社会规则的制约,
2、2、纪律与法律,纪律的内涵和作用,纪律是指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。,有用性惩罚性自律性,试想一下： 我们学校如果没有纪律和规章制度，老师想上课就来上课，学生想听课就来听课，每个同学在课堂上想干什么就干什么，那么，我们的校园秩序和教学秩序会怎么样呢？,在江苏无锡街头出现了一道道由“人墙”组成的“人体红绿灯”。,无锡街头亮起“人体红绿灯”,“红灯停，绿灯行”，这简单的六字其实每个人都十分熟悉，但是在日常生活 中，闯红灯、不走斑马线这样的行为还是经常发生，这是为什么？,“中国式”过马路该怎么办？,法律是一种特殊的行为规范。是国家制定或认可的，
3、由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,法律的四个特征：,法律是由国家制定或认可的,法律是靠国家强制力保证实施,法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律规定了人们的权利与义务,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,法律是由国家制定或认可的,中央国家机构图,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第二个特征：法律是靠国家强制力保证实施的。（这是法律最主要的特征）,国家强制力即军队、警察、法庭、监狱等,法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律规定了人们的权利和义务 公民基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国
4、家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利公民基本义务：维护国家统一和全国民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务,纪律和法律,纪律与法律的关系,1.制定者不同 2.规范对象不同 3.适用范围不同 4.内容的多寡详略不同 5.处罚的裁定者不同 6.处罚的方式和强度不同,1.两者都是规范人们行为的准则 2.违反纪律和法律都会造成一定的后果并受到相应的惩处,第一章 总则 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和
5、接班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。,第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。,预防未成年人犯罪法,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架
6、斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。,行为规范,道德,纪律、规章、制度,法律,约束人们的行为规范有哪些？,自然形成 国家立法机关制定 社会团体制定 社会团体成员 普遍适用 社会全体成员 舆论、习惯、信念 国家强制力 行政力量,早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。回到学校上课
7、，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！下午放学的路上，我看见路边的下水道井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。晚上看新闻，一个政府高官因贪污被判了死刑，父母拍手称快。,小明的日记,根据小明的日记，请回答下面13题1在小明的日记中体现道德规范的有 A在公车上为老人让座 B个别同学看文艺汇演发出嘘声;C小偷偷井盖 D同学迟到2在小明的日记中，体现了纪律的有 A政府高官贪污被判刑 B司机冲红灯 C同学迟到 D个别同学看文艺汇演发出嘘声3在小明的日记中，体现了法律的有 A司机冲红灯 B小偷偷井盖 C政府高
8、官贪污被判刑 D同学迟到,3、做遵纪守法的人,这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？ 体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？,做遵纪守法的人,做遵纪守法人,违反规则的危害性,增强规则意识，做遵纪守法的人,法律具有制裁犯罪行为 ，保护公民合法权益的作用,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,根据国家预防未成年人犯罪法规定：“营业性电子游乐场所在国家规定的法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入的标志。” 按照该法律，网吧老板会怎么样？,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,互联网上网经营管理条例,互联网上网服务营业场所经营单位违反本条例的规定，有下列行为之一的，由文
9、化行政部门给予警告，可以并处15000元以下的罚款；情节严重的，责令停业整顿，直至吊销网络文化经营许可证： （一）在规定的营业时间以外营业的 （二）接纳未成年人进入营业场所的 （三）经营非网络游戏的 （四）擅自停止实施经营管理技术措施的 （五）未悬挂网络文化经营许可证或者未成年人禁入标志的,课堂练习小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你怎么做？,案例,39岁的湖北京山县雁门口镇人佘祥林在背负“杀妻”之名服刑11年后，2005年4月初终于被中断刑期重获自由，（因为“被杀”的妻子张在玉又回到了家乡）并累计获得70余万元国家赔偿,给你什么启示？,除此之外还有广受关注的赵作海案和张辉张高平案
10、,建设社会主义法治国家,1、依法治国的基本要求,依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务，管理经济和文化事务，管理社会事务。,建设社会主义法治国家的基本要求,依法治国的前提条件有法可依 依法治国的中心环节有法必依 依法治国的关键和重点执法必严 依法治国的必要保证违法必究,法律面前人人平等观念,（一）公民在守法面前一律平等（二）公民在适用法律面前人人平等。王子犯法与庶民同罪,依法治国与以德治国,法治：权威性和强制性不敢 德治：感召力和劝导力不愿,中职生维护社会主义法律权威,认真学习法律知识不断增强法律意识积极宣传法律知识敢于同违法犯罪
11、行为作斗争,学以致用：小偷事件,材料某中职学校一男生宿舍，经常被小偷光顾，令同学们深恶痛绝，便设下埋伏，以期抓到小偷，功夫不负有心人，小偷终于被同学们擒获，为解心头之恨，同学们你一拳我一腿，对着小偷一阵猛打，致使小偷住院花去近万元。 你们猜猜，结果怎么样？,2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威,案例：“安乐死”（课本72） 在情理法三者中，法律是首要的判断标准 “合情合理”不合法，不能去做 “不合情理”但法律允许，可以去做 如何做到维护社会主义法制的统一、尊严和权威？ （1）共产党依法执政 （2）政府依法行政 （3）司法机关公正司法 （4）加强社会主义法治理念教育,3、树立社会主义法治理念,依法治国核心内容 执法为民本质要求 公平正义价值追求 服务大局重要使命 党的领导根本保证,
