红河谷之恋图

1、红河谷新中文歌词人们说 你就要离开村庄我们将怀念你的微笑你的眼睛比太阳更明亮照耀在我们的心上走过来坐在我的身旁不要离别的这样匆忙要记住红河谷你的故乡还有那热爱你的姑娘你可会想到你的故乡多么寂寞多么凄凉想一想你走后我的痛苦想一想留给我的悲伤走过来坐在我的身旁不要离别的这样匆忙要记住红河谷你的故乡还有那热爱你的姑娘人们说 你就要离开村庄要离开热爱你的姑娘为什么不让她和你同去为什么把她留在村庄亲爱的人我曾经答应你我决不让你烦恼只要你能够重新爱我我愿意永远留在你身旁走过来坐在我的身旁不要离别的这样匆忙要记。

2、电影红河谷观后感篇一：电影红河谷观后感今天，带着些许的激动，我参与了人生的红色电影展播的活动。一部名为红河谷的电影，着实令人感动。红河谷讲述了一个被封建迫害的女子雪儿为逃避成为祭祀品的遭遇，跳入黄河，被一个藏族家庭救起并融入了这个贫苦然而纯美的地方。她有了个美丽的藏族名字雪儿达娃。就这样，她在这个纯净的地方快乐地生活着，在辽阔的天空下，在一望无际的草原中，渐行渐远，风吹动她的秀发，身边还有个深爱的男子格桑。好美的一幅画面！这样纯净自然的生活似乎让她渐渐淡忘了此前不堪回首的遭遇。即使其间也掺杂着头。

3、红河谷导游词大家早上好，很高兴能和大家在这样美好的日子里出来旅游，首先做一下自我介绍，我是你们本次旅途的导游，我姓 X，名 X。但是啊，我不希望大家叫我小 X 或者是 X 导，因为这样我觉得特别的生疏，尤其不喜欢大家叫我导游，你说这要是到了景区你有事找我，一嗓子“导游”喊出来了，刷刷刷好几百人回头，你说我是搭理你还是不搭理你！所以啊，大家叫我小 X 就行了！下面我隆重的介绍一下今天为我们辛苦付出的安全使者X 师傅，他有着多年的驾龄，大家可以放心的欣赏沿途风光。 （先停一会儿，看大家没反应，说一句“此处该有掌声了。

4、红河谷雄狮小学 余依良教学目标：1、学唱歌曲红河谷 ，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。教学重点、难点： 重点：学唱红河谷 。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：（1）唱好红河谷弱起小节。（2）启发学生理解该旋律与欧洲音乐风格特点的联系。教学过程：一、课前准备播放红河谷音乐影片（设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。 ）二、导入新课师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学。

5、影片红河谷反映的不仅仅是藏族人民奋力反抗侵略斗争的片段，也是鸦片战争后中华民族饱受帝国列强铁蹄揉搓的一个缩影。站在民族的高度，它表现了藏族 中华民族永不可战胜、不可屈服的那种顽强生命力。站在历史的高度，它揭露了西方列强所谓的传播文明种子实际上是一种残忍侵略的本质。虔诚的心灵并非愚昧。当看到藏族老阿妈闭着双眼一边安静的摇着哪个小摆球转轮，一边微动嘴唇念念有词，皱纹密布的沧桑的脸上写满的那种淳朴，还有那些长途跋涉一步一匍匐的求助者，即便是不食人间烟火的神灵也会为其虔诚感动得落泪心碎。在那个科技文化相。

6、红河谷教学目标： 1、分析歌曲红河谷的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。2、用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲红河谷 。3、对比聆听红河谷合唱版，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。教学重、难点：选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。教材分析：红河谷是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。该歌曲以朴实的曲调和歌词所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。本歌曲为 F 大调，四四。

7、影片红河谷观后感美丽的雪山草原、神奇的文明、纯朴的民风、纯洁的爱情都在无耻的战争炮火中化为灰烬，红河谷，是用血和泪谱写的一部反殖民侵略的民族史诗。神奇的地域和悠久的历史孕育了青藏高原独特的文明，这里的人们用着自己的方式过着平静而自在的生活。他们用虔诚的宗教信仰升华自己的生命，维护着这片世世代代生息于此的土地。他们之间有着纯洁的深刻的爱，藏族青年格桑和落难汉族少女雪儿达娃建立了纯洁真挚的爱情，而头人的活泼中带点任性的女儿丹珠也大胆追求着格桑，还有暂居在这里的英国科考青年也爱上了丹珠，三种交织着不同。

8、红河谷教学目标：1、学唱歌曲红河谷 ，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、欣赏合唱曲红河谷 ，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。3、结合歌曲，让学生初步了解北美洲的欧洲移民后裔音乐与欧洲音乐的血缘关系及其音乐特点。教学重点、难点：重点：学唱、背唱红河谷 。理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：唱好红河谷弱起小节和切分音。教学过程：一、课前准备播放红河谷音乐片段。（设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。 ）二、导入新课师：同学们，这节课老师要带领大家去游览。

9、教学目标 1. 分析歌曲红河谷的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。 2. 用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲红河谷 。 3. 学习红河谷二声部演唱，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。 教学重、难点 1. 选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。 2. 二声部的演唱教学 教材分析 红河谷是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。该歌曲以朴实的曲调和歌词所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。 本。

10、红河谷教学设计设计思想和理论依据：新课程标准的要求是让学生主动地接受学习，教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。本节课的设计重点是在教学中注重学生审美能力的培养，注重培养学生音乐想象力，拓展他们自主的创造能力。课堂上教师用煽情的语言调动学生的学习积极性，用动感的画面和动听的音乐激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯，挖掘学生音乐潜能。体现新课标中的以“ 兴趣爱好为动力 ”的指导思想。在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多。

11、红河谷教学设计课题 红河谷教材版本 人教版九年级上册授课年级 九年级学生分析教材分析教学目标情感态度与价值观：学唱歌曲加拿大民歌红河谷以积极的态度体验北美洲音乐的民族风格，从而逐步产生喜爱美北洲民族音乐的情感。同时，从歌曲中体会与感受“亲人与故土不可分割”的那份情与爱!过程与方法：通过欣赏合唱红河谷 ，通过将它与齐唱歌曲红河谷进行比较的方法，体会单声部歌曲的朴实流畅与多声部和声所表现的丰富内涵的特点，从中体会和声之美感。知识与技能：从这首加拿大民歌红河谷歌曲中，理解多种音乐要素(如：节奏、调式、旋律、。

12、红河谷电影文化赏析电影作为一门独特的艺术，不仅是各个艺术门类的综合，而是观众与电影之间一次无声的对话。电影作为大众传播媒介，向世人展现的一个窗口，通过电影，可以展现很多东西，我们观众可以从电影中看到很多的东西，它拍摄时的讲究，尤其是要讲的东西，就像红河谷这部电影，我们从中真的可以了解很多，如藏民族的各种文化，还有东西方文化的差异。这部电影就是一部藏族题材的一部电影，其中包含的战争，我们都可以从不同的角度来看，它的拍摄地点就是在这雪域高原上，从不同的方面表现了藏族的文化，作为一个观众，可以看出来的。

13、红河谷教案课程名称：红河谷课程类型：唱歌课教学目标：1、学唱歌曲红河谷 ，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、合唱歌曲二声部旋律，启发学生初步感受和理解合唱的特点。教学重点：学唱红河谷 ，理解欧洲移民后裔的音乐特点。教学难点：1、歌曲二声部的旋律演唱。 2、唱好红河谷弱起小节。 教学用具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、情景导入师：同学们，好。这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，首先请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色？（播放课件）生：加拿大师：为什么？生：枫叶国旗、多伦多电视塔等师总结：是。

14、尊敬的各位评委老师，大家好！我是 X 号选手，今天我说课的课题是红河谷.这是一首歌曲教学课。本课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面来进行说明。首先说教材：这部分内容我主要从教材分析、教学目标、重难点三个方面进行陈述。1、教材分析：红河谷人教版八年级上册第五单元中的一首歌曲，这是一首百余年流传历史的歌曲，这首歌曲是 F 大调，节拍是 4/4 拍,中速.节奏以弱起、切分为特点，并具有增强动力和增添活力的作用。全曲四个乐句组成，旋律进行以三和弦分解为骨干，构成起、承、转、合的形式。2、教学目标：美国著名教育家。

15、 红河谷观后感 辽阔的天空下，雪山巍峨；威武的雄狮前，藏人祈福；原本平静安详的圣洁雪域，因为两个外来人发生了变化，善良的格桑救了汉人山妹，演绎了一段浪漫恋情。善良的藏人救了英人罗克曼，却引来了入侵的大炮与战火这出舞剧布景精美大气，绵绵的雪山带给我们洁净与辽阔，好一片净土，好一片壮美河山。青山绿水是恬静与惬意，热闹的节日场面则喜庆与热烈，藏族居舍色彩绚烂，民族风情浓郁。闪烁着盏盏酥油灯的入藏洗礼是那么神圣，而阻击外敌的入侵又是如此悲壮英勇。场景的布置给我们带来很多惊喜，丹珠沐浴时真真切切的是清泉流水。

16、红河谷教学目标： 1、分析歌曲红河谷的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。2、用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲红河谷 。3、对比聆听红河谷合唱版，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。教学重、难点：选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。教材分析：红河谷是一首有百余年流传历史的歌曲。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。该歌曲以朴实的曲调和歌词所表现出来的朴实的情感赢得了全世界人民的喜爱。本歌曲为 F 大调，四四。

17、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8红河谷教案红河谷教案教材分析红河谷是一首加拿大民歌。反映了 17 世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为 G 大调，4/4 拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。教学目标知识与技能：能用亲切、优美的声音，有表情的演唱红河谷 。在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐。过程与方法：通过。

18、红河谷【课型】唱歌综合课【教学内容】学唱歌曲红河谷【教材分析】红河谷是一首流传百余年的加拿大民歌。表现了移居北美红河一带的人们，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人们艰苦创业的经历以及对美好幸福生活的展望。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。歌曲以朴实的曲调和歌词所表达的真挚情感赢得了全世界人民的喜爱。 歌曲为 F 大调，四四拍，其旋律朴实、舒展，节奏稳健、富有动感，音域适中，易学易。

19、第 73 期党校 09 级学员观看红色电影品味红河谷感动永长存2010 年 11 月 19 日，为更深切的体会先辈们的伟大品质和藏族同胞的民族精神，我院 73 期党校的 09 级学员在一栋 411 教室观看经典红色电影 红河谷 。故事是从一个祈雨的祭祀开始讲起的，将成为祭品的雪儿被哥哥就出，却不幸掉入河里，藏族小伙格桑救了奄奄一息的少女，从此美丽的雪山高原有多一个可爱的雪儿达娃。两人慢慢地坠入了爱河，这美好的恋爱本属于这神圣的高原，可是被一队打着“带来文明”的强盗打碎了，这群英国人利用先进的武器侵扰这块神圣的土地。勇敢的藏族人民誓。

20、卡诺拉冰川-红河谷之恋卡诺拉冰川西藏四座大山之一乃钦康桑峰山顶海拔 7191 米你我肯定窒息。此地海拔 5100 米不是跳舞的地方。冰川就在路边禁止鸣笛和口哨。20 世纪末，一部名叫红河谷的电影在美国和新加波上映了，它的历史背景就是 20 世纪初年的江孜保卫战，美丽的羊卓雍错、卡诺拉冰川、宗山城堡和白居寺这些壮丽景色通过影片，向全世界展示了红河谷博大精深的魅力。影片的导演冯小宁表达了恢弘气势，成了专导西藏影片的专业户。这里也是电影云水谣拍摄地。卡诺拉冰川在乃钦康桑峰南坡。面积达 9.4 平方公里，冰川象从天而降的巨幅唐。