最 后 一 课,(法) 都德,广丰实验中学 范莹 2015、03、23,都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年,发表了短篇小说集磨坊文札,才引起人们注意。1868年,长篇小说小东西出版,获得巨大成功,都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中最后一课和柏林之围更由于具有深
河南省开封实验中学 7 最后一课课件新人教版七年级下册Tag内容描述:
1、最 后 一 课,法 都德,广丰实验中学 范莹 20150323,都德18401897 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年,发表了短篇小说集磨坊文札,才引起人们注意。1868年,长篇小说小东西出版,获得巨大成功,都德因此赢得了著名小说。
2、最后一课重点难点品味语言,揣摩人物心理,领会小说的思想内涵。教学设想本文是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动,被许多国家选进课本,作为中小学生接受爱国主义教育了解法国文学的教材。教学中,学生在熟读课文的基础上,整体。
3、第七课最后一课 导学案学习目标: 1.结合小说背景理解最后一课的含义。2.分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人,从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感 ;3.懂得母语和国家之间的关系,树立热爱汉语学好汉语的意识,培养自己的爱国感情。 一自。
4、一个民族有一个民族的语言, 一个祖国有一个祖国的尊严,学习热爱民族语言,就是维护祖国的尊严,是爱国的表现,失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天有人告诉你,你再也不能学习汉语,你每天挂在嘴边的普通话不能再用了,从今天开始你就只能用某种外语交。
5、一颗璀璨的明珠,世界文学宝库里的,说教材,文学欣赏课 朗读课,1领会小说所表现的强烈爱国主义情感。 2分析故事的主要情节,把握人物的思想感情。 3品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。,教学目标,说教法,朗读教学法 小说四步分析法 A整体感知。
6、,哽住,赚钱,捂住,踱步,惩罚,祈祷,诧异,宛转,喧闹,皱边,肃静,懊悔,钥匙,郝叟,胳膊,掌握下列词语的音形义:,给多音字注音并组词,量,宁,强,ling 测量,ling 力量,nng 宁静,nng 宁肯,qing 坚强,qing 勉强,。
7、第 7 课 最后一课 导学案学习目标: 1.结合小说背景理解最后一课的含义。2.分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人,从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感 ;3.懂得母语和国家之间的关系,树立热爱汉语学好汉语的意识,培养自己的爱国感情。。
8、最后一课时间 参加人员 七年级语文组 地点 主备人 课题 最后一课 1教学目标知识与技能:1分析小说的主要情节,把握人物的思想感情。 2品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。 3领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。 4环境描写对人物思想感情的。
9、第 7 课 最后一课 教学设计 整体设想:最后一课这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里,谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌,创造了短篇小说艺术的典范,为世。
10、最后一课时间 参加人员 七年级语文组地点 主备人 课题 最后一课 2教学目标知识与技能:1引导学生掌握通过语言服饰表情行动心理描写来表现人物思想事情的写法。2质疑探究,品味小说重要词句。 3比较阅读延伸提高。过程与方法:1在第一课时初读基础。
11、最 后 一 课,法 都德,都德18401897十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年,发表了短篇小说集磨坊文札,才引起人们注意。1868年,长篇小说小东西出版,获得巨大成功,都德因此赢得了著名小说家的声誉.其中最后一课和柏林之围更由于具。
12、最后一课,都德,1.整体把握文章内容,理清故事情节。2.找出着力刻画韩麦尔先生的精彩语句,揣摩人物心理,分析人物形象,做批注。,20090308,1,都德18401897 十九世纪下半叶法国小说家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭,迫于穷。
13、婆罗多舞,观 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而婆罗多舞是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽,姿态优美,头戴半圆形花环,耳环和鼻饰闪烁,光彩照人,演员的手眼身脚步严密配合,面部表情喜怒哀乐。
14、音乐巨人贝多芬,贝多芬生于1770年,于1827年逝世,德国及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始登台演出,他一生坎坷,没有建立家庭。28岁也就是1798年起听觉渐衰,1820年后两耳失聪,但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后,他。
15、猜谜语 你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。,影子,竹影 丰子恺,学习目标 1.感知文章内容,品味生动形象的描写语言。 2.了解中国画和西洋画的不同特点,初步培养审美观价值观。 3.体会童真童趣,领会蕴涵在童稚活。
16、阅读开拓视野, 读书美丽人生,诵读经典诗文,传承华夏文明,资治通鉴司马光,孙权劝学,学习目标1.掌握重点文言实词的含义。 2.掌握有关文学常识。 3朗读出不同人物的说话语气,把握人物形象。,作者作品简介:,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年。
17、鲁迅,社 戏,鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,散文集朝花夕拾,小说集呐喊,杂文集坟等。,什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活。
18、口技林嗣环,关于口技口技是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属百戏之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称隔壁戏 。现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并且可以借助于。
19、最后一课,法都德,都德18401897 十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭,迫于穷困,十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎,从事文艺创作,过着清苦的青年文人生活。,作者简介:,1。