第一单元 做自尊自信的人,主题探究,重塑自尊自信新形象,要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做个自尊自信的人，品味“快乐人生三句话”是个好办法。,快乐人生三句话 “太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”,自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎.,自尊是人人都需要的,第一课 珍
河北省邢台市临西一中七年级下册生物神经调节的基本方式课件二Tag内容描述：
1、第一单元 做自尊自信的人,主题探究,重塑自尊自信新形象,要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做个自尊自信的人，品味“快乐人生三句话”是个好办法。,快乐人生三句话 “太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”,自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎.,自尊是人人都需要的,第一课 珍惜无价的自尊,第一课 珍惜无价的自尊,自尊是人人都需要的,快乐的自尊,知耻与自尊,虚荣与自尊,英国国旗缓缓降下,中国国旗升起,中国国旗升起,天安门广场喜迎回归,简单分析,一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。 一。
2、输送血液的泵 心脏,第3节,观察与思考 (8分钟),观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？它们分别与什么血管相连通？ 2、心脏各腔之间是否相通？ 3、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 4、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？,心脏,位置：,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,形态大小：,形如桃，大小如本人拳头。,心 脏-血液循环的动力器官,心脏位于胸腔中部偏左，夹在两肺之间，外形象桃子，跟本人的拳头大小相似。,正面,背面,心脏的结构,心脏壁由心肌构成。,四大腔,心房,心室,左心房,右心房,左心室,右心室,房室瓣,左心房,左心室。
3、输送血液的泵 心脏,第3节,观察与思考 (8分钟),观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？它们分别与什么血管相连通？ 2、心脏各腔之间是否相通？ 3、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 4、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？,心脏,位置：,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,形态大小：,形如桃，大小如本人拳头。,心 脏-血液循环的动力器官,心脏位于胸腔中部偏左，夹在两肺之间，外形象桃子，跟本人的拳头大小相似。,正面,背面,心脏的结构,心脏壁由心肌构成。,四大腔,心房,心室,左心房,右心房,左心室,右心室,房室瓣,左心房,左心室。
4、第四节 激素调节,自学提纲:,1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系,内分泌腺,外分泌腺,有导管,无导管,通过导管排出,直接进入腺体 内的毛细血管,人体内、外分泌腺的区别,构成内分泌系统的主要内分泌腺,资料一,幼年时生长激素分泌过多,巨人症 :,巨人症和侏儒症形成的原因:,侏儒症:,幼年时生长激素分泌不足,巨人症,侏儒症,资料二,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验。
5、热烈欢迎 各位莅临指导,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,第三节 神经调节的基本方式,上课铃声响时,同学们会有什么反应呢？ 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? .当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应 .手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？,谈 感 受,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射. 神经调节的基本方式就是反射,步骤：2位同学一组，轮流实验。看看哪组同学做得又快又好？ （3分钟） 1、一位同学作。
6、,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体突起,游戏：,打手。 抓手指。学生代表做示范动作,生活实例,1、你会骑自行车吗？你是怎样由 不会到会的？,2、手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？,3、思考：先缩手还是先感到疼痛？ 这有什么意义？,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射，神经调节的基本方式就是反射.,找 原 因,第三节 神经调节的基本方式 （第一课时）,一.反射,分组实验：膝跳反射,目的要求、方法步骤如课。
7、,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,神经系统结构和功能的基本单位是,神经元,细胞体突起,游戏：,打手。 抓手指。学生代表做示范动作,生活实例,1、你会骑自行车吗？你是怎样由 不会到会的？,2、手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？,3、思考：先缩手还是先感到疼痛？ 这有什么意义？,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射，神经调节的基本方式就是反射.,找 原 因,第三节 神经调节的基本方式 （第一课时）,一.反射,分组实验：膝跳反射,目的要求、方法步骤如课。
8、热烈欢迎 各位莅临指导,复习:,神经系统,中枢神经系统周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓,脑神经 脊髓神经,第三节 神经调节的基本方式临西一中 于润霞,上课铃声响时,同学们会有什么反应呢？ 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? .当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应 .手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？,谈 感 受,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射. 神经调节的基本方式就是反射,步骤：2位同学一组，轮流实验。看看哪组同学做得又快又好？ （3分钟。
