古诗宿新市徐公店课件

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5、古诗宿新市徐公店编故事暮春的清晨空气新鲜，万物生机勃勃，一天，诗人杨万里住在一家姓徐的人开的店里。上午诗人杨万里走出旅店，看见这样美丽的景色，心情十分舒畅。旅店旁边有一个稀稀疏疏的篱笆。篱笆旁有一条弯弯曲曲的小路通向远方。小路旁有一棵大树在微风中精神抖擞。树上的花落了，昨天一夜的春风把仅剩的几瓣花瓣刮走了。树叶还是没有长得很茂盛，树叶没有长成树荫。 看！一个活泼可爱的男孩子朝这边跑来，他正追赶着一只蝴蝶。只见他扎着两条冲天辫，红通通的脸蛋，穿着粗布衣服，腰间围着一条腰带，一看就很有精神。他追着喊。

6、,古 诗 吟 诵,执教：莱芜市莱城区花园学校卢瑞平,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。 视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。,诗经小雅鹿鸣,宿新市徐公店,古 诗 吟 诵,执教：莱芜市莱城区花园学校卢瑞平,杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范成大、尤袤被称为“南宋四大家”。杨万里擅长写七绝，不论农家生活还。

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10、古诗宿新市徐公店说课稿【说教材】宿新市徐公店这首诗画面明丽，情感欢悦，语言形象，音韵畅达。依据教材的特点学生的学习基础，本课教学一定要引导学生朗读呤诵，将学生领入诗的意境，体验诗人的感情，以达到培养读悟能力，丰富语言积累的目的。根据上述分析， 语文课程标准要求，我确定了本节课的教学目标和教学重点、难点。教学目标：1、使学生了解古诗的内容，感受大自然的美丽，展开想象，初步体会诗人所表达的情感。2、学会本课的生字、理解诗句，培养自学能力。3、有感情地朗读古诗，并能背诵、默写。教学重点：理解重点词句，细细。

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13、1宿新市徐公店古诗宿新市徐公店古诗宿新市徐公店南宋; 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：1、宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清县新市镇。新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。 （公：古代对男子的尊称） 。2、篱落：篱笆。3、疏疏：稀稀疏疏。 4、径：小路。 5、深：深远。6.树头：树枝头上。7.未：没有。8 、阴：树叶茂盛浓密。 9、急走：奔跑。10.黄蝶：黄色的。

14、2宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,杨万里,朗读,我会写,诗意,我会认,我会编,读读背背,追,zhu,追问 追赶 追求,宿,s,宿舍 归宿 宿愿,在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。,路旁，树上的花已经凋落了，而新叶刚刚长出，还没有形成树阴.,儿童们奔跑着，追拍翩翩起舞的蝴蝶。,可是蝴蝶飞到了菜花中孩子们再也找不到了。,在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方路旁，树上的花已经凋落了，而新叶刚刚长。

15、宿新市徐公店,（过夜）,（姓徐的人开的客店）,宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,住宿、徐公、篱落、 树阴、路径、还未、 疏疏、 追黄蝶、,我会读,徐,疏,篱,未,宿,宿新市徐公店篱落/疏疏/一径/深， 树头/花落/未/成阴。 儿童/急走/追/黄蝶， 飞入/菜花/无处/寻。,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。,在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。,诗意：,乡村美景,篱落,一径,篱落,一径,篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。。