古诗配画活动小结

1、 平泉县信息技术与学科融合优质课评选活动教学设计课 题：古诗配画年 级：三年级教材版本：河北省九年义务教育小学信息技术参赛单位: 承德市平泉营子中小学 参赛教师: 孟幻 时 间:2017.6.10 古诗配画教学过程流程图开始动画激趣，情景导入入课件 出示古诗配画视频 激发学生兴趣自主学习，合作探究任务 准备阶段 明确任务 探究实践 教师解疑交流展示，互动评价价师生互评评价 学生交流巩固 完成练习 练习巩固，学以致用 课下作业小结总结方法，浅谈收获反思 引导汇报 交流新知古诗配画教学设计平泉县杨树岭学区营子中心小学 孟幻【教材分析。

2、古诗配画社团活动方案 水集中心小学 一年级一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术， “诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，我们一年级开展古诗配画社团活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感。

3、店子乡中诗配画比赛活动方案一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读诗歌名篇为载体，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培育民族精神和爱国情怀，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。二、活动目的在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟诗歌文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，我校定于2016年4月第一周开展诗配画活动。三、参加对象：全校学生四、活动时间：2016年4月1日4月6日。五、具体活动安排1、活动准备。

4、 泊秦淮-杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。枫桥夜泊-张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。逢雪宿芙蓉山主人-刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。古风 其一-李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海元间田，农夫犹饿死。古风 其二-李绅锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。观猎-王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。闺怨-王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见。

5、小池古诗配画教案教学目标：1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力，激发学生对民族传统文化遗产的热爱情感。2、通过制作诗配画的造型过程，和意境构图，培养学生的形象思维能力、想象力和创造力。作业要求：为小池进行古诗词配画，要求能以绘画形象初步表达自己对诗境的理解。教学重点：理解诗境，将它变成视觉形象意境。了解诗配画的相关知识，学会用画面表达诗意。教学难点：通过画面内容的选择、事物的组织、合理的安排构图达到“诗中有画、画中有诗”的最佳效果。教具准备：学生的诗配画作业、示范作品、展示相框、有关。

6、说课古诗配画 春晓今天，我要说的课是三年级下册美术教科书上古诗配画 春晓。一、说教材美术作为一门重要的基础教育学科，在课堂教学中，其任务就在于培养学生正确的审美观点，培养学生艺术活动的兴趣和技能，及培养学生美好的心灵、文明行为的习惯。而三年级下学期美术教科书上古诗配画 春晓其目标是培养学生的创新意识和能力。本课时教学主要是使学生了解“诗中有画，画中有诗”的创新思路。二、说学生三年级学生好动、好问、好胜、好想、胆大，好表现自己，对新事物充满了强烈的好奇心。他们的画里充满了童真，虽然画的东西往往脱离现。

7、1 / 38古诗配画春晓 教学内容：掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 教学目标： 1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。3、通过为古诗配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力。4、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。教学重点：了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的创作欲望，提高审美情感。了解诗配画的特点，激发美感。教学难点：如何用学过的技法去表。

8、“古诗文配画”经典诵读活动 -乐蟠初中八年级（10-18）班诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术， “诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激。

9、1版本：冀教版年级：三年级下册学期：第二学期课题：古诗配画学校：迁安市建昌营镇雷庄中心完全小学学科：信息技术作者：吴宝玉手机：15033931338QQ：493460872古诗配画教学设计教材分析： 本课通过“古诗配画”活动，让小学生体会到 图、文结合不但美观，而且更能深刻表达主题的中心意思，学会在 Office Word 插入图片、编辑图片，形成图文并茂的文稿。有利于学生比较熟练地掌握 Office Word这个功能强大的文字及图片处理和排版软件。学生分析：三年级学生已掌握如何输入文字及对文字的编辑，但是对配有各式各样图画的书籍，学生总是带着。

10、 春晓 教学内容 掌握给古诗配画的基本步骤 方法和技巧 学习创作 教学目标 1 通过本课教学 使学生了解古诗配画特点 并运用恰当的形式为古诗配画 2 通过欣赏古诗配画作品 培养学生对古诗配画作品的审美能力 提升其艺术修养 3 通过为古诗配画 培养学生的绘画创作能力 想象能力和形象思维能力 4 激发学生热爱祖国传统民族文化的情感 从中得到美的启蒙 受到美的熏陶 教学重点 了解诗配画这种艺术形式 并激。

11、历代名诗名家配画1历代名诗名家配画2历代名诗名家配画3历代名诗名家配画4历代名诗名家配画5历代名诗名家配画6历代名诗名家配画7历代名诗名家配画8历代名诗名家配画9历代名诗名家配画10历代名诗名家配画11历代名诗名家配画12历代名诗名家配画13历代名诗名家配画14历代名诗名家配画15历代名诗名家配画16历代名诗名家配画17历代名诗名家配画18历代名诗名家配画19历代名诗名家配画20历代名诗名家配画21历代名诗名家配画22历代名诗名家配画23历代名诗名家配画24历代名诗名家配画25历代名诗名家配画26历代名诗名家配画27历代名诗名家配画28历代。

12、1、忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙(n)。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ (充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束全词，寄托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。)2、江畔(pn)独步寻花 【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（ 描 写 草 堂 周 围 烂 漫 的 春 光 ， 表 达 了 对 美 好 事 物 的 热 爱 之 情 和适 意 之 怀 。 春 花 之 美 、 人 与 自 然 的 亲 切 和 谐 ， 都 跃。

13、 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。送友人浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。黄鹤楼秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴。

14、古诗配画春晓 教学内容：掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 教学目标： 1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。3、通过为古诗配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和形象思维能力。4、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。教学重点：了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的创作欲望，提高审美情感。了解诗配画的特点，激发美感。教学难点：如何用学过的技法去表现诗的。

15、 “丹青绘诗意”古诗配画比赛总结中华五千年文明源远流长，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对相融一体密不可分姐妹艺术。为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，为使学生进一步感悟经典文化内涵，展现学生艺术表现力，培养鉴赏美、创造美的能力，丰富校园文化生活，团山子小学在 2017 年 11 月份在全校开展了古诗配画的比赛活动。一、活动主题读国学经典，育道德人才。二、活动时间活动时间：2017 年 11 月 1 日 2017 年 11 月 30 日各班语文老师将学生作品上交。

16、塞下曲【李白】五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。闻官军收河南河北塞下曲【杜甫】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。南 园【李贺】男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？十一月四日风雨大作【陆游】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。金 陵 驿【文天祥】草合离宫转夕辉，孤云飘泊复何依？山河风景原无异。

17、“古诗文配画”活动-学校古诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术， “诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的。

18、“古诗文配画”亲子活动 -松江学校诗文配画活动方案 一、活动目的 古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术， “诗画同源”有着悠久的历史传统。学生们对自己喜欢的诗歌进行挑选，配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，近日，准备在我校开展古诗配画活动。通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民。

19、二年级数学练习卷 班别 姓名 得分 21 50 70 11 78 17 31 32 26 40 65 44 25 25 95 20 36 40 83 83 42 75 40 90 80 50 37 43 42 27 11 37 3 8 17 55 45 58 2 46 14 33 45 15 90 29 65 9 43 37 11 30 27 7 36 8 12 10 22 37 26 72 7 。