故宫博物院课件

1、故宫博物院学案【学习目标】1、了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。2、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。3、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。【学习重难点】1、理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。2、体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。【学习流程】1.给加点字注音：湛蓝（ ） 肃穆（ ） 修缮（ ） 蟠龙（ ） 鳌头（ ）2、解释下列词语：玲珑： 布局：幽雅： 悠扬：井然有序：3、收集有关故宫的资料或图片，了解故宫。推荐网站：http:/www.。

2、 1 / 3故宫博物院习题一、加粗字的读音完全正确的一项是（ ）A鳌头（o） 雍正（yng） 迥然（hu） 琉璃瓦（li）B湛蓝（zhn） 额枋（fng） 矗立（zh） 中轴线（zhu）C蟠龙（pn） 鎏金（li） 后妃（fi） 紫禁城（jn）D檀香（tn） 击磬（qng） 藻井（zo） 金銮殿（lun）二、从下列语句中，选出只有两个错别字的一句是（ ）A大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬。B重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。C亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。D走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水。

3、故宫博物院 1故宫博物院作者：国贸国际 111 马金洁故宫博物院 2引言【摘要】故宫作为封建社会背景下产生的建筑，其规划带有明显的等级思想和严谨的秩序感，完全依照封建统治者的意愿所缔造，这是统治者封建专治的需要。故宫博物院的价值不仅仅是那些依旧雄伟的建筑和珍贵的文物，它更重要是见证了中华名族源远流长的历史和劳动人民的智慧和汗水，永远是中华名族的骄傲。【关键词】故宫、建筑、文物、历史故宫博物院 3目录故宫历史 6故宫建筑 8简介 8金水桥： 9故宫四门： 9三大殿： 9后三宫 10东西六宫 10御花园 11综述 11故宫文物 12二十。

4、故宫博物院,作者,黄传惕,整体感知课文，分组讨论问题。,故宫有什么特点？试从文中找出根据来。 填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的？ 找出文中表示方位的词语较多的段落，并且勾划出方位词。 文章重点介绍了哪一座大殿？为什么重点介绍它？,故宫鸟瞰,故宫远眺,特点 a、宏大壮丽：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。” b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。 c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。”,中轴线,找出本段方位词语？,从天安门往。

5、故宫博物院,黄传惕,读一读,写一写,磬 攒 鳌头 琉璃 藻井 蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿,qng,cun,o,lu l,zo,pn,zhu,lun din,生字词解释,湛蓝：zhan 深蓝 布局：全面安排 肃穆：严肃而恭敬 幽雅：幽静而又雅致 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听 井然有序：形容整齐的样子. 矗立:高耸的直立。 迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。 鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。,故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？,故宫的规模有多大？,皇帝的宝座在什么大殿中？,学子们在什么大殿参加殿试？,“三大。

6、故宫博物院,黄传惕,读一读,写一写,磬 攒 鳌头 琉璃 藻井 蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿压轴,qng,cun,o,lu l,zo,pn,zhu,lun din,zhu,生字词解释,湛蓝：zhan 深蓝 布局：全面安排 肃穆：严肃而恭敬 幽雅：幽静而又雅致 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听 井然有序：形容整齐的样子,故宫博物院简介：,故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合。

7、故宫博物院！,1. 故宫的地理位置、名称、在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。 3. 午门内外 4. 三大殿概说 （台基） 5. 太和殿外观 6. 太和殿内景 7. 介绍三大殿建筑位置中轴线 8. 太和殿的用途,9. 中和殿的位置、概貌、用途 10. 保和殿位置、用途 11. 小广场（前朝与内廷的分界地带） 12. 乾清宫 的 用途 13. 交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途 14. 后三宫的装饰特点 15. 介绍后三宫往北的御花园 16. 站在景山上回望故宫全貌，首尾呼应,(116) 总 分 总 (410) 总 分 (1114)。

8、故宫博物院,执教：刘婉珍,初读文本,读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？,说明顺序空间顺序,为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。,我的发现：,开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。最后要总结。点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局采用了总-分-总的结构特点。,抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。,午门,武英殿,文华殿,保和殿,太和殿,中。

9、 故宫博物院教学设计 教学目的 一、学 本文突出重点、有 有略地 明事物的方法，体会 文按照空 序介 建筑群的作用。二、了解故 各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故 在建筑 上 反映以封建帝王 中心的特点。 三、学 方位 。 教学 想 一、运用已 学 的关于 明文的知 和本文的“ 提示”，理清本篇的 构 次和 明 序，可 合 学生填写示意 的方式 行。 二、重点研 介 太和殿和养心殿的。

10、故 宫 （ 紫 禁 城 ） 、1406、50、1925、1987、 “、 ”、预 习 笔 记1、 体 裁 -说 明 文 。2、 作 者 -黄 传 惕 。3、 训 练 重 点空 间 说 明 顺 序方 位 词 语 的 准 确 性 。、1943、,、磬 攒 鳌 头 琉 璃 藻 井蟠 龙 中 轴 线 金 銮 殿qngcuno tu lu l zopn zhu lun din生 字 词 博 ： 多 ， 丰 富 。 矗 立 ： 高 耸 直 立 。 湛 蓝 ： 深 蓝 。 藻 井 ： 天 花 板 上 的 一。

11、,北京的故宫,故宫中和殿,故 宫 中和殿 故宫 中和殿在太和殿后，是故宫“三大殿”之一。该殿是一座单檐攒尖顶的方形殿。每边米，各三间，走廊列柱根，黄琉璃瓦四角攒尖顶，正中有鎏金宝顶。皇帝有事去太和殿先在此小憩，接受内阁、礼部及侍卫等的朝拜，每逢各种大礼的前一天，皇帝也在此阅览奏章和祝辞。,北京的故宫,北京故宫是明清两代的皇宫，又称紫禁城。历代宫殿都“象天立宫”以表示君权“受命于天”。由于君为天子，天子的宫殿如同天帝居住的“紫宫”禁地，故名紫禁城。故宫始建于明永乐四年(1406年),永乐十八年(1420年)建成。历经明。

12、2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供,2019/3/2,该课。

13、同学们，如果你去北京，一定要去看看,但这个地方你必须去！,唐代骆宾王有句诗歌： 未睹黄居壮，安知天子尊,故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居 禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,故宫概况,故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（13681911年）的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国。

14、1故宫博物院八年级 语文 导学案 审批：主备 授课 学生 班级课 题 故宫博物院学习目标：1 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院2 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感3、灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学会写说明 文。学习重难点：理清说明的顺序，掌握课文说明的内容。自主预习案1、知识回顾：2、教材助读：3、预习训练1）生字注音金銮( )殿 蟠( )龙 鎏( )金 湛( )蓝 螯头（ ） 傀儡( ) 坤（ ）宁宫 修缮( ) 击罄( ) 诏( )书2） 、解释词语矗立: 迥然不同:鳌头: 湛蓝:整体感知，。

15、,故宫博物院,故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,写读一篇说明文应掌握的基本程序,确定说明对象的特点（最核心的）确定说明事物的内容（详略）确定说明的顺序及结构（空间；总分）运用恰当的说明方法注意说明语言的准确性,午门,太和门,中和殿,保和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。 這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽， 用 金 盒 盛 裝， 黃 綢 覆 蓋。,清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。,坤宁宫,皇 后 的 寢 宮。 圖 為 坤 寧 宮 東 側 室， 是 皇 帝 大 。

16、故宫博物院 （第一课时）1. 教学目的： 通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性。二、教学重难点：掌握并运用空间顺序。三、教学手段：计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想：利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。教师讲解与导练结合，当堂完成一定量的练习，结合另一解说词解州关帝庙巩固所学空间顺序的有关知识。五、教学时数：一课时。六、教学过程：导入新课：同学。

17、故宫博物院故宫博物院课堂教案 师：在中国的名山达川中，有哪些给你留下深刻影响的生，长城，乐山大佛呵呵，时刻不忘我们的家乡啊 生：少林寺 武当山 师：就北京而言，还有 生：故宫。 师：对啊，故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明清两代的皇宫，是。