骨干教师培训论文教师培训论文农村骨干

1、1江苏省 2011 年初中语文骨干教师培训交流教案春教学设计执教者：响水县南河中学 王礼良教学目标知识与能力1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。2、能正确、流利有感情地朗读课文。3、学会品味文中清新、优美的语言。4、学习细致观察、描写景物的方法。过程与方法1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。情感态度通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。课前准备：1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。2.搜集有关春天的诗句或文章。3. 搜集有。

2、窗 教 案执教者：盐城市鞍湖实验学校 周文约教学目标：1、理清情节，体会巧妙的构思。2、感悟形象，理解对比的作用。3、辩识人性，树立高尚的情操。教学重点：理解对比的作用。教学难点：体会巧妙的构思。教学方法：朗读、讨论、发现教学时数：一课时教学过程：1、激趣导入，板书课题。唐代诗人杜甫曾写过这样一句诗“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” ；也有人曾作过这样一个比喻“眼睛是人心灵的窗户” 。那么这两句话中的“窗”的含义有什么不同呢？提示前者通过窗子能看到外面山上的雪景，这个窗是有形的窗；后者通过眼睛能看到人的。

3、重庆市高中英语骨干教师市级培训结业论文高中英语情感教学策略学 院 外国语学院专 业 英 语原 工 作 单 位 重庆市万州高级中学姓 名 孙述明指 导 教 师 张 虹二九年十一月致 谢很荣幸有这个机会在这里表达我的感激之情。本论文的研究工作自始自终是在张虹老师的耐心指导下完成的。从开题报告到论文的撰写，导师不仅给了我很多宝贵的建议和学术的指导，而且耐心地激励我完成论文的撰写。导师严谨的治学态度、诲人不倦的治学作风是我一生学习的楷模。在此谨向我的导师表示衷心的感谢。感谢西南大学外国语学院能给我提供学习的机会，更要感谢。

4、1在实施“国培计划云南农村骨干教师培训项目”置换研修项目工作会议上的讲话云南省教育厅副厅长 王建颖(2010 年 10 月 10 日)同志们：按照云南省教育厅 云南省财政厅关于实施中小学教师国家级培训计划的通知（云教师2010 19 号）和云南省教育厅关于印发四个培训项目实施办法的通知（云教师201020 号）要求，“ 国培计 划” 云南省农 村中小学教师置换脱产研修项目已经进入实施阶段。为保证本项目的顺利实施，省教育厅决定召开此次工作会，下面我讲四个方面的问题。一、 “国培计划”项目实施的背景和意义今年 7 月，党中央、国务院召开了。

5、 五粮课学案以学定教教学合一全面开发学习力 1獐沟中学五粮课导学案九年级下授课时间 星期 年 月 日 执教者 顾正胜课题 陈毅市长 （第一课时） 课时 总 课时 学习目标1、 知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概2、 能力目标：A、初步学会通过对剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。B、能分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演，想象训练。3、 情感目标：感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。重点把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。难点理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。教 学 内 。

6、1绿教案执教者：射阳县四明初级中学 颜海军一、教材本课是苏教版九年级语文上册第六单元第一课，本单元这一组以“绿”为主题的文章主要培养学生热爱自然、热爱生命的情感，增强城市绿色环保的意识。朱自清的绿这篇文章写于 1924 年，其时正是大革命时期，五四运动给作者带来的激情还没有消失，这篇短小的记游散文，通过对梅雨谭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对大自然的向往和对生命的热爱之情。本单元还要让学生通过学习，掌握圈点阅读法，本课是第一课，所以要通过本课的学习让学生了解并初步掌握圈点阅读法。为此确定。

7、1乡愁教案盐都区龙冈初中 潘书娟 教学目标：1、知识与能力目标：（1）品味诗歌语言，了解诗人的情感。（2）把握诗歌意象，能灵活选择意象进行仿写2、过程和方法目标：（1）运用启发式教学，引导学生逐步深入课文，使学生能够自主的体会作者的思想感情。3、思想和情感目标：（1）能体悟诗的美，陶冶美的情操。 教学重点与难点:1、反复诵读诗歌，体会诗人对祖国真挚的热爱之情。2、分析本诗独创的意象和精巧的构思。教学课时:一课时教学过程: 一、导入新课经过上一课的学习，现代诗我们已不再陌生，也认识了不少现代诗人，在当代诗坛，有一。

8、月 迹执教者：射阳县海通初中徐兰英教学目标：1、了解孩子们追求美好事物的情怀，以及期盼美好事物人人都享有的纯真愿望。 2、了解课文的行文线索和借景抒情的写法。 3、比较了解以孩子的视角写不同主题的文章。 教学重点：1、理解景物描写的作用。 2、准确领会文章的主题。 3、两篇文章的比较、感悟。 教学难点：对“大家都觉得满足”的理解。 教学方法：讨论 赏析 比较 教具准备：多媒体课件 学生的绘画作品 学生推荐文章 教学时间：一课时 教学设想：贾平凹的月迹是一篇优美的散文。好的散文需要不断的赏析、品味。从学生学习的角度来。

9、中西部农村小学语文骨干教师培训日记12 月 5 日 星期天 天气 晴今天的两个讲座风格迥然不同。上午为我们讲座的是华中师范大学夏家发教授、博士生导师，他讲的题目是语文课程与教学改革热点问题 。我们期待着他的精彩发言，所以早早就来到了会场。他的 PPT里一共罗列了 7 个热点问题，夏教授的互动环节很不错。可惜的是整整一个上午，他一个都没有讲完。也许是自己的水平太差，所以没有感觉到他所要表达的意思究竟是什么？问题抛出来了，但是没有听到解决的方法，也许是需要我们学员自己去探索。我有趣地发现：专家们有一个共性，就是预备。

10、江苏省 2011 年初中语文骨干教师研修班交流材料爱莲说周敦颐执教：射阳县实验初级中学 钟国新教学目标: 1知识与能力：积累掌握重点文言词汇，探究莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。(重点)2过程与方法：反复诵读，在诵读中品味语言，探究体悟作品思想内涵。（难点）3情感态度与价值观：学习莲花的高洁品格，树立保持正直的价值取向。（难点）教学设备：多媒体教学教学课时：一课时教学过程：一、导入课文（课间时，上课前三分钟就开始播放音乐）沉浸在这首荷塘月色的优美韵律之中，我们仿佛置身于这月色迷蒙、薄雾缭绕荷塘边上，看那亭。

11、小学数学农村骨干教师培训心得体会我通过参加这次马鞍山农村骨干教师培训，面对面聆听专家的教育教学理念，感受曹老师的人格魅力，我从心底深受震撼。曹老师所讲的内容通俗易懂、生动有趣、发人深省。一、感受了专家的敬业精神在开始接受面授时，专家从遥远的上海亲临现场，与我们这边亲切沟通，完全没有居高临下的感觉。在评价环小两位老师公开课时，更是独到见解，发人深省。其后，在六次远程视频培训交流中，曹老师对教材的梳理。

12、让理想之舟从这里扬帆起航国培计划（2011）江西省农村骨干教师短期集中培训心得体会初中历史班谢学霖金秋 10 月，我们带着殷切的希望，呼吸着那沁人心脾的稻香，来到了革命圣地井冈山，参加国培计划（2011）江西省农村骨干教师短期集中培训。在这段时间的集中培训中，专家们不辞辛劳、认真细致的讲解使我深为感动，学员们积极、认真地听讲和讨论交流，亦使我受益匪浅。这次集中培训，既有理论层面上的指导，又有实践经验的传递，更有视野上的开拓和思想火花的碰撞。现将这次培训的心得体会总结如下：一、提高了思想认识，明确了学习目标来。

13、1农村骨干教师培训心得体会-培训心得xxxx 年 12 月 6 日我们这批幸运的乡村一线教师一行 50人踏上了 xx 培训学习的旅程，虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师中的一部分。虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。 首先，这次培训是对我们乡村教师做了比较全面地系统地教育教学方面的继续教育，无论从课程的设置还是其它。

14、小学数学农村骨干教师培训班培训方案一、指导思想为认真贯彻教育厅关于大力加强中小学教师培训工作的意见 ，根据省教育厅关于印发 XX 年中小学教师省级国内培训项目方案的通知等一系列文件精神，进一步推进我市基础教育队伍建设，现定于暑假期间举办“农村小学数学骨干教师培训班”对学员进行职业道德、教育理论、学科知识、教学实践等培训，为更好地进行此项工作，特制定本培训方案。二、培训目标通过本期培训，使全体骨干教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力得到提升，专业发展意识不断增强，在新课程教学改革中积极探索，大胆实践。

15、南京市小学语文骨干教师培训结业论文例谈语文综合性学习资源的开发高淳县东坝中心小学 陈迎兵【摘要】随着基础教育课程改革的逐步推进，综合性学习已成 为新课程下语文教学改革的一大“热点”和“ 难点”。那么，何 为“ 综合性学习”？又怎样开发综合性学习资源呢？等等。这些问题都成了很多中小学语文老师在新课改过程中所共同关注的话题。在此，我将结合自己的一些教学初浅地谈谈如何开发综合性学习资源。关键词：综合性学习 资源 开发 语文课程标准首次提出了“综合性学习”要求，意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系，培养学生。

16、 目 录 回收物流与废弃物流的组织2 港口跨国公司全球竞争的物流中心5 日本物流发展动向8 电子商务环境下我国物流业现存的问题及对策探讨14 对物流管理教学的思考18 高职现代物流专业人才培养方案的设计22 电子商务时代的物流管理系统26 如何解决供应链成员间的利益冲突30 现代物流管理专业人才的培养与开发33 绿色物流21世纪物流管理趋势38 我国企业采用第三方物流的优势分析43 浅谈零售业如。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村骨干教师培训心得体会 xxxx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx培训学习的旅程，虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。我们能参加这样特殊性。

18、职业学校骨干教师省级培训研究论文培训专业： 论文题目： 论文作者： 指导教师： 培训单位： 江苏技术师范学院 年 月 日第 页 共 页职业学校骨干教师省级培训研究论文 研究论文题目（3 号黑体居中）(空一行)摘 要：（4 号黑体）。 （小 4 号宋体）关键词：（4 号黑体）;（小 4 号宋体）说明:行距 1.5，字距为默认值(空一行)英文题目、摘要和关键词(参照中文格式要求)(空一行)(正文小 4 号宋体，行距 1.5，字距为默认值)(空一行)参考文献（4 号黑体）：1作者.文献题名文献类型标识.出版地：出版者，出版年.起止页码(可选)( 小 4 号宋体顶格。

19、1农村小学数学骨干教师培训总结-做一个有厚重感的小学数学人三年前，我怀着紧张而激动的心情踏入了四川省农村小学数学骨干教师的培训课堂。第一次参加如此高级别的专业培训，我无数次下决心：一定要珍惜这来之不易的学习机会，努力提高自己的专业素养，提高教学技能，做一个有厚重感的小学数学人。弹指一挥间，三年的研修即将结束，扪心自问：三年的培训，我究竟学到了什么，提升了多少？虽说是三年的研修，但坐在课堂中的学习时间加起来不足一月。然而就是这短短的二十几天里，专家们精彩的讲座，组织者高强度的培训安排，课后密集型的研。

20、 骨干教师培训论文教师培训论文:农村骨干教师培训模式构建与支持策略研究摘 要:由于客观因素的制约,农村地区教育发展水平普遍较低,建设一支专业能力过硬、能够发挥示范和引领作用的骨干教师队伍已然成为当前农村中小学教师素质提升工程的紧迫任务。依托农远工程建设成果构建网络支持下集中培训、区域培训共同体与跟进式支持相融合的培训模式,可以有效发挥教师的主体作用,集中区域资源优势,为农村地区骨干教师专业素养的可持续发展提供支持与服务。 关键词:农村骨干教师;专业素养;跟进式支持;区域培训共同体随着我国社会主义新农村建设的全。