关于教学设计教案

1、说木叶教案设计 教案教学设计说“木叶”教案设计 林庚 教学目标： 学习理解诗歌语言的暗示性特质。 根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 说“木叶”教学过程设计如下： 导入： 唐伟大的现实主义诗人杜甫在其登高一诗中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗？（学生明确“落木”即“落叶”之意后）那杜甫为什么不用树叶、落叶，不说“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚”来呢？“木”与“叶”有何区别呢？ 文学作品中，一个字精妙与否。

2、设计意图：赠汪伦是小学语文人教版二年级上册第25课第二首古诗。它是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，借助课文的插图阅读，让学生在读中悟，在悟中读，体会诗中的真情实感。并巧用随文识字的教学方法，让学生灵活掌握要认和要写的字。学生在轻松、愉悦的课堂教学中完成学习任务。教学目标：1、 会认“赠”等6个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。2、 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、 懂得珍惜友情。重点、难点：理解重点词句的意思，体会诗中的真情实感，珍惜友情。教学准备：课件、。

3、 跳水 教学设计与反思 跳水 第二课时 教学目标 1 学习本课生字及新词 积累好词佳句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习课文 体会孩子走向横木时的危险处境 4 通过理解课文内容 学习船长在危急关头果断处理问题的方法 明白遇事应该想想后果 不要一时冲动 教学重点 难点 1 弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程 2 了解孩子 水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现 3 。

4、白衣天使教学设计 教案教学设计教学目标：1正确通顺有感情地朗读课文。 2抓住关键句子，体会南丁格尔的精神。 3、读关键句子，读出对南丁格尔的敬佩之情。 教学重难点： 体会南丁格尔的精神；读出对南丁格尔的敬佩之情。 教学课时：二课时 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，你们知道吗？在 2003 年，我们国家经历了一次没有硝烟的战争，那是与病魔所作的斗争，有谁知道这个病魔是什么吗？（非典） 2、说到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人们更是远远避开，因为它有一个可怕的特点：会传染。可是，有一些人，哪里有非典病人哪里。

5、 祖父的园子 教学设计 教学目标 1 理解课文内容 体会作者的心情 感悟作者寄情于物的写作方法 2 有感情地朗读课文 教学重点 理解课文内容 体会作者的心情 教学难点 感悟作者寄情于物的写作方法 教学流程 一 谈话揭题 1 师 同学们 我们这第二单元的主题是什么 童年 说到童年 我就会发笑 因为在童年时的我特笨 做过一些傻事 不知道我们班的同学有没有一些童年趣事与老师分享呢 相互交流 2 师 每一。

6、 古代诗歌鉴赏教学设计 教案教学设计教学目标：知识目标：引导学生了解诗歌传统意象的寓意。能力目标：1.教会学生掌握诗歌意象鉴赏的方法 2.提高学生鉴赏诗歌意象的能力 情感目标：提高学生审美情趣。教学重点和难点： 重点：掌握鉴赏的方法。难点：鉴赏诗歌的意象。 教学方法：讲授法，练习法 教学手段：多媒体教学方法：讨论法、比较法教学时数：二课时。第一课时：一、导语设计：从小学到高中，我们已经学习了不少脍炙人口的优秀诗篇。从上古的民歌总集诗经，到唐诗宋词元曲，包罗万象，美不胜收。可以说，我们已初步识得了中华民族文。

7、屈原教案 教案教学设计一、教法建议【抛砖引玉】 (一)郭沫若是我国文学史上重要的作家，对其生平及作品要向同学们作介绍。 (二)老师需向学生介绍清楚本剧写作的历史背景及写作意图，以便把握本文主题。 (三)屈原是我国历史上伟大的爱国主义诗人，对屈原生平及作品特别是其爱国主义精神和高洁的品质，更有必要让学生了解、掌握和领会。 (四)学习本文，了解本文的精髓，即主要学习屈原的光明磊落、大公无私、不随波逐流、出污泥而不染的高洁品质，学习他心系国家至死不悔的爱国主义情操，培养学生爱集体爱国家的主人翁责任感。 (五)能够归纳。

8、天窗教案 教案教学设计学习目标：1、通过有感情朗读，句子比较，体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。 2、悟 4-9 节，体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉，领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情，让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣。 3、学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。 学习重点：理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的！”并唤起学生与课文的共鸣。 学习难点：理解课文第 9 节，进而体会“这一方。

9、1标志设计上课时间：2013 年 10 月 28 日 班级：七（10）班 校内公开课 地点：学校多媒体教室学习领域：设计 应用课时：1 课时一、教学目标1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。2、结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。二、教材分析本课主要以了解和认识标志的基本设计理念为目标，首先引导学生通过寻找收集生活中各种类型的标志，认识和了解标志的特点，了解它的特定性和象征性，独特性和易识别性，初步懂得标。

10、各章节重难点内容分析 第一章 教学设计的一般原理 一 学习理论对教学设计的影响 在教学设计研究和实践中越来越重视学习理论的发展 学习理论在一定程度上描述 解释和预言了学习活动的规律性 教学设计就是通过选择适当的技术 工具 方法来帮助学习者获得知识和能力的持久变化 教学设计者所关心的是如何发展学习者未来的能力与倾向 虽然教学设计者在教学设计过程中所真正关心的 并不在于用哪一种教学形式来干涉或支持 学。

11、教师 王兆小学 闫晓惠 设计理念 这一课的教学设计中 教师让学生直接接触语文材料 尊重学生对语文材料的多元反应 让学生自读感悟 自我探究 通过读一读 演一演 培养学生的语文学习能力 教学目标 知识目标 1 学习生字 掌握并会运用新词 2 理解课文 体会 军神 一词所包含的含义 能力目标 理解表现 军神 的重点词语 能说出沃克医生称刘伯承为 军神 的原因 德育目标 凭借具体的语言材料 初步感受刘伯承。

12、关于职业 教案设计【课时】1 课时【教学目标】(1) 知识目标 了解：职业的概念、职业对劳动者的重要作用； 理解：职业的多样性。(2) 能力目标：能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。(3) 思想教育目标 增强学好专业的自觉性； 增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。【设计思路】通过对职业、职业的特征及职业与自己的关系的了解，引导学生在进入职业学校时，就知道自己干什么来了，明白自己是为求职择业作知识上和技能上的准备来了。在讲解职业与劳动者的关系过程中，帮助学生清醒地认识到职业对自己的重要性，进而增强学习动。

13、 关于 卖火柴的小女孩 优秀教案教学 设计 掌握本课生字新词，从理解重点 词句中体会作者的思想感情。以下是小 编给大家整理的卖火柴的小女孩 优秀教案教学 设计，喜欢的过来一起分享吧。 1.理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。 2.体会作者由 现实生活所展开的想象。 3.学习本课生字新 词。 4.有感情地朗 读课文。 1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种。

14、宾语从句教学设计 一 教学内容分析 本课时以宾语从句语法教学为核心 利用情景教学 任务式教学 启发式教学为主 充分调动学生的积极性 努力为学生创设真实语境 使学生积极参与课堂的活动 努力为学生创设发挥的空间 让学生在不断的挑战中获取成功的喜悦 在轻松的环境中感知新的知识 理解新的知识 归纳新的知识 掌握新的知识并能运用新的知识 把对语法学习的抗拒及畏惧的情绪抛开 教学中注重学生的自主学习 互相学习。

15、*4、勤读上海市大宁国际小学 钱玉华(北宝兴路 900 号)关于教学设计一、教学目标1、能在老师的带领下正确流利地朗读古文。2、自学字词，借助注释和字、词典了解全文的意思。3、理解“读书百遍，其义自见”的意思。二、重点和难点1、能正确流利地朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵味。2、能借助注释和字、词典了解全文的意思，并用自己的话说一说。三、教学过程（一）故事导入，揭示课题1、教师讲述匡衡“凿壁借光”的故事。（故事主要内容：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有灯烛，但光亮照不到他家，于是匡衡就把墙壁凿了一个。

16、关于找春天教学教案设计找春天教学教案一 1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。春天的图片、歌曲1.带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。用小手摸摸小草，有什么感觉？光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。讨论：你找到的春天在哪里？教师用歌曲春天的歌词进行小结。1.师：今天我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色，想听吗？2.欣赏歌曲提问：你听到歌曲里面唱了什么？3。

17、 关于琥珀的教学教案设计及反思 一、教育目标 1 、理解课文内容， 使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2 、体会科学家是怎样进行合理想象的。 3 、完成思考练习的第二题。作者是怎样想象这块琥珀的形成经过的 ?按照提纲，说说科学家这样想象的根据。 4 、指导学生列出琥珀是怎样被发现的提纲， 再说说科学家这样想象的根据。 。

18、综合练习3 第六册 虹口区唐山路第一小学 任天峰 丹徒路270号 200082 关于教学设计 一 教学目标 1 点标点 感受标点的重要 2 复习并运用表示语气的词 3 学习把句子写完整 4 用抓住句子回答问题的方法读懂短文 5 运用给图片配一段话的形式 阅读 收集并处理有关历史人物的资料 6 熟记名言 了解名言的意思 7 学习在格子里写上下结构的字 二 教学重点 1 句子训练 照样子把句子写具体 。

19、关于春联教案教学设计、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词。同学们，首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在什么时候能经常听见它。放录音齐读课题、春联大家基本都见过，谁愿意把自己知道的春联告诉。