广东学导练八年级生物上册人教版课件第五单元 第4章 第3节

1、第六单元 生物的多样性及其保护,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节 尝试对生物进行分类,知识网络,1.人们为了了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行。2.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的，从而确定它们的关系。3。

2、第二节 从种到界,知识网络,1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的关系，生物学家根据生物之间在和上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。2.生物分类从大到小的等级依次是：。,亲缘,课前预习,形态结构,生理功能,界,门,纲,目,科,。

3、第三章 保护生物的多样性,知识网络,1.为保护生物的，人们把含有在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是。我国现已建成许多保护的自然保护区和保护的自然保护区。2.天然基因库天然实验室活的自然博物馆指的是。,课前预习,多样性。

4、第五章 病 毒,知识网络,1.病毒不能生活，必须寄生在其他生物的内。2.根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里的，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的，也叫，如大肠杆菌噬。

5、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,知识网络,1.水螅生活在水流缓慢水草繁茂的清洁中。一端附着在等物体上，另一端有。 水螅的身体呈对称。体壁由和两层细胞构成。2.腔肠动物的主要特征：；。常见的腔。

6、第二节 先天性行为和学习行为,知识网络,1.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：和，行为是行为的基础。2.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以和。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的。一般来说，动物越高等，学习能力越。

7、第二节 线形动物和环节动物,知识网络,1.蛔虫是常见的动物。它在人的小肠里，靠吸食中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有，后端有。2.预防蛔虫病，首先要注意，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要，饭前便后要；其次，要管理好，粪便要经过处理杀死后，。

8、第六节 鸟,知识网络,1.脊椎动物中第二大类群是，仅次于。2.鸟类的呼吸独特，每呼吸一次，就在中进行了两次的。另外，在鸟类飞行时，还具有散热降温作用。3.家鸽的身体呈型，因而在飞行中可以减少空气的，家鸽的体表覆盖着，前肢变成，用肺呼吸，辅助。

9、第七节 哺乳动物,知识网络,1.动物是脊椎动物中形态结构生理功能和行为最复杂的高等动物类群。 2.与鸟类一样，哺乳动物可以维持体温恒定，是动物。 3.哺乳动物用撕咬切断和咀嚼食物。4.哺乳动物体毛有作用，与其他动物比，哺乳动物神经系统和感觉。

10、第二章 动物的运动和行为,第一节 动物的运动,知识网络,1.动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为；动物的行为常常表现为各种各样的。2.动物运动系统的组成是和。 3.骨骼肌受到传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体就产生了。

11、第五节 两栖动物和爬行动物,知识网络,1.蝌蚪的外形和内部结构都与相似，有尾，用进行呼吸，只能在中生活。蝌蚪发育成青蛙后，和都消失，生出和，可以在陆地上生活。2.青蛙湿润的皮肤里密布着丰富的，可以辅助进行呼吸。3.青蛙蟾蜍大鲵蝾螈等动物由于。

12、第三章 动物在生物圈中的作用,知识网络,1.在生态系统中，各种生物之间生物与环境之间存在着的关系。 2.生态平衡是指生态系统中各种生物的和总是维持在的状态。3.动物作为，直接或间接地以为食。动物排出的粪便或遗体经分解后，也能释放出的无机盐等。

13、第三节 社会行为,知识网络,1.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的，成员之间有明确的，有的群体中还形成。这是社会行为的重要特征。2.用提取的或人工合成的某些昆虫的作引诱剂，可以诱杀农业害虫。被引诱来的是。3.请同学们列举自己所知道的。

14、第三节 软体动物和节肢动物,知识网络,1.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。2.河蚌扇贝文蛤缢蛏等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质，因而称为。它们用缓慢地运动，利用与水流进行气体交换。3.缢蛏的呼吸器官是，运动。

15、第五节 人类对细菌和真菌的利用,知识网络,1.细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中和，从而导致食品腐败。2.防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌或抑制它们的和。3.制作馒头面包时，产生的气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或。

16、第四章 细菌和真菌,第一节 细菌和真菌的分布,知识网络,1.菌落就是由一个或繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 2.细菌的菌落比较，表面或，真菌的菌落一般比细菌菌落几倍到几十倍。3.真菌中的霉菌形成的菌落常呈状状或状，有时还呈现出红褐黄等不同的。

17、第二节 细 菌,知识网络,1.细菌是单细胞个体，其细胞由组成，没有成形的。2.细菌在形态上可以分为三类：菌菌和菌。它们都是个体。3.有些细菌生有能够摆动的，有保护作用的；有些细菌的细胞可形成对不良环境有较强抵抗能力的。,课前预习,细胞壁,细。

18、第四节 鱼,知识网络,1.动物根据体内有无脊柱分为和。2.鱼之所以能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害；二是能在水中。3.鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用游泳。 4.我国的四大家鱼。

19、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,知识网络,1.大多数细菌和真菌是生态系统中的。2.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成和，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造。3.细菌和真菌中有一些种类是生活的，它们从的动植物体和。

20、第三节 真 菌,知识网络,1.霉菌蘑菇等真菌的细胞里都有，真菌和动植物都属于生物，而细菌属于生物。2.组成青霉的菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫；深入到营养物质内部的，叫。3.与细菌细胞一样，真菌细胞内也没有，只能利用现成的生活。,。