公开教学教案

1、心灵的花园祖父的园子教学设计（第三稿）教材分析生命的园子作者采用白描的写法，如数家珍似的将园子里的所有东西一点点地描摹与刻画，而这一切东西在萧红笔下似乎都有了光泽与灵性。这个园子里有诱人的蜂蝶，有神奇靓丽的榆树，活泼可爱的倭瓜、玉米在这个园子里的一切都是健康的、漂亮的可以说，这个园子既是一个自由的天堂，又是“快乐”的泉源。在这里，我可以与祖父快乐地游玩，可以随意地瞎闹、乱闹；在这里，留下了太多太多我和祖父的欢笑声；在这里，留存了“我”一生中最美好的，也是唯一美好的记忆本文以散文的行文特点，诗化的。

2、短歌行教学设计 设计人：张飞飞 教学目标 知识与能力：了解曹操其人其文 揣摩诗意，体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感 总结曹操诗歌缘事而发，慷慨多气的特点 过程和方法：分层鉴赏，通过诵读体会情感 情感与价值：树立有担当，时不我待，及时建功立业的积极昂扬人生观 教学课时：一课时 教学过程： 1、导入 早在十年前，老师曾听过一首京剧韵味十足的通俗歌曲，歌曲名字叫说唱脸谱。其中有几句唱词，老师到现在还记忆犹新。这里为大家清唱一下：蓝脸的多尔顿盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操。黑。

3、蝉优质公开课教学设计、教案,蝉优质公开课教学设计教案,蝉法布尔教案,蝉公开课教案,鄂教版蝉教学设计,zcs教案公开课教学设计,白鹅教学设计一等奖,13白鹅公开课教案(教学设计),法布尔蝉公开课,蝉公开课。

4、谈读书教学设计公开课教案执教人：李发应执教班级：九年级（6）班执教时间：2009 年 11 月 11 日第 7 节 听课教师：语文组全体教师 组长周琳武教学目标：1、知识与能力：阅读本文，了解培根的文学常识，并能识记、理解、积累文中的生字词及精辟的句子，增强读书的兴趣。培养学生提炼概括、梳理知识的能力。2、过程与方法：在精读的过程中，学会比喻论证和归纳论证的方法。3、情感，态度与价值观：理解本文的读书观，领会课文中的名言警句，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。教学重点：1、课文中出现的名言警句的体会学习。2。

5、 12015-2016 学年第二学期教案教研组 语文 课程名称 语文 授课教师 周冠祥章节名称 项链本教案课时 4授课班级 14208、14420、14421、14422、14423 授课时间上课时间 2015-2016学年第二学期第 16周1、知识与技能2、过程与方法教学三维目标3、情感态度与价值观1、通过分析人物形象、故事的矛盾来理解小说主题。（1）从人物角度来看，学习分析主人公形象。（2）从小说的各种矛盾来探讨小说主题。（3）分析小说波澜起伏、跌宕多姿的情节特点。2、从小说引出人生的思考：悲剧产生的原因与怎样面对悲剧。教学重点 分析主人公形象；探讨作品的主。

6、公 开 课 教 案执 教 者 ：李 萌沙 土 镇 *小 学校级公开课夹竹桃教学设计第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“无不” 、 “无不”造句。背诵课文第四、五自然段。理解夹竹桃最值得作者留恋和回忆的原因。在这个过程中，通过文本提供的具体语言材料，感悟夹竹桃花期之长的韧性可贵，启发想象，理解月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离。一、复习导入，再次关注 板书课题后，组织学生回顾课文内容，并用一个词说说自己读了这篇课文后的感受。【设计意图：学生初学课文后，其内心往往会有一些原始的触动。我们让学生用一个。

7、教学内容：g k h 听课评价教学目标：1.学会 g、k、h 三个声母，读准音，认清形，2 正确书写。教学重、难点：能够正确认读 g、k、h，正确书写。教学过程：一、复习导入师：拼音王国的宝宝们今天派来了几个老朋友来迎接我们，快看看同学们还记得他们吗？如果记得就喊出它们的名字吧 PPT 出示 a o e i u 生齐读，教师指导，这些拼音宝宝属于哪个家族？（韵母家族）读音应该长而响亮请大家大声的呼唤这几个韵母宝宝的名字。大家在读一遍今天还有几个拼音宝宝来了，大家看看它们都是谁。PPT 出示： b p m f d t n l师：这些拼音宝宝属于哪个家。

8、1人教版体育与健康课前滚翻教案2014-2015 上学期 三年级 陈永刚教学内容1、前滚翻2、素质练习：套马拉车跑（男生）、跳绳（女生）教学目标1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。1、技能目标：90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。2、情感目标：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。 课的重点、难点1、重点：滚动圆滑，直线滚动。 2、难点：。

9、跆 拳 道 队 公 开 教 学 课 教 案学校：张掖体校 项目：跆拳道 人数： 授课时间：2012 年 12 月 20 日 上课时间：120 分钟 授课人：李建平课 的 任 务 1、 通过本节课的教学训练：使队员充分体会到准备活动在专业课练习中的重要性。2、 通过教学训练：使队员认识到基本腿法与组合腿法在实战中的关键作用与制敌取胜的重要性。课 的 内 容 1、 集合布置本课练习内容。2、强调练习过程中的安全注意事项。3、提出本节课的任务与要求。4、询问队员伤病状况。时间 课的部分 课的任务与内容 课的措施与手段 课的要求 课的目的 强度30 分 准备部。

10、执教者 授课班级 104 授课时间 2014.09.19 教学内容：g k h 听课评价教学目标：1.学会 g、k、h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节。教学重、难点：能够正确拼读 g、k、h 与单韵母相拼的音节。教学过程：一、复习导入师：拼音王国的宝宝们今天派来了几个老朋友来迎接我们，快看看同学们还记得他们吗？ PPT 出示 a o e i u 生齐读，教师指导，生再读。PPT 出示： b p m f d t n l师：我们还学过一些声母朋友，声母的发音要又轻又短。主题图：今天这节语文课，老师想请大家一起去郊游，有几个声母小宝。

11、桥教学设计教学过程： （一）看视频导入师：同学们知道发生在 1998年的那场特大洪水吗？那是一场令人无法忘记的大灾难。现在大家就沉下心来观看过去的一段视频。然后谈谈你的心情。师：看过视频后，老师看到有的同学表情很紧张，有的很痛苦，有的陷入了沉思，想必你们有很多话要说。生：纷纷谈感受1洪水的力量太大了，能把房子都卷走 2 洪水实在太可怕了3洪水给人们带来了巨大的灾难 过度语：那是一个特殊的日子，一场突如其来的洪水就这样吞没了多少人的生命， 吞没了多少财产，吞没了多少家园，今天我们一起来学习有关洪水的一篇文章。1。

12、- 1 -生命活动的主要承担者-蛋白质“生命活动的主要承担者-蛋白质”是人教版普通高中生物学课程标准教科书分子与细胞模块第二章第二节的内容。本节重点是氨基酸的结构特点，以及氨基酸的脱水缩合过程；难点是蛋白质结构多样性的原因。本节内容比较抽象，高一学生没有有机化学的知识，对于氨基酸的结构通式以及氨基酸如何脱水缩合等理解起来有一定困难。新课程的理念是学生在“做中学” ，教师在“学中教” 。我在本节课的教学中始终贯彻“做中学”的指导思想。学生通过动手组装氨基酸模型，体验氨基酸的结构特点；学生通过观看 FLASH 动画。

13、老王教学设计-公开课教案,老王公开课教案,老王优秀教案,zcs教案公开课教学设计,白鹅教学设计一等奖,13白鹅公开课教案(教学设计),中班公开课视频教案,幼儿园小班公开课视频,中班公开课视频完整版,小班最容易上的公开课。

14、1老王教学设计教学目标：一、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。二、过程与方法：通过独立阅读，发表有独创的见解。 三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 教学重点： 理解课文如何细致刻画人物形象；学会善待他人。课时安排：一课时教学过程：一：导入在生活中，我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献；我们喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水的意义，而今天让我们把目光投向这样的人群，他们处在了可能被我们遗忘。

15、1英语公开课教学教案Imperative Sentence- Teaching plan for the open class授课班级：13.8 授课人：Zeng XimeiI. Teaching contentsGrammar Focus in Unit 8II. Teaching aimsThe ss can understand the definite of imperative sentence, the forms of it and master the usage of it.III. Teaching key points and difficult points1. The definite of imperative sentence2. The two forms of imperative sentence3. The usage of imperative sentence.IV. Teaching strategies and aids1. Interest Teaching Method2. Cooperative L。

16、1公开教学教案：荔枝黄埠中心小学：章建平 （2006 年 9 月 28 日）教学目标 1、学会 10 个生字，认识“荔、棠、疤”3 个生字，能正确读写：筋脉、剥开、妥贴、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，感受母亲对儿孙深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。教学重点 初读课文，了解课文主要内容。教学难点 体会母子之间的深厚的情感。教学准备 课前收集有关歌颂母亲的名言和诗歌。教学课时第一课时教学过程一、创设情境，激情导入1、唱世上只有妈妈好2、交流课前收集有。

17、1公开教学教案探究骨的成分和特性（实验课）平山中学 赖聪颖2007.11.6 第四节 C=4成年人的股骨能承受 250400kg 的压力，肱骨能承受 174276kg 的压力。骨的这种特性与骨的成分有密切关系。【活动目标】1初步学会设计实验探究骨的成分；2对探究骨成分实验收集的数据进行分析，并得出实验结论；3对青少年和老年人的骨质特性作出科学的解释。【材料器具】自备鱼的肋骨、碳酸钙粉末、15%的稀盐酸、解剖盘、镊子、酒精灯、试管、试管架等。【注意事项】 (1)使用酒精灯要注意安全；(2)用稀盐酸浸泡过的骨，要用镊子夹取，用清水冲洗后再观察，以。