高中英语阅读技巧之我见

1、 高中英语新课改的语法教学之我见摘 要 新课改最终的改革目标是要在 21 世纪的今天，搭建起能够适应现下提倡的素质教育基础的一种教育模式。它不单单是就小学初中教育模式的一种改革，也是针对所有的在校接受教育的每个学生。因为每门功课的改革要素不同，所以各学科的课堂设计也就百花齐放，各有千秋。甚至更细化到同一门功课，因为要讲的知识点不同，经过设计后所呈现出来的形式也会产生不同。故此，我将结合高中英语语法来阐述其课改前后由于表现方式的不同，所带来的不同效果及影响。浅谈一下自己的观点与看法，希望能够为目前正在一。

2、高中英语词汇教学之我见摘要词汇是的三大要素之一，是英语交际的基础。本文遵循英语词汇教学的原则，通过分析当前中职英语词汇教学中从在的问题，阐述了如何进行教词汇，如何引导学生科学的有效的记词汇；如何指导学生在语言运用中巩固词汇。关键词情景教学 语音法 构词法 分类记忆 巩固使用词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地进行英语交际。因此掌握足够的词汇是英语交际的前提。在当前中职教育中，随着英语教育地位。

3、1高中英语新教材使用之我见 论文摘要 从二零零三年度九月一日开始，高一学生开始使用新编人教版的高中英语新教材。鉴于笔者所从事的教学工作，尝试性地与各位同仁探讨有关教材的，在实际使用方面的一些特点和方法。希望可以在今后更多的实践中，更好地使用新教材，贯彻中学英语的课堂教学改革。 关键词 语言习得理论 英美文化 过去，在学校学习英语课程时，主要就是学习语言知识，忽略了掌握语言技能。在中学外语课堂上，教师是“一言堂” ，是“填鸭式”地灌输给学生大量的语法规则和单词知识，不给学生足够的听、说、读、写语言实践的机。

4、1高中英语阅读理解解题技巧新的高中英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力“。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：阅读者对所学语言国家的社会和化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻。

5、新课标规定的阅读技能测试要点如下： 1理解主旨大意； 2寻读具体信息； 3理解细节； 4根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解； 5简单的判断和推理； 6 理解文段的基本逻辑结构； 7理解作者的意图和态度； 8 理解文段的文化信息。In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call _21_and love. I dont remember my father ever getting into a swimming tool. But he did _22_the water. Any kind of _23_ride seemed to give him pleas。

6、 高中英语阅读理解难题的解题策略 高中英语阅读理解解 题技巧 【导语】在阅读理解中遇到难题的时候， 学生要怎么办呢 ?下面大将为大家带来高中英语阅读理解难题的解题方法介绍， 希望能够帮助到大家。 1. 立足课文教学，训练阅读思维 通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考英语命 题的趋势是“突出能力，侧重思维”。着重考查学生的观察、分析、 对比、。

7、高三英语专题复习,英语阅读理解技巧,分析题干能力训练,体裁分析能力训练,猜词能力训练,猜答案能力训练,教学内容,1“指读” 2“声读” 3“译读” 4“回读” 5“析读” 6“参照读” 7“视幅过窄” 8“毛病”（bad habits）: 教学过程中，发现学生在阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的同学晃头、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。,摒弃不良的阅读习惯。,高考英语考试中阅读理解的文章一般有这样几种文体，即记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文。不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。 记叙文往往按时间顺。

8、,英语阅读理解技巧,阅读训练策略,1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读还需要学构词法-转化、派生（前缀、后缀）和合成2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用,“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：,1.“先文后题”，即先读短文后做题； 2.“先题后文“，即在阅读短文之前先读题，然后再带着问题去读短文。,.关于“先文后题”，可按以下步骤进行,1.若有标题，一定要先审读标题。 2.快速阅读，把握大意。 3.快速浏览问题，选择答案。 4.带着“疑题”跳读短文。 5.做完题之后，是否复查，要视情况而定。,.运。

9、科普类文阅读技巧一、特点1、短小性。它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。2、知识性。它普及科学知识，把科学的最新信息常给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。3、文学性。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知。

10、1阅读理解方法及技巧（一） 阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要并且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种： 1.跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where 之类的问题最为有效。2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的。

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12、,考纲要求： 阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解的功夫应下在平时。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。,主旨大意型,事实细节型,词 义 猜 测 型,命 题 类,推 理 判 断 型,观 点 态 度 型,一:主旨大意题,1)What does the writer mainly tell us? 2)Which of the following can summarize the main idea of this text? 3)Which of the following best exp。

13、1阅读理解技巧一、阅读理解题选材高考阅读理解题选材，一般遵循三个原则：1. 文章一般为 3 篇（含信息匹配题） ，阅读量在 1100 单词左右；2. 题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容；3. 体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文等。二、英语阅读文体类型学会分析体裁的能力对我们做好阅读理解来说是非常重要的。由于不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次，所以我们可以根据这种特点来快速分析文章的体裁： 记叙文往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线，。

14、高考英语阅读理解猜测词义题解题技巧在阅读中我们经常会遇到许多生词。这时许多同学立即翻阅词典，查找词义。这样做不但费时费力，而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考查，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力都有非常重要的意义。这类试题包括对生词生义的推测、熟词生义的推测、以及对it/they/them 等代词的确指。

15、阅读技巧+训练1 词汇积累，尤其是大纲核心动词词汇是一点点积累起来的，从现在开始一直到高考，每天按照自己的情况去定量背单词，也可以每天保持一小段时间的泛读，是活跃英文思维、积累词汇的最好方式之一，这个时间可以是早晨、午休、甚至是睡前。2 多做阅读练习，阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分3 改正错误的阅读习惯错误一：每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。现阶段，我们一定要加大目光跨度，以意群、句子，甚至几个句子为一个单位移动，必要的时候进行跳读。我们以新概念英语第三册第 2 课中的第一句为例：Our vicar 。

16、 高中英语阅读理解教学之我见 思修课教学创新之我见 摘要 阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此 , 提高学生的阅读理解能力是中学英语教学的主要目标和要求 ; 我们要注重对学生阅读能力的培养。 关键词 英语阅读阅读理解能力教学方法 阅读是人们获取信息的一种重要途径 , 也是人类社会文化交流的一种重要方式。阅读理解能力的高低。

17、高中英语阅读答题技巧都说“得阅读者得天下”一语，这并非无稽之谈。高考英语试卷阅读理解占 50 分，居各题型之首。可以说阅读理解能力的高低；是能否取得高考英语好成绩的关键之所在。同时还有完形填空、阅读表达等题型，其实质都在考查学生们的阅读理解能力。纵观近几年天津市高考英语卷中阅读理解，考生出现的错误大多集中在文章能轻松读懂而题目偏难的陷阱题中。所以要想提高阅读理解得分，不仅需要提高自身英语基础，还要掌握高考试题出题思路、出题规律以及各类型题的解题技巧。策略一。高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生。

18、一、高考试卷中常见题型的特点及解题要点 1. 细节判断题以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细节的理解。很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。做这类题目时，应关注选项和原句的细微差别，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。几个小的技巧：（1） 关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字（日期、时间、价格等） ，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，。

19、高中英语阅读技巧之我见山东省茌平县第二中学 丁秋云 2011 年 7 月 14 日 20:02随着社会的发展，英语在我国各个领域的应用也日益广泛。英语阅读是理解和吸收语言信息最重要的手段。阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，在目前高考英语卷之中占有较大的比重。因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。然而，要想有效地提高阅读能力，就需要克服三大障碍。 1语言的障碍。Readingis a comprehensive skill because it concerns the recognition of configuration, pronunciation, grammatical inflexion and the comprehen。